幼儿美术培训教案,幼儿美术培训教案课堂总结

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幼儿美术培训教案

幼儿美术培训教案课堂总结

随着社会经济的发展和家庭教育观念的改变,越来越多的家长开始关注幼儿艺术教育,尤其是幼儿美术培训。作为一名幼儿美术教师,我结合自身经验,编写了一套幼儿美术培训教案,并在教学过程中进行了总结。

在幼儿美术培训教案设计中,我特别注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力。在每堂课的开头,我会通过一些趣味性较强的游戏和活动,激发幼儿的学习兴趣。将图片进行反序排列,让幼儿自己选择正确的顺序,以培养他们的观察能力和逻辑思维能力。通过各种形式的游戏和绘画活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到美术创作的乐趣。

在教学过程中,我注重培养幼儿的观察力和表达能力。在幼儿对一幅画作进行观察后,我会引导他们描述画中的细节,并鼓励他们用自己的语言表达出自己的感受和想法。我还会通过教授一些绘画技巧,提升幼儿的绘画能力。教他们如何运用不同的线条和色彩来表现物体的形状和质感,从而使他们的作品更加生动和具有表现力。

我还注重培养幼儿的观念和审美能力。在每节课结束时,我都会与幼儿一起欣赏他们的作品,并给予积极的评价。我也会引导他们互相欣赏、批评和学习,鼓励他们对不同的绘画作品保持开放和包容的态度。通过培养幼儿的观念和审美能力,我希望能够培养他们对美的独特感受和理解,使他们在日后的生活中更加懂得欣赏美。

幼儿美术培训教案的设计要注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力,同时也要注重培养他们的观察力、表达能力、观念和审美能力。只有通过多样化的教学活动和方法,才能真正激发幼儿的创造力和想象力,使他们在美术创作中得到全面的发展。作为一名幼儿美术教师,我会继续努力改进自己的教学方法,为幼儿的美术教育贡献自己的力量。

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目标,绘画亭子活动的学习,们独立完成绘画任务

过程实施,老师,先把绘画的基本技能,步骤,顺序,原则等先给孩子们一条一条的在黑板上列出来,供孩子们学习绘画技能掌握住绘画内容,开始画亭子

先观察亭子周围的大环境轮廓,天空的轮廓,地面轮廓,周围各种植物和物品的轮廓,大龙口观察好以后,用铅笔把它勾勒出来,注意线条的准确性,然后再观察亭子的整体轮廓,亭子的大小高低,柱子数目,台阶数目,好,以后再用铅笔把这些亭子的各个部位的轮廓勾勒出来,这样各种轮廓都构成了整个画面的初本,再用画笔涂色颜色的选择,要与你所观察的实物相符,注意颜色的深浅明暗对比,确保整个画面的形象性

