中班美术培训课程,中班美术的目标

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中班美术培训课程,中班美术的目标

中班美术培训课程是针对幼儿园中班学生而设计的专门课程,旨在培养幼儿的观察能力、创造力和审美能力,从而全面发展幼儿的美术素养。通过丰富多样的美术活动,中班美术课程旨在激发幼儿的艺术天赋,培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

中班美术的目标主要包括以下几个方面:

1. 培养观察能力:中班美术课程通过观察和描绘各种事物的形象,培养幼儿正确的观察力和绘画技巧。通过观察自然界的色彩、形状和质感,培养幼儿的观察力和感知能力,使他们能够准确地表达自己的感受和想法。

2. 培养创造力:中班美术课程通过各种创作活动,培养幼儿的创造力和想象力。通过绘画、贴画、拼贴等活动,让幼儿自由发挥,创造出属于自己的艺术作品,培养他们的独立思考和自我表达能力。

3. 培养审美能力:中班美术课程通过欣赏和评价各种艺术作品,培养幼儿的审美能力。通过观看大师的作品和参观美术馆等活动,让幼儿接触到不同类型的艺术作品,培养他们对美的感受和辨识能力,提高他们的审美水平。

4. 培养艺术技能:中班美术课程通过系统的绘画训练,培养幼儿的艺术技能。通过学习不同的绘画技巧和材料的运用,让幼儿掌握一定的绘画基础,提高他们的绘画水平和技能。

5. 培养团队合作精神:中班美术课程通过小组活动和合作项目,培养幼儿的团队合作精神。通过小组合作绘画、拼贴等活动,让幼儿学会与他人合作和相互交流,培养他们的合作意识和团队精神。

中班美术培训课程的目标是培养幼儿的观察能力、创造力、审美能力和艺术技能。通过多样化的美术活动和绘画训练,让幼儿在愉快的学习氛围中体验艺术的乐趣,激发他们的创造潜能,培养他们对美的热爱和欣赏能力。中班美术课程不仅促进幼儿的个人发展,还培养他们的团队合作精神,为幼儿的综合素养提供全面的培养。

中班美术培训课程,中班美术的目标

尊敬的各位老师

大家下午好!

今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在,在美术教育中,废旧的纸盒,瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》,依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念,结合幼儿日常生活兴趣点,本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则,遵循中班幼儿的认知发展规律,借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终,让孩子充分的感受美,发现美,创造美。

本次活动的目标为:1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节,将语言、科学、艺术等领域融于一体。

根据活动情节及活动内容需要,制成了生动形象的多媒体课件,并加以轻松自然的讨论和认知,引导幼儿感受海底世界的神奇魅力,激起幼儿制作的兴趣,力求达到寓教于乐,教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》,谢谢大家!

活动内容:海底世界

活动目标:

1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。

2、能与同伴合作表现海底世界的景物。

活动准备:

1、《海底世界》课件,海底背景图。

2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。

教学过程:

谈话导入,欣赏视频。

嗨,小朋友们,你们好,我是美人鱼姐姐,今天我来到这里想和大家交个朋友,好吗?来大家握握手,我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里?( 想)美人鱼姐姐的家可漂亮了,大家一起来看一下吧。(欣赏视频)

畅所欲言说海底:(重点是螃蟹、海星、小鱼)

美人鱼姐姐的家里都有什么朋友?什么样子?你们喜欢他们吗?

制作水生小动物

看看谁来了?(小金鱼)小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇,他也想来做客,可是今天我的家里太冷清了,小金鱼想和更多的海底生物做朋友,这可怎么办啊?(幼儿讨论)这里有一些材料,让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导,幼儿动手操作。

螃蟹的制作方法:这是一个小小的纸盒,美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下,我们把它当做螃蟹的身体,然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,再剪出螃蟹的钳子和腿,(剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形,然后再剪出一个角。)腿是几条?八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上,一个可爱的螃蟹就做成了。

(大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角)海星的制作方法:用我们的手掌和手心进行搓圆,然后压扁,用手捏出五个角,然后再压扁,最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。

小鱼的制作方法:在卡纸上画出小鱼的图案,将画好的小图案剪下来就好了。

我们小朋友的手是最灵巧的,相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧,现在开始制作海底小动物喽。

幼儿结伴,分组合作进行创作活动,教师观察指导。

环保教育:蓝蓝的大海是那么的宽广美丽,美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中?(干净的)希望小朋友回去告诉自己周围的人,让大家一起来保护环境,让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗?

