启蒙少儿美术培训,少儿美术培训加盟费用

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启蒙少儿美术培训,少儿美术培训加盟费用

在当今社会,越来越多的家长开始意识到给孩子提供艺术教育的重要性。美术作为一门重要的艺术形式,可以培养孩子的创造力、观察力和审美能力。启蒙少儿美术培训逐渐受到家长们的青睐。对于想要经营这个行业的人来说,选择加盟一个好的美术培训机构是一个不错的选择。

启蒙少儿美术培训是指针对幼儿阶段的孩子开展的美术教育课程。通过系统的学习和实践,孩子们可以培养自己的想象力、创造力和表现力。启蒙少儿美术培训注重培养孩子的艺术细胞,激发他们的潜能,提高他们的艺术修养。

对于想要加盟少儿美术培训机构的人来说,加盟费用无疑是一个重要的考虑因素。不同的美术培训机构会有不同的加盟费用标准,加盟费用包括加盟费、设备费、培训费、管理费等。加盟美术培训机构可以获得品牌的支持和专业的教材,可以节省自己开设培训机构的时间和精力成本。

在选择加盟少儿美术培训机构时,除了考虑加盟费用外,还需要考虑机构的教学理念和师资力量。优质的美术培训机构应该有丰富的教学经验和专业的教学团队,能够根据孩子的不同特点和需求,制定个性化的教学计划,提供高质量的教学服务。

加盟少儿美术培训机构还需要注意品牌的知名度和市场竞争力。优秀的美术培训机构应该有良好的声誉和口碑,能够吸引更多的学生和家长参与。要对市场竞争进行分析,选择较为空白或有潜力的市场,提供独特的教育服务,获得市场份额。

启蒙少儿美术培训是一个有前景的行业。对于想要加盟美术培训机构的人来说,加盟费用是一个需要考虑的因素,但更重要的是选择一个优质的机构,拥有专业的教学团队和优秀的市场竞争力。通过合理的运营和管理,可以开创属于自己的美术培训事业。

无论是经营美术培训机构还是参与美术培训的家长,都应该充分意识到美术教育的价值和重要性。美术培训不仅仅是学习绘画技巧,更是一种培养孩子创造力和审美能力的途径。通过启蒙少儿美术培训,孩子们可以得到全面的艺术教育,为他们的未来发展打下坚实的基础。