幼儿美术欣赏教案

人教版美术教案第十一册(全册)  目录:  1、远近的奥秘 2、 风景写生 3、心中的风景 4、会动的剪影 5 、 水墨画—动物  6、 形体切挖 7、我们做乐器 8、宇宙之旅 9、保护文物 缺 10、爱护古建筑 缺  11、 电脑美术 12、中国画和油画  远近的奥秘  课时:2-3 课时  教学目标:  1、通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律。  2、学习、了解平行线和消失点概念。  3、欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力。  4、联系生活,感受生活中的透视变化。  教学重点:  1、了解和掌握透视变化的基本规律。  2、透视基本规律的运用。  教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用  教学工具:名家美术作品、建筑风景照片等  教学过程:  第1节课 感知透视(基础知识)  一、组织教学:  二、过程设计:  1、导入新课  欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?  讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题?  生:近大远小。  2、讲授新课  ⑴师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。(出示课题:远近的奥秘)  在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象? 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩)  ⑵什么是透视呢?  在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象。  你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处眺望,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就是视平线。  当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。  ⑶说说周围环境中的透视现象?  ⑷欣赏课本上的范图,让生找图中的消失点。  ⑸师示范  ①先找到消失点。  ②画出主要的的透视线,如马路。  ③按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜线。  ④将物体的外轮廓简略表现出来。  3、本课练习临摹课本上范图  4、生作业,师巡视辅导  对有困难的学生进行个别辅导  5、作业展示  第2-3 节课  体验透视(课堂实践)  一、引导阶段  1、检查课前准备  2、回顾透视的基础知识点  二、发展阶段  1、讲解临摹作画的基本过程  (1)、先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律;  (2)、构图(考虑安排主体物的合理位置);  (3)、用线描表现(刻画主题物的特征);  (4)、整理画面。  2、讲评作业  (1)、两位学生为一组,相互交换作业,进行评比。(以是否准确表现出透视变化为标准)  (2)、老师统一点评。  三、拓展阶段  可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。  风景写生  课时: 3-4 课时  教学目标:  学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生。  巩固对透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。  教学重点:了解简单的风景构图知识,巩固对透视概念的理解。  教学难点:如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。  教学过程:  (一)引导阶段 (第1 课时)  欣赏、分析课本图例,巩固对透视概念的理解。  师:“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片,看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视(一点透视)和成角透视(两点透视)的理解。引导学生分析他们的特点。  了解风景写生的方法与步骤。  欣赏课本第2页下方的图片,了解白色方框的作用,师:“这些方框我们称之为取景框,在风景写生中有很重要的作用,它就象照相机的镜头,照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下,可用双手架成“口”字形进行取景。  以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察,讲解风景写生的方法和步骤,了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。  步骤:观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成  (二)发展阶段 (第2-4 课时)  1、取景构图实地风景写生  选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景,观察建筑物的透视变化,然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。  老师巡视辅导,及时帮助学生改正错误。  作业点评。  《心中的风景》  课时:2-3课时  一、教学目标  初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法,提高对色彩的运用能力,在作业过程中培养对大自然的热爱,培养审美意识。  二、教学重点与难点  重点:色彩画风景的作画要求和一般方法(通过教师讲授指导与学生练习来解决)。  难点:色彩的调配和着色运笔(通过示范和学生实践来突破)。  三、教具与学具准备  教具:教材,大挂历风景挂图,示范用水彩画具材料等。  学具:教材,水粉画工具材料和8开作业纸等。  四、教学过程  (一)组织教学。  检查画具准备情况,安定好学生精神,集中学生注意力。  (二)观赏导人,板书课题。  1.出示观赏风景画作品。(可用优秀学生作业)  2.简析画面色彩与构图特点。  3.提出并板书课题:用色彩画风景。  (三)讲授新课。(边讲边示范)  1.选景构图。  可用较大的彩色风景照片挂历作为实景,也可将学生带到室外,视具体情况来确定。用挂历是方便易行且有效的办法。告诉学生选景不可贪多,应简单、有重点,主次得当,切不可将所见之景都画上去。当选择好景物之后开始勾画草图。可用铅笔轻轻画出,不要太详细,应大方饱满,注意取舍,可以挪动搬迁有些景物,符合自己的审美需要。主要的景物应安排在画面视觉中心,占据较大空间。  2.从远到近或从近至远铺画景物色彩。以教材上的示范步骤为例。  (1)用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩;黄色画地面,接画少许蓝色,使地面有草地之感,也宜用大笔触概括。(见步骤图)  (2)用橘黄色画秋树,随意点画,与未干之天空蓝色相交处变黄绿,自然呈现树叶之色 (见步骤图)。  (3)用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子,房子阴暗处用浅蓝色稍画,整个画面既有冷暖色对比,又是统一协调的,非常好看。  (4)可点画出人物、门窗等细节,直至完成。  3.教师小结:刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的,实际上是先画远景再画中景后画近景,同学们画时也可由近到远去画。即近景一中景一远景(天空、远山等物)。  (四)布置学生作业,提出作业要求。  1.或参照挂历照片(若干幅任选其一),或参照书上临画,或自行想象设计。  2.画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比,使之既生动又和谐。  3.由近至远或由远到近灵活进行。  4.构图饱满单纯、主次有别,不要贪多。  (五)学生自行作业,教师指导完成。  (六)简评作业,布置学生收拾好工具材料。宣布下课。  会动的剪影  (设计、应用)  课时:3 课时  教学目标:  1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。  2、了解皮影艺术的特点。  3、增强对中国民间传统艺术的了解。  课前准备:  1、搜集有关皮影的图片、文字资料。  2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。  3、选择几个传统剧目或故事(民间故事、成语故事)。所选择的剧目或故事,内容和情节应简单、易懂。  第1-2 课时  一、引导阶段。  1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈他们所知道的皮影知识。  2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。(用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响,由艺人一边操纵一边演唱,并配以音乐。)  3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程,想一想皮影该如何制作。  (1)第一步:剪出人物造型。  (2)第二步:用针线缝上手臂、腿。  (3)第三步:装上木棍。  二、发展阶段。  1、将学生根据剧目或故事,分成8组,分小组进行构思、合作创作。(提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。)  2、学生进行创作,教师巡视指导。  3、未完成的可以在课后接着制作。  4、准备下节课的表演,想一想改怎样表演。  第3 课时  (剪影表演)  课前准备:布置环境  一、 8个小组将自己制作的剪影,轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。  二、教师对学生的表演进行总结、点评。  三、激发学生对民间美术的认同感。  四、拓展:用透明胶片等透明或半透明的材料,试着制作彩色的皮影,在课余,同小伙伴一起演一演。  水墨画——动物  (第1-2 课时)  目标:复习、巩固水墨画的基础知识。即,工具材料,用笔用墨。学习几种动物的画法。  重难点:训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧,以及动物的造型。  课前准备:学生准备几张小动物的照片。准备好笔、墨、宣纸等。教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。  教学过程:  简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。  教师出示几幅动物的水墨画,并结合课本的范图,引导学生进行欣赏。  a.欣赏灵活多变的用笔,加深中锋、侧锋以及点笔的了解。  b.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色,加深学生对墨色的了解。  c.构图以及动物的造型。  d.欣赏名家名作,了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师,激发学生对传统艺术的热爱。  3.教师现场示范,让学生直观了解作画的全过程,并归纳出步骤:  讲解归纳动物的大形体。  讲述调墨、调色。  分步作画,讲解画动物的先后顺序。  修改调整完成。  4.布置作业,画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。  5.老师巡回指导,主要是用笔、用墨以及动物的造型。  6.征集作业、讲评,提高审美能力。  (三)课后拓展  收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料,了解马和虾的画法。  水墨画——动物  (第3-4 课时)  目标:复习前一课时所学画的小动物。学习螃蟹和松鼠的画法。  重难点:笔墨的掌握和使用小动物的造型。  课前准备:布置学生收集松鼠和螃蟹的图片。准备作画用的工具和材料。教师准备好范图以及工具材料。  课堂教学:  请两位学生上台画麻雀和虾,老师进行讲解,指出优缺点及应改正的地方。  老师现场示范讲解松鼠及螃蟹的画法,并归纳出作画的步骤以及应该注意的事项。让学生直观感受作画的全过程,激发学生学习的欲望。  布置作业,画松鼠和螃蟹。  教师巡回指导,主要是动物的造型及笔墨的处理。  征集作品并讲评、欣赏,提高学生的审美能力。  课后拓展  要求学生画一幅自己喜爱的小动物水墨画。  形体切挖  课时:2 课时  【教学目标】  1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。  2、培养学生空间想象力和造型能力。  【教学重点】  理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的  【教学难点】  各个形体的切挖变化及整体的把握  【教学具准备】  师:范图、实例、制作材料  生:萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀  教学过程  1、导入阶段  复习几何形体,回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗?生答。师问:我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对?为什么?因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。(课件帮助学生理解)  你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?(课件)  师:立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一,它们看似简单,可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。