5、活动结束。



中班美术有趣的线条画教案

【 #教案# 导语】中班美术教案怎么写? 为大家准备了幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】,供大家参考。《有趣的线条》1 设计意图 本次活动来源于生活,来源于孩子,一次桌面游戏中,雅雅先用皱纹纸做成小朋友,然后拿起沙纸,在上面画上很多的线条,和星星嘀咕着像是在商讨什么,我走过去听到星星说:雅雅你看这是三角形。雅雅说:是的,还有正方形,就这样两人其乐融融的找线条里的形状。我设计了此节课《有趣的线条》,指南中指出要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。中班幼儿对于发现美、表现美的能力有了一定的提高,能结合简单的点、线、面以及简单的图形来进行构图。我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力,以及培养幼儿的观察能力。本次活动我的教学目标为:1.能画出长长的线条,组合线条大胆添画。2.乐意参与线条装饰游戏,体验发现创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条,难点是组合线条大胆添画。 二、教法和学法。 科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍,达到教与学的完美统一。基于此,我采用的教学方法是:直观演示法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子,采用的是自主、探究、观察。 三、教学过程。 为了达成教学目标,解决教学重点突破教学难点,我从以下几个环节展开。一、学画长长的线条,激发孩子的想象力,瞧!这是什么?像什么?怎么画?二环节组合线条大胆添画,让孩子从线条中找不规则图形产生联想,大胆添画。如:三角形像什么?添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦!(小鱼)。三环节让孩子自主探索,体验发现创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多秘密,我们也来变一变好吗?幼儿创作。第四环节作品展示,提升幼儿的想象力,把好的作品让幼儿看一看,说一说是怎么变的,还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。 活动目标: 1.能画出长长的线条,组合线条大胆添画。 2.乐意参与线条装饰游戏,体验发现创作的乐趣。 活动准备: 记号笔、素描纸 活动过程: 1.学画线条。 师:这是什么(出示直线)?像什么?怎么画的?(从纸的一段画到纸的另一端)谁来试试? 2.组合线条大胆添画。 师:这么多的线条中藏着许多秘密哦!猜猜看是什么?(教师手指三角形)这是什么形状?像什么?怎么变呢?(添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成小鱼啦!)里面还有什么形状?可以怎么变? 3.幼儿创作。 师:你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作,是巡视。 4.作品展示。 教师把好的作品让幼儿看一看,说一说是怎么变的,还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。 《有趣的线条》2 【活动背景】 我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。 【活动目标】 1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。 2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。 3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。 教学重点、难点 激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。 【活动准备】 每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板 【活动过程】 一、开始部分——甩线条 用游戏引入: 1、手指游戏 2、毛线跳舞 (1)教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。 (2)幼儿用手指书空画一画。 (3)幼儿和老师一起甩毛线。 (4)师小结:线条随手的运动而变化。 二、基本部分——画线条、变线条 1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么? 2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。 3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。 4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。 三、结束部分——说线条 请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。 四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线” 教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。 【教学反思】 本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。 《有趣的线条》3 活动目标: 1、能够认识和感受不同的线条[直线(长和短),折线,波浪线,弹簧线] 2、可以用形象的线条表现出"声音"音乐 3、能够大胆的创造和想象 活动准备: 声音录音磁带一份(滴水声,开门声,电钻声,大黄蜂飞的声音.....),录音机一个,不同形状的线条(拟人化的直线-长和短,折线,波浪线,弹簧线),大白纸一张,画笔若干 活动过程: 一、导入主题:(1') "小朋友你们看这是什么呀?"(电线) "那电线是什么样的?"(长长的,直直的) "那长长的,直直的线条像什么呢?"(铅笔,毛线,铁丝,头发,尺子,棍子,梳子的齿,衣服上的纹路,数字"1",桌子角,下雨的线条,光线,水龙头里流出的水,妈妈细长的手指,筷子,棒棒糖的棒子,吸管......) 二、引入主题:认识线条(15') "刚才小朋友们真不错,想到了这么多,可是啊,刚才小朋友说的时候,长长的直线宝宝偷偷的告诉我,它说啊,小朋友都在说他,现在特别的想见见小朋友,你们欢迎它吗?"(欢迎) 1、出示长直线 (直线条和小朋友问好)"小朋友,你们真能干,说了这么多的和我一样的东西,呵呵!我好开心,你们知道我叫什么吗?"(直线......) "你们说的很对,我的名字就叫直线,我是直直的.可是我还有一个弟弟,为了区分我俩啊,我又叫长直线,你们想认识我的弟弟和其他的朋友吗?"(想) 2、出示短直线 "我的身体短短的,和哥哥一样也是直直的,你们知道我叫什么吗?"(启发幼儿思考,说出短直线) "那我像什么呢?"(男孩的头发,草,小水滴,眉毛,睫毛......) "小朋友真不错,哎呀!波浪线姐姐它想和小朋友认认识了" 3、出示波浪线 "小朋友我是柔柔的,弯弯曲曲的,你们能给我起一个好听的名字吗?"(启发幼儿看着线条说出它的特征)我呀就叫波浪线 "那你们觉得我像谁呢?"(河流,蛇,弯曲的头发,蚯蚓,吃西瓜咬的印子......) "我固执的哥哥要出来了,你们看,它来了" 4、出示折线 "嘿嘿,我是固执的哥哥,长的很想波浪线,可是我比妹妹坚强,我的名字和妹妹的不一样,我叫折线,我尖尖的,很固执.该说说我像谁了吧."(字母W,老虎的牙齿,锯齿,屋顶......) "好啦,我要去玩了,又有一个线条要和你们见面了.小朋友再见!" 5、出示弹簧线 "我跳,我跳,我跳跳,HI!小朋友我是弹簧线,我想小圈圈一样,你们都说了我的哥哥姐姐们像谁,那那我像谁呢?"(电话线,弹簧,龙卷风,假头发......) "我们一下子啊,认识了这么的线条,你们高兴吗?你们能告诉老师它们长什么样吗?"(说出各个线条的特征) 三、找线条 (巩固各种线条在孩子们脑中的印象,学会观察.引导幼儿在生活中找)(7') 四、感受线条(10') 1、用躯体或动作表示不同线条的特征 2、听声音画线条 五、活动结束(2') "小朋友们,我们现在到线条王国去,我们手拉手不分开,一个牵一个去线条王国,好吗?"(好) "走咯!线条宝宝手拉手,走到哪里不分手" 延伸活动: 在生活中找出不同的线条