启蒙少儿美术培训,少儿美术培训加盟费用

⑴ 怎样进行幼儿绘画启蒙教学 现在很多家长都会让自己的孩子上早教班,参加一些兴趣培训,开发孩子的智力。其中幼儿学绘画是很多家长的首要选择,因为绘画可以丰富孩子的想象力,同时也可以培养孩子的艺术素养。可是怎样进行幼儿绘画启蒙教育?一、兴趣比绘画更重要幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先让幼儿观察大自然的风景,观察生活,让他们感知这个美好而又神奇 的世界,然后再以游戏的形式,让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领,绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的,产生心理上的满足。从这个意义上讲,幼儿绘画活动作为一种游戏,3—6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。针对幼儿的这种心理特点, 绘画的最初启蒙应以兴趣为主。二、进行绘画基本技能训练1.基本线段、几何图形的训练为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形,将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、 螺旋线等集中起来,一节课教给幼儿,然后再教幼儿由线段组合图形。如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形,两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形,如此类推。这样不但学得快、记得牢,而且 还锻炼了绘图能力。几何图形是抽象的思维结果,当幼儿运用这些几何图形及线段进行作画时,又使形象思维与抽象思维有机结合起来,并促其不断发展。2.构图能力的训练第一步训练将主要内容画在画面当中。教师出示一组范图,范画上只画一个苹果分别在不同位置上,让幼儿比较哪幅最好。经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中,而没经过训练的幼儿画在什么位 置上都有。第二步训练幼儿绘画的稳定性。教师出示一组范画,画的内容是3个苹果,经过训练,幼儿的构图基本稳定。3.训练幼儿观察力要想提高幼儿观察能力,必须训练幼儿视觉的敏锐性。上课时教师有意识地引导幼儿对图形进行观察、分 析,如画小鸡,引导幼儿观察头、眼是圆形,身子是椭圆形,嘴是折线,爪子是斜线,翅膀是弧线,幼儿有了兴趣,自己能独立用几何图形组成一个画面。随着画面的不断复杂化,幼儿的观察能力得到了锻炼。因 此,不论是绘画课还是其它课,或日常活动中,都应该有意识地训练幼儿的观察分析能力。经过训练观察力有了明显的提高,在画人物头像时,不仅能画出头发、耳朵、而且能画出男、女、老、少的不同发式。由于幼儿对绘画有了浓厚的兴趣,又掌握了一定的绘画技巧,加之生动有趣的绘画内容,幼儿注意力逐渐 从无意识注意向有意识注意发展。4.提高幼儿的绘画记忆水平教师先画出一幅画,让幼儿仔细观察,然后再擦掉部分内容,让幼儿说出擦掉的部分内容;教师再擦掉整 幅画,再让幼儿凭记忆说出全部内容,然后画出来。如此反复练习、强化,随着幼儿画面的完整性、准确性的提高,幼儿绘画记忆力就得到了相应的锻炼。5.丰富幼儿的感受力教师带领幼儿走向社会,参观商店、市场、邮局、公园、车站,观察景物四季变化(同家长配合进行)认 真观看运动会及各种形式的演出,让幼儿身临其境,对周围的事物有切身的感受体验。家长要与教师配合,经常为幼儿购买内容新颖、图片生动、色彩鲜明丰富的儿童读物及画报,扩大幼儿的感受力。6.要充分发挥幼儿的想象力如何在绘画中调动幼儿的积极性,激发其想象力呢?首先给幼儿一个图形,要求幼儿以该图形为原型画出 具体的图形,如给出长方形,要求幼儿根据长方形可以画汽车、房子、电视、冰箱、洗衣机等等,越多越好。再给幼儿多个图形,要求幼儿进行组合。圆形和三角形、椭圆形组成小鸡,长方形组成小鸡的房子。在学会图 形组合的基础上要求幼儿讲出情节内容。如听故事绘画,教师讲一个简单的故事,让幼儿根据故事绘画,教师稍加指点,幼儿就可创造出丰富多彩的画面。通过以上6项内容的训练,幼儿绘画能力会有显著的提高,其智力得到了相应的发展,同时促进了其它学科的学习。孩子参加早教班,总是以培养兴趣为主的,所以在孩子绘画启蒙阶段都是从兴趣出发,以基本能力培养为主。 ⑵ 少儿美术的启蒙作用表现在哪里 少儿美术与成人美术不同,其目的不仅是要教会孩子画画。更重要的启蒙孩子的理解力、专认知力、属表达情绪的能力。以童翼儿童美术系列教学来讲,针对每个阶段孩子相应年龄段的理解力和认知力,会引导孩子对身边事物的色彩、文化、美术风格等进行认识,发挥空间想象能力,将看的的事物结合美术绘画技巧,创作出自己想表达的团和作品。 ⑶ 希望美术教育启蒙班教什么 就希望这样的课程能够教一下美术的历史,怎样欣赏美术作品。 ⑷ 幼儿学习美术的好处有哪些 幼儿学习美术主要有以下几个方面的好处:(1)幼儿学习美术可以促进智力和能力的发展。 美术教育就是用有趣、新奇的 *** ,启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构,主要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。美术教育还要求幼儿手脑并用,促进大脑的控制和调节能力,增强幼儿的动作灵活性和准确性。 (2)幼儿学习美术可以激发创新意识。 幼儿语言表达能力较差,学画画要比学说话快的多,在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。绘画可以直接 *** 幼儿的右脑。 (3)幼儿学习美术可以提高心理素质。 美术教育是一种情感教育,它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价,从而得出道德上的判断,正是在进行美术教育的过程中,儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。 美术分两大类,画画和雕塑。都能培养审美能力和动手能力。 每个孩子都有绘画的潜质,拥有创造和表现的欲望,心理学家通过大量实验证明,儿童通过早期绘画所获得的知识与经验,可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能,将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子,长大后真正成为美术工作者的为数并不多。许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。 拓展资料: 美术:泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。 它的划分有多种,一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里,例如:书法、摄影等。 “美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。 ⑸ 请问少儿美术课程都有那些内容 幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。 1、小班:以培养幼儿的感官能力,特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主,丰富幼儿头脑中的形象积累,让孩子多听、多看、多记,强化幼儿的形象记忆。 2、中班:以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班:以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段。 以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在全面提高幼儿素质的基础上,培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (5)美术启蒙班的课程简介扩展阅读 美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力,能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如:幼儿在有趣的美术活动中,对问题更加敏感,对实践的成功抱有更强的信心,更多地体验到自己的力量。 幼儿美术教育活动,能增加幼儿对生活的热情,在美术创造的活动中,生活对他们来讲是亲切而有趣的,这种活动会使他们感到兴奋,令他们向往,由多种材料构成的艺术造型千姿百态,往往会令他们感到惊喜并渴望自己的描绘美丽的图画。 ⑹ 希望美术教育启蒙班主要教什么 希望美术教育启蒙班主要做的就是教你美术对美术的感悟,然后给你打基础。 ⑺ 如何给幼儿做美术启蒙,考察机构要注意什么有哪些坑 首先要知道,美术启蒙目的和你期望,以及美术启蒙的阶段。我不是专家,只是自己也机构考察交流过。一般美术技法,如素描等是大概10岁开始。前面都可以说是启蒙。幼儿阶段启蒙,教给孩子用生活中更多的材料去表达。因为艺术来自生活,将来大家的差距恰恰是看谁思维活跃,敢于表现,有创造力。另外保护孩子的想法也很重要。这是我大概的认识。 ⑻ 开设幼儿绘画启蒙班需要什么手续 这个要看孩子有没有这方面的天赋,如果有这个天赋那是要早点学的,学的越早孩子越容易接受,至于几岁你可以去招生的地方咨询下。 ⑼ 儿童美术启蒙教育主要吗 幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪,而不是技能的传授。通过绘画、手工操回作指导幼儿如何思考答远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差,学画画要比学说话快的多,在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。绘画可以直接 *** 幼儿的右脑。