(欣赏课本范图,讲解结构)  2、发展阶段  ⑴欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。  ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结。  ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓学生视野,激发学生想像。  3、本课练习  根据草图,在带来的材料上进行切挖练习。  4、生作业,师巡视辅导  5、作品展示  作品摆在展示台上,生评价,师总结。  6、拓展  纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折、卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。  我们做乐器  课时:2-3 课时  教学目的:  1、 让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器。  2、 培养学生的创造力和设计意识。  教学重难点:  重点:了解乐器  难点:设计乐器  教具准备:  教师:课件( 有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料……)  学生:准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥…… 。  教学过程:  第1-2 课时  (一)、引导阶段  1、 教师播放几段乐曲让学生欣赏。  2、 请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲,教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。  3、 请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。  4、 教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类,并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。  5、 原始社会(用兽骨、陶泥等制作乐器)-----奴隶社会(青铜制作精美的乐器)-----封建社会(乐器的用料、工艺更为讲究,多样如:青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、等)-----至今(居住在我国西南(云南、贵州、四川)和西北(青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏)地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器。如 :藏族大鼓,体现了一个民族的独特文化韵味。  (二)、 发展阶段  1、教师出示乐器的图片,引导学生归纳乐器的形状及特征。  2、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器,教师讲解乐器的制作方法。  3、学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。  4、教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。  学生制作,教师巡回辅导。  作业:利用竹筒、铁管、铁盒、陶土等材料制作乐器。  交流与评价:  1、 展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题,自己是怎样解决的。  2、 师生交流评价。  3、 布置下节课工具。  第3课时  教学过程:  1、 教师复习上节课内容,教师引导学生从形和声方面继续加工乐器,让自己的乐器更好。  2、 学生制作,教师巡回辅导。  3、 学生展示乐器  ①让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。  ② 师生交流----比一比,谁的乐器造型好,谁的乐器能发出优美的声音。  ③教师评价,小结。  4、 课后拓展  让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。  宇宙之旅  课时:2 -3 课时  教学目标:  1.了解宇宙飞船的主要结构。  2.学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。  3.培养学生对科学的探究精神。  教学重点:  1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。  2.利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。  教学难点:  了解和掌握飞船的主要结构。  教学用具:  “神舟五号”载人飞船上天的影片,自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。  课前准备:  1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。  2.同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。  教学过程:  一.引导阶段  1.组织教学。  2.欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。  3.导入课题。  4.引导学生欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。  5.鼓励学生说说形状特征是如何的?除了影片的宇宙飞船,你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗?  6.让学生以小组为单位分组讨论。  二.发展阶段  1.各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。  2.师生共同找出飞船的主要结构,师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。  3.师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识,讲述宇宙的多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。  4.师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。  5.分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。  6.启发每个小组应积极动脑,有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。  7.学生分组进行绘制草图。  8.师到各小组给予指导。  9.各组学生开始制作活动。  三、展示评价阶段  1.组织学生欣赏各小组展示自己组的作品,由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。  2.引导学生自评与互相评。  3.收拾与整理:学生整理桌面与地面,保持教室环境整洁。  四.课后拓展:  鼓励学生回家有机会制作卫星城,有一定的场景,有多种形状的卫星,并配以一定的交通工具与自然景物。  附:  认识太空  人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,比如我国古代的天文学家:郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,取得了很多成果。人类是怎样从地面上到太空,在太空又是怎样探测太空世界的呢?  (要有航天发射中心,它是发射卫星、探测器、飞船等)  1、了解航天发射中心  我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星,如:我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。  (卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的)  2、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭)  火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭,它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日,我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓,里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗,围绕地球飞行14圈后,于第二天凌晨3时30分回到地面,后来,“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每一个中国人都很骄傲。  9  10  电脑美术  学习领域:综合探索  课 时:1 课时  教学目标:1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。  2 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。  3 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。  教学重点:引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。  教学难点:引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。  作业设计:利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的  教学过程:  (一) 引导阶段:  师:同学们我们学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?  生:铅笔工具  师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,是一只小鸟,可是它很孤单,它想让同学们为它找一个同样的伙伴,可以用什么办法去找呢?  (二)新授阶段  生:用手来画,画一个和它一样的。  生:用电脑绘画。  师:用那一种方法更简单?  生:电脑绘画  讨论:从画图软件中的那里可以找到?去找找看!  (让学生上讲台来找给大家看。)  师:请同学们试一试,一起来制作更多的。  生:巩固练习。  师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。  想不想和老师共同完成一张电脑画?  生:想。  师:我来操作,你们帮我思考。(讲解绘画过程)  (三)学生创作 教师辅导  (四)互评  中国画和油画  课时:2 课时  教材分析  1 中国绘画有着悠久的历史 。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品,到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。  2.油画由西方传入我国,但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展,由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物,也是写实与抽象相互穿插。  学习目标  知识目标:让学生们了解中国绘画的发展史,和中国绘画都有着那些的表现技法。  能力目标:增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。  创新目标:让学生主体参与,在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。  德育目标:在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识,也让同学们明白了一种新的创作思路。  重 点:我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些?各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。每幅美术作品都有一定的喻意,它的涵义是什么?  难 点:通同学们看作的同时要想,安表现的是怎么样的思想感情。  创新点:让同学们去发现,去想去激发他们潜在的能力。  德育点:培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。  空白点:通过讲解让学生们自己理解。  教具的选择与使用目的  把自己的国画作品带入课堂,让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。  教学过程中的五环节设计:  一、 导引目标、激发兴趣  把自己准备好的国画作品展示给同学们看,把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画,问一问同学们想不想知道?今天我就来告诉大家。  二、 创设条件.自主参与  分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀?你都想在画面上画什么呀?  例:如果我是作者,我就要把天空画成红色的,因为它向征着热情等等。  三.组织教学。体验发现。  大家可以看一下罗中立的<父亲>>这幅作品,我们通过这幅作品能想到什么呀?他的手里拿着饭要什么呀?大家可以一起来讨论相互的交换一下意见。  四、引导创新、应用实践通过今天的美术课大家都掌握了什么知识,要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。如果我要画一幅作品,我应该怎样去体现。  五、反思小结、巩固提高  让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。  六、研究性作业:  同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍,去总结其创作意图。