中班美术海底世界教案

【活动目标】1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇与美丽。2.能说出海洋动物外形的特点及颜色,在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。3.感受海洋动物的多样性,萌发热爱海洋保护海洋的情感。【活动准备】海洋生物图片、海底世界视频短片,将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。【活动过程】1.播放水族馆视频,引导幼儿兴趣。

2.观察海底世界,开拓视野,引导幼儿认识海底的生物。

3.画画我喜欢的海洋动物,萌发保护海洋动物的情感。

【活动延伸】认识更多海洋动物及其生活习性。

我个人认为小班参观水族馆教案设计符合幼儿身心认知规律、通过参观水族馆让幼儿从小学科学、爱科学、激发幼儿兴趣爱好。

中班美术的目标

中班美术目标及要求如下:

中班美术教育目标:

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加美术活动,能感受到活动带来的快乐,培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握一些简单的美术技能,能用自己喜欢的方式进行美术表现活动,促进幼儿富有个性的发展。

4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力。中班美术要求:

1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。每次美术活动我都会围绕主题给孩子们讲一个有趣的故事或是他们感兴趣的话题,让他们都有一种跃跃以试的冲动,就可以激励孩子们去画画,甚至画好,愿意用图画表现出自己的想法和冲动。

并且还鼓励他们大胆添画,使画面丰富。我们班孩子绝大部分都会动笔画画,能按照要求并添加一些自己的想象单独完成美术活动。2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法,体验不同艺术表现形式的魅力。幼儿都比较喜欢纸工和泥工,虽然有的小朋友技术还不怎么娴熟但至少都是积极参与大胆动手操作。并且能在操作不顶部找到乐趣和成就感。