少儿美术启蒙的意义

少儿美术与成人美术不同,其目的不仅是要教会孩子画画。更重要的启蒙孩子的理解力、认知力、表达情绪的能力。

以童翼儿童美术系列教学来讲,针对每个阶段孩子相应年龄段的理解力和认知力,会引导孩子对身边事物的色彩、文化、美术风格等进行认识,发挥空间想象能力,将看的的事物结合美术绘画技巧,创作出自己想表达的团和作品。

好听的少儿美术培训名字

1、苏优美术班、趣约绘美术班、活堡美术班、艺溶绘美术班、铭泉美术班、闲林美术班、涂吖美术班、一间美术班、狂人美术班、星光美术班、多一格美术班、浙美美术班、茉奈美术班、午合美术班。

2、赤诚坊美术班、画虫美术班、央美意象美术班、木房子美术班、水天美术班、慕己美术班、纂禄美术班、画虫创意美术班、美胜美术班、凝结美术班、艺伽美术班、浙美之上美术班、画加美术班。3、三水行美术班、奇龄美术班、形上美术班、宏越美术班、欣妍美术班、星期天美术班、小儿美美术班、余意美术班、兰馨美术班、华荟美术班、德伽美术班、沫沫美术班、新语美术班、蒙英书美术班。4、桃子树美术班、童心美术班、鹿与森美术班、梦画美术班、巴比松美术班、_苒美术班、开新美术班、菠萝圈美术班、理想美术班、莘瀚美术班、梧桐美术班、丹青美术班、久松美术班、墨彩美术班、美苑艺坊美术班。5、极美美术班、春风美术班、绿洲美术班、东尚美术班、哲慧美术班、明珠美术班、优美美术班、旭日美术班、石芹美术班、吾行美术班、七彩阳光美术班、宸彩美术班、青城美术班、米鹿美术班、维也纳美术班、画星少儿美术班、青藤美术班、文澜书美术班。

少儿美术培训画室布置

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如何对幼儿美术兴趣培养的研究步骤

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绘画是美育的重要组成部分,也是幼儿园教育的一项重要内容,幼儿从小就喜欢乱涂乱画,把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画,无拘无束。美术活动恰恰符合幼儿的天性它不仅培养了幼儿的审美能力,欣赏能力,培养了幼儿表现美的能力,也反映了幼儿的本质,通过美术活动能生动形象的表现客观事物,促进幼儿思维、情感等方面的发展,而在绘画活动中兴趣至关重要,实践证明“兴趣是最好的老师”,只有让孩子亲身经历,在体验中感到美术活动给他们带来的无穷乐趣,才能让孩子对美术活动感兴趣,幼儿有了兴趣,才有作画的愿望,才能更迅速地提高绘画技能,但如何将幼儿潜在的绘画兴趣挖掘,这需要我们老师不断研究和发现,作为幼儿教师,应如何培养幼儿对绘画的兴趣?