幼儿美术领域教案

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的幼儿园美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1.感受脸部彩绘的多样性,体验彩绘的乐趣。 2.能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 3.初步了解非洲脸部彩绘的特征。 重点难点活动重点:初步了解非洲脸部彩绘的特征。 活动难点:能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 活动准备 1.学具准备:人体彩绘油画颜料(该颜料无毒无害,不会对人体造成危害)、镜子、湿巾、绘画工具排笔 2.教具准备:非洲脸部彩绘的图片、非洲舞蹈音乐和服饰、代表非洲地域特色的ppt、红地毯、草裙 3.经验准备:幼儿对非洲彩绘文化部有所了解 活动过程一、情境导入,激发兴趣 ——今天王老师把我的好朋友也请来了,(请一位穿着非洲衣服、画着脸部图案的老师出场)有没有小朋友认出来她是哪位老师?XX老师和你们平时见到的一样吗?哪里不一样?(穿了什么?脸上画了什么?) 其实,非洲人就是这样穿的,接下来让我们一起走进非洲,仔细观察看看你发现了什么不同。 二、播放视频,出示图片,了解非洲脸部彩绘 播放土著人电影片段 ——这个电影里的人有什么特别的地方?他们的打扮有什么特别的地方? :这个电影片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所举行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特别的服装,跳起独特的舞蹈,最特别的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。 (二)播放非洲人脸图片 ——图片上的人物脸是什么样的?画的什么颜色? 在非洲国家的艺术节上,人们除了在脸上进行彩绘外,还戴着各种配有装饰品的头饰,非洲的孩子也从很小的年龄起就参与脸部彩绘活动,他们在进行各种文艺表演时通常学大人的样子在脸上涂抹出色彩艳丽的彩绘图案。还有一些土著部落的武士也在自己的脸上图上彩绘,这些彩色图案象征着部落武士的勇敢和威严,在各种军事操练中武士们都会“盛妆”列队。 (三)模拟情景,参加盛会。 想不想和XX老师一起参加盛会?但是要自己在脸上画上漂亮的图案。 三、幼儿尝试,教师巡回指导 1.教师示范,了解作画方法 ——认识彩绘油画颜料,一起用手和绘画工具在脸上作画。 2.讲解规则,幼儿自由创作 ——这是我们今天在脸上作画的彩绘油画颜料,不用担心擦不掉,画错时可以用湿巾。 ——对照镜子中的自己在脸上恰当的部位画上喜欢的图案和颜色,注意不要碰到眼睛。 ——作画时不能在别人的脸上画,也不能涂到眼睛、嘴 巴里。 ——换另一种颜色时用湿巾擦干净或洗下笔。 ——用手指或笔蘸颜料时先轻轻蘸点水,然后多次反复 使劲。 ——音乐结束后我们回到原地方。 3.教师适时指导。 4.展示脸部彩绘,相互评价。 四、参加盛会,自然结束 和老师一起参加非洲盛会,穿草裙舞,铺红地毯共同跳舞、摆炫酷造型结束。 活动延伸: 1.延伸至区域 (1)美工区,继续完成其他图案的脸部彩绘。 (2)图书区,投放有关非洲人脸彩绘的相关书籍,让幼儿了解更多脸部图案。 2.延伸至家庭——欣赏身边戏曲演员、模特、球迷的脸部彩绘,表达人们不一样的情感。 幼儿园美术教案 篇2 设计背景 小班的孩子对颜色的认识还不是很多,基本的颜色孩子都知道,比如红、蓝、白色等,但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识,让幼儿对五颜六色发生兴趣,让孩子对色彩有个认知。 活动目标 1.感知彩色的美。 2.学习用各种大小的圆圈的做法。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 培养幼儿感知颜色的美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。 活动准备 1.挂图,幼儿用书 2.油画棒 活动过程 1.教师出示挂图,引出活动内容。 老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。 2.教师画出:油画棒示范画 (1)老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。 (2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。 3.展示幼儿作品 (1)将幼儿的作品展示出来。 (2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。 教学反思 通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。 幼儿园美术教案 篇3 幼儿园大班美术教案: 静物苹果篮子 活动名称: 静物苹果篮子 活动目标: 1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。 2.大胆讲述自己的对画的感觉。 3.喜欢参与欣赏活动。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备: 塞尚《静物苹果篮子》活动课件。 活动过程: 1.猜苹果的谜语,引起幼儿的兴趣。 2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图) (1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?” (2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?” 3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图) (1)“你们都喜欢暖色的苹果,那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色,看看会有什么效果好吗? (2)“看了这幅图你们有什么感觉?” 4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图 (1)“你喜欢哪幅图?为什么?” (2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。 5.请幼儿给画取名字。 6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。 活动建议: 塞尚的静物作品很多,可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。 反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园美术教案 篇4 【活动目标】 1、学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果。 2、能画出冬天雪景的主要特征,体验冬天雪景的美。 【活动重点】 幼儿学习“油水分离”的作画方法。 【活动难点】 幼儿在观察风景和自我经验的基础上表现冬天雪景的主要特征 【活动准备】 多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶 【活动过程】 1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。(让幼儿在音乐声中,脑海中呈现一幅模糊的、虚构的在雪橇上滑雪的画面,初步引起幼儿对冬天的印象。) 2、请幼儿一起欣赏动画《雪绒花》,说一下动画里是什么季节的场景,雪景漂亮吗?激发幼儿对雪的兴趣。(幼儿在冬天情景画面的观察和欣赏中逐步加深对冬天情景的印象,并慢慢的从抽象画面逐渐形象化,脑海里的冬天景色开始变得清晰。) 