中班美术公开课

1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化,培养感知颜色的能力。 2、体验红黄蓝三种颜色,在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。 教学准备: 红黄蓝三种颜料,棉签,调色盘,空白水果图,PPT幻灯片,水果屋 教学重难点: 通过观察,操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。 教学方法与教学手段: 示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法 用变魔术开场,用圣诞老爷爷穿插演角色。 教学过程: 一、用魔术的方法把大树变绿,激发幼儿的乐趣,幼儿仔细观察颜色的变化。 秋天到了,大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色),春天又来了,树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看,边说边喷上蓝色),但是结果却变成了绿色。 1、提问:一开始大树是什么颜色?(黄色) 2、后来我喷的是什么颜色,却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色,老师这还有红色,我们来试一试把红色和黄色放在一起,看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起,看一看有什么变化?(变成了紫色) 3、教师出示PPT进行小结: 红色+黄色=橘色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色 二、幼儿动手操作 1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料,等会你们也来试着做一回魔术师刘谦,把两种不同的颜色放在一起,变成另外一种漂亮的颜色。 2、在幼儿操作之前,教师要强调几点: (1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,如果要取颜料,必须用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的颜色就不好看了。 (2)两种颜色相互混合,取出的量一定要一样多。 (3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特别是小朋友的衣服上,因为颜料不容易洗掉。 (4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起,变出了另一种什么颜色。 3、幼儿在操作时,教师要来回的巡视,及时的指导,幼儿完成后,教师把幼儿的作品进行展示,并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。 三、让幼儿欣赏图片并作画。 在我们的生活中有没有橙色,紫色和绿色的水果蔬菜,观看PPT。 橙色的有:橙子、南瓜、胡萝卜等 紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等 绿色的有:黄瓜、西瓜、苹果等 情景介入:圣诞老人要求帮忙 教师扮演圣诞老人:小朋友们你们好,圣诞节还没有到,我闲的很无聊,最近仅开了一个水果店,可是没有经验,进的水果都不漂亮,卖不出去啊,请小朋友们帮帮忙,用你们调出的颜色,给我的水果都穿上好看的衣服吧。 幼儿开始作画,在这之前教师提要: 1、给水果图上合适的颜色。 2、作画时不要弄到其他小朋友的身上。 3、注意自己的坐姿。 教师在幼儿作画时,来回的巡视,给与相应的指导。 把幼儿的作品贴到水果屋上,展示出来。 圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙,说完就去卖水果了。(结束)树叶果盘 活动目标: 1、尝试均匀压制泥板,并通过不同的方法制作盘边。 2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。 活动过程: 一、欣赏讨论: 1、秋天到了,树妈妈送给大地许多的礼物,看看是什么(出示树叶),一起看看、摸摸各种形状的树叶,感受树叶的脉络。 2、展示树叶果盘,并讨论:这是什么?它有什么用? 3、你想做一件树叶果盘给朋友吗?我们一起来试一试。 二、讨论操作: 1、我们应该先做盘子的什么地方?为什么?怎么做?(教师和孩子一起讨论制作,提醒注意泥板压制的注意事项) 2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢?(幼儿观察讨论,并自由挑选树叶压印) 3、盘子的边可以用哪些办法来做?(搓圆、捏扁、用泥条围绕等)4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盘内。 三、交流分享: 1、参观作品,看看别人用了哪些不一样的办法。 2、介绍自己想把这果盘送给谁。 活动延伸: 小孩子们的想象力都比较丰富,因此家长们平时要学会多开发宝宝们的想象力,学会引导孩子去想象,小朋友如果有兴趣的话,捡几片小树叶也做个小礼物送给自己的妈妈吧!七彩花瓶 一、活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的体验成功的快乐。 二、活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。 2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。 3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。 三、活动准备: 1、各种瓶子,作品展示台。 2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。 3、统计表。 四、活动过程: 1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。 (1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。 (2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。 (3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。 2、制作七彩花瓶。 (1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。 (2)幼儿制作,老师适当指导。 3、七彩花瓶展示会。 (1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。 (2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。 (3)介绍有关统计表。 延伸区角活动: 幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

关于“中班美术培训课程,中班美术的目标”的具体内容,今天就为大家讲解到这里,希望对大家有所帮助。

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