一、 创设具有美术气氛的活动空间,激发幼儿绘画的兴趣

提高幼儿对美的感受力,是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象,创设一些让孩子身临其境的环境使孩子在活动中更为投入,教师首先的环境的创设者,不仅要为幼儿准备必要的材料,更要营造画画的气氛、环境和气氛,让幼儿兴致勃勃地开始画画。特别是墙饰的装饰及各个区域的布置都应注意构思的形象变化,画面内容生动,色彩鲜艳协调,具有童趣。如《小鲤鱼历险记》动画片中的场景让孩子感觉就在动画片中,具有真实感增强了整个活动的趣味性。活动区中的美术角,应作为幼儿写写画画的平台,当幼儿拿笔到处乱画时,简单的制止不如给他们准备好颜料,纸和笔,任他们尽兴涂抹。有了这种气氛,幼儿随时地观察美、欣赏美,可以进一步提高幼儿对绘画的兴趣。

二 运用多样化教学手法,调动幼儿对绘画的兴趣

(一) 从玩和画的结合中培养幼儿的绘画兴趣

古希腊的柏拉图说:“若把强制与严格训练成为少年做孜孜求学的方式改为引导兴趣为主,他们势必动力喷涌,欲罢不能。”爱玩是孩子的天性,常常提出“玩”,时时念着“玩”,我们应充分利用这一特点,让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识的技能。教育内容、方法应该多样化,应该在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中,运用一些趣味的游戏。如画“花瓶”,老师拿着一个藏有花瓶的口袋,让孩子闭着眼睛去摸,感觉它形状及结构,然后由孩子们根据想像去设计这个花瓶来分析花瓶的结构原理,讲评设计方案,这节绘画课就轻松的上完了。让幼儿在玩中画,画中玩,在玩画中找到乐趣,大大提高幼儿的兴趣,激发幼儿的创作欲望。这些由目的,由任务又带了游戏性的绘画活动,幼儿极感兴趣,教学效果也很好。让幼儿在玩耍中不知不觉,很自然地接受绘画技能。

(二) 注重丰富孩子的生活经验,调动幼儿绘画的积极性

新鲜的生活经验能激发儿童的创作欲望。有些孩子爱画相同的形象,始终没有变化,时间长了容易形成一定的概念或模式,这样会影响绘画水平的提高,对于这样的孩子,首先应丰富他们的生活经验,这是帮助孩子孩子在艺术天地里成长的重要方式,应该多带孩子爬山、游泳甚至生活中的吃饭,刷牙等点点滴滴,都可以说是丰富孩子作画感的源泉,孩子要透过亲身的经验,才能画出生动充满情感的作品,他们不仅开阔了眼界,增长了知识,还可以培养他们善于观察和发现生活中的美的习惯,陶冶美的情操。

(三) 选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣

兴趣与好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理就不会产生兴趣。就要在选材上下功夫,要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好、绘画特点来选择幼儿生活中熟悉的感兴趣的,具有较强吸引力的题材。如幼儿喜欢的卡通人物,玩具等,可通过看光碟,讲述故事的形式,引起幼儿的兴趣,把绘画的内容串成故事情节,并跟随故事情节展开作画,这样可以提高幼儿作画的兴趣。这些题材幼儿既感兴趣又乐于接受。

爱玩泥,撕纸是孩子的天性,也可用手工与绘画相结合的形式,它不像单纯绘画活动那样追求作品效果,而注重动手操作的乐趣,自然为幼儿所喜欢幼儿在捏泥、撕或折、粘贴的活动中获得的对物体的感知,又有助于他们绘画时表现此物体。如:用棉签画“串儿红”前,先进行撕纸,有序粘贴活动。幼儿通过粘贴,对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。

三、 利用生动的语言,调动幼儿对绘画的兴趣

幼儿对画画都有兴趣,但不会持久,因此在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养幼儿对美术活动的兴趣。教师要用生动的语言激发幼儿对美术活动的兴趣,生动的语言巧妙的运用在美术教学中可以起到举足轻重的作用。富有童趣的语言,易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理,使他们乐于参与,更能使之成为发展幼儿思维的有效手段。如带幼儿到户外活动时,引导幼儿和大树、小花讲话“大树,大树,你真高,我给你画张画像吧!”这些充满情趣的语言,在无形之中就会使幼儿产生作画的兴趣,才能使美术活动变得轻松愉快,达到事半功倍的效果。