3、调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,引导幼儿说一说下雪时周围的环境是怎样的。 教师提问:小朋友,现在是什么季节?冬天。你们喜欢冬天吗?为什么? 小朋友想一想,冬天下了雪以后我们周围的环境是怎么样的?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?(在幼儿回答问题和相互倾听发言的幼儿脑海里冬天的画面又在不断地产生变化,随着幼儿的不同说法画面中的形象也在不断的增多或有选择的删除,也会对几种不同的雪花的`画法有选择,比如六瓣雪花、鹅毛大雪及小雪等) 4、出示动画里雪山情景图片,引导幼儿观察下雪后山的变化。(在观察图片后,幼儿会简单了解雪都下在了山的什么地方,山顶变成了白色。) 5、教师出示几幅不同主题油水分离的雪景图片,教师引导:看看画面上有什么?什么颜色?画面上都表现了哪些内容,你最喜欢哪幅画?(幼儿自我的知识经验总是有限的,教师提供多幅不同主题的油水分离雪景作品让幼儿欣赏,目的是让幼儿在欣赏的过程中对部分景色、建筑及人物的不同侧重点有所了解,不断丰富自己原有的雪景经验,形成自己较为成熟的作品设计。) 6、游戏“变魔术”,引发幼儿绘画兴趣。 教师出示一张未涂色颜料的半成品,请幼儿观察。教师用激情的语言引导:孩子们,老师还会变魔术呢,想看吗?吊足孩子的胃口后,将水粉在画纸上涂一遍,一幅雪山风景图出现。(幼儿会通过观察“魔术”的奇妙效果而对“油水分离”这种方法产生极大地兴趣,注意力会十分集中,此时教师示范画法幼儿会学的快、掌握的好,同时也会产生跃跃欲试的想法。) 7、引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法,感知油水分离的作品美,体验用不同方式作画的乐趣。[ 8、教师演示作画步骤及方法: (1)教师示范用油画棒水彩来表现下雪天。 先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上六个瓣的雪花,表现雪下得不同程度; 白色的油画棒画出山、田野、山峰和地面上的雪,用睡涂法或圈涂法;山脚、树干、土地可用其他颜色的油画棒画。 (2)涂水彩色。因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘,所以用蓝色或灰色水彩色一涂,雪景就马上出来了。也可用两种以上同色调的水彩(接色法)涂底色。教师分别演示一次。 (3)教师提问:“为什么出现了雪景呢?与我们平时的作画有什么不一样?” 幼儿在交流中感受油水分离的奇妙效果,知道油水分离是油画棒与水彩混合作画的一种方式。 (4)教师示1范用胶水洒银法增加作品的效果——将银色的亮晶晶搅拌在胶水中,幼儿用毛笔将亮晶晶点缀在自己的雪山风景画上 9、幼儿作画。 (1)幼儿4人或5人一组,每组确定一名组长,并商量确定所画内容,分工负责画、涂不同的风景,最后合作涂底色 (2)教师交代注意事项:在绘画过程中,安安静静的作画;尽量保持画面的整洁;如果不小心把颜料弄到身上或桌子上,应及时用抹布擦掉;并鼓励幼儿将自己看到的冬天的雪景画出来,提醒幼儿用白色画雪,最后用水彩粉刷。。 (3)幼儿大胆创作,教师巡回指导过程中因材施教,鼓励学生的创新意识。 10、作品展示与评价 (1)以小组走秀的形式展示幼儿作品,让幼儿体验团队合作的荣誉感,并将作品全部张贴在黑板上; (2)引导幼儿以小组为单位表扬其他组的作品一个优点,且别人说过的不能说;欣赏不同底色间相互渗透的效果。 (3)评选完成作品最好的一组 11、结束:幼儿与自己作品或全班幼儿与所有作品的合影。 【活动延伸】 用油水分离的方法创作其他作品。(课件出示油水分离的其他作品后鼓励幼儿创作其他作品) 【活动反思】 这节课重点是学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果,在小组合作作画环节幼儿掌握起来相对有难度, 教授指出:“课堂教学是一个动态生成的过程,再好的预设,也无法预知课堂中的全部细节。”我在实际的课堂教学中充分利用一切可以利用的教育资源,充分发挥自己的教育智慧,构建了一个充满智慧的课堂,一个充满激情的课堂,给孩子们带来了无限的快乐。 【设计意图】 每个孩子都很喜欢美丽的雪景,他们喜欢看雪、玩雪 ,用画笔画雪。 而油水分离画又会带给孩子们无比的新奇感和激发幼儿的学习兴趣,在此活动中孩子们不仅能了解冬天风景的变化,感知冬天景色的美丽,同时还可通过“油水分离”的绘画方法,了解不同的艺术表现形式,感受油水分离的作品给我们带来的另一种美。由此,我设计了这一活动。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标: 1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的能力。 3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。 活动准备: 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。 活动过程: 一、观看服装表演 1、小朋友,你们好!我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。) 2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。 二、根据意愿装饰服装 1、师:哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称) 2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。 A、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。 B、你想设计怎么样的一件服装? C、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以……) B、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。 C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!音乐起,幼儿自由进行时装表演。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标 1.通过视频,了解老虎的形态和神态。 2.大胆创作,能抓住基本特征表现不同形态的老虎。 3,养成仔细观察的好习惯。 活动准备 1.老虎各形态的图片或录像。 2.长卷画纸、油画棒。 活动过程 一、欣赏老虎的图片或录像。 1.引导幼儿观察老虎的形象。 2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。 3.提问:老虎的头上有什么标志? 二、幼儿分组合作绘画。 1.师:老虎身上的衣服太有趣了,我们把它画出来吧。 2.尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸) 教师:我们一起合作,画一幅长长的画,画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧! 3.请幼儿取油画棒笔,选择喜欢的位置进行绘画。 4.教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。 5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。 三、作品展示。 1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上,大家自由欣赏。 2.鼓励幼儿大胆讲述自己编好的故事。 活动拓展 教师提供多种材料放在美工区域,鼓励幼儿用不同的材料表现老虎。

幼儿美术课程教案

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的幼儿园美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1.感受脸部彩绘的多样性,体验彩绘的乐趣。 2.能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 3.初步了解非洲脸部彩绘的特征。 重点难点活动重点:初步了解非洲脸部彩绘的特征。 活动难点:能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 活动准备 1.学具准备:人体彩绘油画颜料(该颜料无毒无害,不会对人体造成危害)、镜子、湿巾、绘画工具排笔 2.教具准备:非洲脸部彩绘的图片、非洲舞蹈音乐和服饰、代表非洲地域特色的ppt、红地毯、草裙 3.经验准备:幼儿对非洲彩绘文化部有所了解 活动过程一、情境导入,激发兴趣 ——今天王老师把我的好朋友也请来了,(请一位穿着非洲衣服、画着脸部图案的老师出场)有没有小朋友认出来她是哪位老师?XX老师和你们平时见到的一样吗?哪里不一样?(穿了什么?脸上画了什么?) 其实,非洲人就是这样穿的,接下来让我们一起走进非洲,仔细观察看看你发现了什么不同。 二、播放视频,出示图片,了解非洲脸部彩绘 播放土著人电影片段 ——这个电影里的人有什么特别的地方?他们的打扮有什么特别的地方? :这个电影片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所举行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特别的服装,跳起独特的舞蹈,最特别的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。 (二)播放非洲人脸图片 ——图片上的人物脸是什么样的?画的什么颜色? 在非洲国家的艺术节上,人们除了在脸上进行彩绘外,还戴着各种配有装饰品的头饰,非洲的孩子也从很小的年龄起就参与脸部彩绘活动,他们在进行各种文艺表演时通常学大人的样子在脸上涂抹出色彩艳丽的彩绘图案。还有一些土著部落的武士也在自己的脸上图上彩绘,这些彩色图案象征着部落武士的勇敢和威严,在各种军事操练中武士们都会“盛妆”列队。 (三)模拟情景,参加盛会。 想不想和XX老师一起参加盛会?但是要自己在脸上画上漂亮的图案。 三、幼儿尝试,教师巡回指导 1.教师示范,了解作画方法 ——认识彩绘油画颜料,一起用手和绘画工具在脸上作画。 2.讲解规则,幼儿自由创作 ——这是我们今天在脸上作画的彩绘油画颜料,不用担心擦不掉,画错时可以用湿巾。 ——对照镜子中的自己在脸上恰当的部位画上喜欢的图案和颜色,注意不要碰到眼睛。 ——作画时不能在别人的脸上画,也不能涂到眼睛、嘴 巴里。 ——换另一种颜色时用湿巾擦干净或洗下笔。 ——用手指或笔蘸颜料时先轻轻蘸点水,然后多次反复 使劲。 ——音乐结束后我们回到原地方。 3.教师适时指导。 4.展示脸部彩绘,相互评价。 四、参加盛会,自然结束 和老师一起参加非洲盛会,穿草裙舞,铺红地毯共同跳舞、摆炫酷造型结束。 活动延伸: 1.延伸至区域 (1)美工区,继续完成其他图案的脸部彩绘。 (2)图书区,投放有关非洲人脸彩绘的相关书籍,让幼儿了解更多脸部图案。 2.延伸至家庭——欣赏身边戏曲演员、模特、球迷的脸部彩绘,表达人们不一样的情感。 幼儿园美术教案 篇2 设计背景 小班的孩子对颜色的认识还不是很多,基本的颜色孩子都知道,比如红、蓝、白色等,但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识,让幼儿对五颜六色发生兴趣,让孩子对色彩有个认知。 活动目标 1.感知彩色的美。 2.学习用各种大小的圆圈的做法。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 培养幼儿感知颜色的美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。 活动准备 1.挂图,幼儿用书 2.油画棒 活动过程 1.教师出示挂图,引出活动内容。 老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。 2.教师画出:油画棒示范画 (1)老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。 (2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。 3.展示幼儿作品 (1)将幼儿的作品展示出来。 (2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。 教学反思 通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。 幼儿园美术教案 篇3 幼儿园大班美术教案: 静物苹果篮子 活动名称: 静物苹果篮子 活动目标: 1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。 2.大胆讲述自己的对画的感觉。 3.喜欢参与欣赏活动。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备: 塞尚《静物苹果篮子》活动课件。 活动过程: 1.猜苹果的谜语,引起幼儿的兴趣。 2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图) (1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?” (2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?” 3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图) (1)“你们都喜欢暖色的苹果,那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色,看看会有什么效果好吗? (2)“看了这幅图你们有什么感觉?” 4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图 (1)“你喜欢哪幅图?为什么?” (2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。 5.请幼儿给画取名字。 6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。 活动建议: 塞尚的静物作品很多,可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。 反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园美术教案 篇4 【活动目标】 1、学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果。 2、能画出冬天雪景的主要特征,体验冬天雪景的美。 【活动重点】 幼儿学习“油水分离”的作画方法。 【活动难点】 幼儿在观察风景和自我经验的基础上表现冬天雪景的主要特征 【活动准备】 多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶 【活动过程】 1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。(让幼儿在音乐声中,脑海中呈现一幅模糊的、虚构的在雪橇上滑雪的画面,初步引起幼儿对冬天的印象。) 2、请幼儿一起欣赏动画《雪绒花》,说一下动画里是什么季节的场景,雪景漂亮吗?激发幼儿对雪的兴趣。(幼儿在冬天情景画面的观察和欣赏中逐步加深对冬天情景的印象,并慢慢的从抽象画面逐渐形象化,脑海里的冬天景色开始变得清晰。) 