四、 不断改变绘画地点、幼儿作画位置及幼儿绘画材料,提高幼儿绘画兴趣

经常作画方式单一的绘画方式,幼儿会感到厌倦。因此应注意不断改变画画的地点和幼儿作画的位置,来提高幼儿绘画的兴趣,如:户外作画。在室内作画时将桌子合并,大家围成一个圈,有时站着,蹲着画等。无论采用什么样的方法,只要抓住幼儿绘画特点,调动幼儿情趣,他们都能认真作画,课堂纪律也松弛,活而不乱,同样收到好的效果。幼儿十分喜欢集体作画。同在一张大纸上,一目了然看到自己和小朋友的合作成果,心里会非常喜悦。在绘画过程中,他们兴趣很高,分别在纸上寻找自己的位置。这样不仅提高了幼儿的绘画兴趣,也增强了集体意识。

求异、好奇是幼儿的又一重要的心理特点,一成不变的绘画材料,会使孩子们感到索然无趣。油画棒、水彩笔,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力画面单调。运用多种绘画工具,如:油水分离画、拓印画、粉印版画、实物版画、刮画、水墨画等,这些作画形式幼儿易学,色彩鲜艳,效果好,能使幼儿体验到成功的喜悦。在设计美术活动时,采用富有情趣的表现形式,不仅使画面丰富多彩,而且幼儿也容易对绘画产生兴趣。

五、 让幼儿自由想像,大胆创作,提高幼儿对绘画的兴趣

美术活动对幼儿来说是一种游戏,是借助笔表现自己的一种活动方式也是表现他们认识客观事物的态度的特殊形式。在美术活动中,需要幼儿的想像和创造,要激发幼儿画画活动中的主动创作能力。以往的绘画课只注重教学效果,幼儿绘画多以命题画为主,教师怎么教,幼儿就怎么画,依葫芦画瓢画出与教师示范的内容、形式和色彩相同的画。这样做势必会压抑幼儿的创造性,长期以来,不仅使幼儿失去绘画兴趣,更可能会扼杀幼儿刚刚表现出来的艺术天赋。教师在命题画活动中,要认真观察、了解幼儿的兴趣,若发现有幼儿感兴趣的内容,就引导他们根据自己的兴趣去大胆创作,如:画“我的小手”,让幼儿在画自己的小手的基础上,大胆地想象、创作,在手的造型上添成小兔,大树等。也可以在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点,使其展开想像,大胆创作,从而更好的发挥幼儿的绘画积极性。

六、 多鼓励少批评,培养幼儿绘画自信心

幼儿需要鼓励与赞赏。他们做出一幅画时,老师适时说一句赞赏的话可以成为幼儿进一步学习的动力,及时给与适当的鼓励,可以培养和增强他们的兴趣,建立和巩固他们的自信心。在辅导幼儿作画时,应该尽量说些肯定和鼓励的话语,如“很好,颜色真美。”或是“如果。。。。。。将会更好。”帮助幼儿树立对绘画的兴趣和自信心,要尽量可能避免指责的话语,如“难看死了,你真笨!”这样容易挫伤幼儿的自尊心和积极性,使幼儿对美术活动失去兴趣。

七、 赏识---评价幼儿的作品,激发幼儿对绘画的兴趣

每一个人都希望自己努力的成果得到别人的认同。幼儿也不例外。我们不能只拿“像与不像”、“行与不行”作为评价一幅幼儿作品的标准。幼儿有着丰富的想象力、创造力,教师要充分认识和利用。要理解童心,从幼儿的角度去欣赏,不追求完美,应注意发现画面上的每一根线条、图形、色彩能传达的幼儿的思想和情感,赞赏幼儿的点点滴滴的创造,并提供机会让幼儿进行分享、交流,使他们有更多沟通。如展览幼儿作品互相欣赏,互相评价,同时提高了评价能力。每个幼儿有自己独特的个性,他们的画也就有与众不同的特点,有的作品只有他自己看得懂、说得清,因此教师在评价幼儿美术作品时要尊重幼儿、善于发现幼儿作品中的精华所在,表现出接纳、赞许的态度,只有这样才可能和幼儿沟通,而在得到老师的肯定后幼儿的自信心就会增强,兴趣也会随之增加。