3、调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,引导幼儿说一说下雪时周围的环境是怎样的。 教师提问:小朋友,现在是什么季节?冬天。你们喜欢冬天吗?为什么? 小朋友想一想,冬天下了雪以后我们周围的环境是怎么样的?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?(在幼儿回答问题和相互倾听发言的幼儿脑海里冬天的画面又在不断地产生变化,随着幼儿的不同说法画面中的形象也在不断的增多或有选择的删除,也会对几种不同的雪花的`画法有选择,比如六瓣雪花、鹅毛大雪及小雪等) 4、出示动画里雪山情景图片,引导幼儿观察下雪后山的变化。(在观察图片后,幼儿会简单了解雪都下在了山的什么地方,山顶变成了白色。) 5、教师出示几幅不同主题油水分离的雪景图片,教师引导:看看画面上有什么?什么颜色?画面上都表现了哪些内容,你最喜欢哪幅画?(幼儿自我的知识经验总是有限的,教师提供多幅不同主题的油水分离雪景作品让幼儿欣赏,目的是让幼儿在欣赏的过程中对部分景色、建筑及人物的不同侧重点有所了解,不断丰富自己原有的雪景经验,形成自己较为成熟的作品设计。) 6、游戏“变魔术”,引发幼儿绘画兴趣。 教师出示一张未涂色颜料的半成品,请幼儿观察。教师用激情的语言引导:孩子们,老师还会变魔术呢,想看吗?吊足孩子的胃口后,将水粉在画纸上涂一遍,一幅雪山风景图出现。(幼儿会通过观察“魔术”的奇妙效果而对“油水分离”这种方法产生极大地兴趣,注意力会十分集中,此时教师示范画法幼儿会学的快、掌握的好,同时也会产生跃跃欲试的想法。) 7、引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法,感知油水分离的作品美,体验用不同方式作画的乐趣。[ 8、教师演示作画步骤及方法: (1)教师示范用油画棒水彩来表现下雪天。 先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上六个瓣的雪花,表现雪下得不同程度; 白色的油画棒画出山、田野、山峰和地面上的雪,用睡涂法或圈涂法;山脚、树干、土地可用其他颜色的油画棒画。 (2)涂水彩色。因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘,所以用蓝色或灰色水彩色一涂,雪景就马上出来了。也可用两种以上同色调的水彩(接色法)涂底色。教师分别演示一次。 (3)教师提问:“为什么出现了雪景呢?与我们平时的作画有什么不一样?” 幼儿在交流中感受油水分离的奇妙效果,知道油水分离是油画棒与水彩混合作画的一种方式。 (4)教师示1范用胶水洒银法增加作品的效果——将银色的亮晶晶搅拌在胶水中,幼儿用毛笔将亮晶晶点缀在自己的雪山风景画上 9、幼儿作画。 (1)幼儿4人或5人一组,每组确定一名组长,并商量确定所画内容,分工负责画、涂不同的风景,最后合作涂底色 (2)教师交代注意事项:在绘画过程中,安安静静的作画;尽量保持画面的整洁;如果不小心把颜料弄到身上或桌子上,应及时用抹布擦掉;并鼓励幼儿将自己看到的冬天的雪景画出来,提醒幼儿用白色画雪,最后用水彩粉刷。。 (3)幼儿大胆创作,教师巡回指导过程中因材施教,鼓励学生的创新意识。 10、作品展示与评价 (1)以小组走秀的形式展示幼儿作品,让幼儿体验团队合作的荣誉感,并将作品全部张贴在黑板上; (2)引导幼儿以小组为单位表扬其他组的作品一个优点,且别人说过的不能说;欣赏不同底色间相互渗透的效果。 (3)评选完成作品最好的一组 11、结束:幼儿与自己作品或全班幼儿与所有作品的合影。 【活动延伸】 用油水分离的方法创作其他作品。(课件出示油水分离的其他作品后鼓励幼儿创作其他作品) 【活动反思】 这节课重点是学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果,在小组合作作画环节幼儿掌握起来相对有难度, 教授指出:“课堂教学是一个动态生成的过程,再好的预设,也无法预知课堂中的全部细节。”我在实际的课堂教学中充分利用一切可以利用的教育资源,充分发挥自己的教育智慧,构建了一个充满智慧的课堂,一个充满激情的课堂,给孩子们带来了无限的快乐。 【设计意图】 每个孩子都很喜欢美丽的雪景,他们喜欢看雪、玩雪 ,用画笔画雪。 而油水分离画又会带给孩子们无比的新奇感和激发幼儿的学习兴趣,在此活动中孩子们不仅能了解冬天风景的变化,感知冬天景色的美丽,同时还可通过“油水分离”的绘画方法,了解不同的艺术表现形式,感受油水分离的作品给我们带来的另一种美。由此,我设计了这一活动。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标: 1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的能力。 3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。 活动准备: 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。 活动过程: 一、观看服装表演 1、小朋友,你们好!我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。) 2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。 二、根据意愿装饰服装 1、师:哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称) 2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。 A、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。 B、你想设计怎么样的一件服装? C、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以……) B、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。 C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!音乐起,幼儿自由进行时装表演。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标 1.通过视频,了解老虎的形态和神态。 2.大胆创作,能抓住基本特征表现不同形态的老虎。 3,养成仔细观察的好习惯。 活动准备 1.老虎各形态的图片或录像。 2.长卷画纸、油画棒。 活动过程 一、欣赏老虎的图片或录像。 1.引导幼儿观察老虎的形象。 2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。 3.提问:老虎的头上有什么标志? 二、幼儿分组合作绘画。 1.师:老虎身上的衣服太有趣了,我们把它画出来吧。 2.尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸) 教师:我们一起合作,画一幅长长的画,画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧! 3.请幼儿取油画棒笔,选择喜欢的位置进行绘画。 4.教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。 5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。 三、作品展示。 1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上,大家自由欣赏。 2.鼓励幼儿大胆讲述自己编好的故事。 活动拓展 教师提供多种材料放在美工区域,鼓励幼儿用不同的材料表现老虎。

幼儿美术培训教案课堂总结

幼儿园美术教研活动总结(精选5篇) 不知不觉中一个精彩的活动结束了,在这段活动中,一定有很多值得分享的体会吧,可以把这些感想记录在活动总结。你想知道活动总结怎么写吗?以下是我帮大家整理的幼儿园美术教研活动总结(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 幼儿园美术教研活动总结1 一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、基本情况概述 开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:以水粉画创作为主的美术特色活动;跟进式的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。 二、加强理论学习,提高思想、业务素质。 1、组织教师深入学习《纲要》精神。 2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回家,与组内老师共同分享。 我们组的老师认真学习理论知识,进一步提高认识。通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求, 并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学 根据学期初的教研活动安排,美术组教师的一致讨论确定,我组有xx老师、xx老师和叶海雅老师担任跟进式研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。xx老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》;xx老师执教中班美术《蝴蝶》;xx老师执教中班美术《蜗牛》;xx老师执教小班美术《花儿朵朵开》;xx老师执教小班美术《小蝌蚪》;xx老师执教小班美术《快乐的小水洼》;xx老师执教小班美术《保护动物》。xx老师认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了互听、互评活动。通过参加系列活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动 本学期,我园利用美术特色教师的有力资源,继续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力,为了不辜负家长们的期望,我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动,都十分认真地对待,精心准备。由于本学期我们继续以《xx教画画》为教学内容,分班级、分小组进行活动。从课前准备到课后整理,我们老师都非常地认真。我们还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的教学要求,并分别进行指导。在我们精心地辅导下,增强了孩子对水粉画活动的兴趣,使每个孩子都能得到不同程度的提高。 五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务 为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务: 开学不久,我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行楼道装饰。三月份已进入春季,我们给门厅布置了以绿色为主的春天的环境,绿意盎然,给人清新的感觉。   幼儿园美术教研活动总结2 时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下: 一、基本情况概述: 开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。 二、取得的成绩与经验: 1、坚持常规集体备课不放松。每周按教导处的要求对集体备课,并督促教师针对集体备课及时修正自己的教案,使美术教学落到实处。 2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,如:9———10月开展的“减负增效”课堂教学活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。 3、提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,必须加强自学,尤其是非美术专业毕业的教师,更应虚心学习,不断提高自己的业务知识水平。 4、综合开发课程资源。联合全校师生,办好黑板报、橱窗,美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。 三、采取的方法和措施: 1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。 2、按时进行集体备课,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。 4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。 5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高,充分显示了学生美术水平的提高。 6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。兴趣小组工作是美术教学工作的另一个重点,我们坚持全身心地投入,充分利用课余时间,对学生进行全面地辅导,通过一学期的努力,学生的绘画水平有了很大的提高,在各项比赛中取得了优异的成绩。 7、日常宣传工作。学校的日常宣传和美工工作量非常大,但我们美术组任劳任怨,按质按量完成好每一次布置的任务,赢得了大家的一致肯定和好评,我们也将更好地学习美工的技能,争取为学校贡献出更多的光和热!   幼儿园美术教研活动总结3 我班共有36名幼儿,经过一学期的培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基矗 一、指导思想 在幼儿园的美术活动中,孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期,我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下,主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作,解决好两者间的关系与矛盾。 二、教研目标 1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中,画画首先应该是幼儿意愿的主动表现,而不应该仅仅是被动地接受技能训练。幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期,教师应为幼儿提供颜色、大孝形状各异的纸,让幼儿进行摆放、粘贴,使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。 2、在发挥幼儿主动性的应注意给予适当的范例引导。在教学中,应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考,也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避/免幼儿对范例的模仿,我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现,让幼儿感受到有想象和创造的空间,适合不同层次幼儿的发展水平,让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品,从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。 3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。从教育的角度讲,在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动,不仅是低效的,而且还会产生很多的负面效应。我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上,以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力,帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上,我将采劝创造力培养放在前,技能幼儿园美术教研计划(2)训练放在后的教学方法,把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。 三、具体措施 通过美术集体、小组教学活动,美工角区域活动,自由活动,写生活动,个别指导,综合活动,生活活动,观察,想象,合作等形式来完成教研工作,每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能 四、业务学习 每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动,认真做好笔记,详细记录;虚心向同事和领导、专家请教,不懂就问;每月观摩教学活动一次,发现问题及时研究、解决、讨论,采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状,提出疑问逐步达到预期设计的目的。   幼儿园美术教研活动总结4 一学期匆匆而过,这学期我们美术领域组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、基本情况概述 开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。 二、加强理论学习,提高思想、业务素质 1、继续组织教师深入学习《纲要》精神 2、根据本学期教研重点,以及老师们提出教学中的问题,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 并在会议学习时互相讨论活动中的感受,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学 根据学期初的教研活动安排,美术组教师一致讨论确定,我组有xx老师担任一课三研的执教者。罗老师本学期结合六一节的主题活动,执教中班美术活动《百变魔发》;组内老师认真商讨,互献计策,互帮互助,最后的美术展示给大家留下了深刻印象!在教师们互听、互评活动中又大大调动了美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学的效果。 四、认真完成幼儿园布置的各项工作任务 开学不久,我们美术领域组就接到了门厅布置的任务。老师们精心设计确定了门厅的主题构思,并利用课余以及中午休息的时间在大家共同的努力下完成了门厅的布置任务,使我们的门厅焕然一新。 今后我们将继续通过规范且丰富的教学和教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。我们会继续努力,把今后的工作做得更好。   幼儿园美术教研活动总结5 本学期,我们美术教研组的工作,在园领导的支持下,在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划,扎扎实实开展教研工作,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,将美术教学新理论落实到教学实践中,开阔幼儿的视野,促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展,取得了一定的成效。现总结如下: 一、教师队伍建设。 我们美术组共有教师15位,有多年美术教学经验,形成了自己的教学特色和风格的老教师,也有热爱美术教学工作,对美术教学具有浓厚的兴趣,具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师,因此教研活动我们从实际出发,组织教师之间互相交流观摩、研讨评估,对个别教师教学中存在的不足共同思考,对不全面的地方加以补充,有效提高自身水平和教学技能。青年教师培养方面:我们积极开展各项活动,鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动,在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教师的带头引领作用,加大对青年教师的培养力度。 二、加强理论学习,深入研究,扎实开展美术课堂研讨活动。 教研组积极开展美术集体教研活动,做到认真做好记载,每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式,组织组内成员进一步深入学习《纲要》,准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标,组织教师认真学习相关的理论知识,进一步提高认识,探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式,认真撰写教学活动计划,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中,吸取美术教育经验。本学期我们不断加强课堂教学研究,并积极响应我园“行为跟进”教研活动,本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》,通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力,增强了教师的'教学水平,真正做到了共同研究,共同进步。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习,从学习中提高了自身的理论修养。 三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。 1、“幼儿线描画教学”学习活动 11月4日,我组教师集中在多功能厅。共同学习了《幼儿线描画辅导》一文,使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。教师们又观看了一些儿童线描画的作品,让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。教师们又共同进行了“创意线描画”的创作活动。活动中,教师们都非常投入、非常认真,遇到不懂的就虚心请教。通过活动,教师们不但在美术教学方面有所提升,而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。 2、开展幼儿美术兴趣班活动 本学期,我园利用周五下午开办美术兴趣小组,共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长,增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望,我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动,都十分认真地对待,精心准备。我们还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的教学要求,并分别进行指导。在我们精心地辅导下,增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。 3、“行为跟进”美术课堂研讨活动 组织本组教师钻研教材,分析幼儿美术活动情况,明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动,本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》,每次教学后,我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习情况,提出改进意见。每次上课,教师们都认真地按照集体教研过的内容,灵活应对在教学活动中出现的生成问题,并对自己的教学进行认真的反思,针对不足找出适宜的方法,及时改进,进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力,增强了教师的教学水平。 4、“迎新年“幼儿创意绘画活动 16周,我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分:各班老师自己组织创作活动,并由指导老师进行初评与选送。由美术组的老师们对选送的作品进行复评,并评选出“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。评选出的优秀作品进行展示。 老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动。如:大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作;中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作;小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中,指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛,使活动更富意义。 本次活动,不但激发了幼儿的想象力与创造力,而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆,更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。 美术教师作为艺术教育工作者,要想自己在专业水平上有所提高,一定要加强学习。通过美术教研,美术组教师要不断探索和积累经验,注重新的教学方法的创新与尝试,加深对美术教学的理论认识,从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后,我们将会更加努力的工作,为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。 ;

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