在精神文明高度发展的现代,绘画已被承认是培养开拓人才的理想手段。由此可见,培养幼儿的绘画兴趣是不容忽视的。如果注重在幼儿时期培养幼儿浓厚的学习兴趣,那么将使幼儿终身受益。

回答于 2017-11-02

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如何培养幼儿对美术活动的兴趣

孩子们都很喜欢涂涂画画,但如何培养孩子爱上绘画,并长久的坚持下去呢?下面给大家介绍几个小妙计,让你的孩子爱上画画吧。妙计一:利用童话语言 用童话的语言指导小朋友不断提高绘画水平,是小朋友容易理解和乐于接受的方式。 举个例子来说,如果一个孩子在画葫芦时,下笔时画得太小了,想画另一张。这个时候,爸爸妈妈不妨有意地“误解”道:“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝,你先画了小宝宝,妈妈长得什么样,快画出来给大家看看吧!”孩子一听,高兴了,马上在小葫芦旁边又画了一些大葫芦。 童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定,增强他们的自信心。 妙计二:手工活动也是绘画 这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动。爱玩泥、撕纸是孩子的天性,手工与绘画相结合的美工活动,不像单纯绘画活动那样追求作品效果,而注重动手操作的乐趣,自然为小朋友所喜爱。 更何况,小朋友在捏泥、撕纸折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时表现此物体。例如:为了让小朋友感知、理解对称,爸妈可以先让他们玩染纸。通过折叠、印染等一系列活动,他们感知了对称,在绘画时,对画对称物丝毫不会觉得困难。 妙计三:丰富孩子的生活经验 有些孩子爱画相同的形象,始终没有变化,时间长了容易形成一定的概念或模式——这样会影响绘画水平的提高。对于这样的孩子,首先应该去丰富他们的生活经验,这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。 举例来说,带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴,都可以说是丰富孩子作画感的源泉。孩子要透过亲身的经验,才能描写出生动、真挚、充满情感的作品,这样孩子也能在绘画过程中得到满足。 兔子怎么画是对的? 小朋友对涂涂画画很感兴趣,但由于年龄小,生活经验较欠缺,以及手部小肌肉群发育不完善、手眼协调能力差等因素,导致幼儿绘画作品的形象性及色彩的饱满性都受到不同程度的影响。对于小朋友的涂鸦作品,家长不应按照有关美术绘画的要求,生硬地让他们学习“兔子怎样画,小草怎样画”,而该重视孩子的心理感受及绘画兴趣的培养。 爸爸妈妈是与孩子相处时间最多的人,自然也是孩子心目中的依靠,如果在日常生活中能做好以下几点,相信孩子的绘画兴趣及能力都会有很大程度的提高—— 营造儿童绘画场所 很多家长往往把绘画局限于在纸上用笔作画,这种形式的单一性、纸张大小的制约性,久而久之会使孩子丧失绘画的兴趣和乐趣。 不妨给孩子丰富多彩的水粉颜料、若干报纸、画笔,把他请到厕所去。在那里,白色的瓷砖是最好的作画场所,而大面积鲜艳的色彩更是孩子们所热爱的。他可以按他心中的想法随意作画,画错了也不用胆战心惊,擦掉就是了。 就在这样随意轻松的游戏中,他知道了颜色的变化,提高了绘画的自信心。当然了,树叶贴画、各种印画都能在厕所中进行。 给幼儿想象空间 家长看完孩子的绘画作品时,往往第一句话就是:“你画了什么?”当孩子回答不出时则加以责备,孰不知这样对孩子的伤害有多大。 如果父母换一个角度,一边欣赏孩子的画,一边用语言去描述孩子的画,并不时地问孩子:“我说得对吗?”“你是这样想的吗?”孩子的想象力便会像张了翅膀一样。他会回应你,告诉你他画的是什么,每一个线条所表达的意义。 这样做的好处不言而喻,语言能力、逻辑能力、想象力都得到了发展,而孩子也会因为你喜欢他的画、懂他的画而更爱你,亲子关系也会更融洽。 共同协作完成作品 孩子还小,生活上需要大人照顾,很少有机会获得成功感,就和他一起协作画画吧。 在共同完成一幅作品前,给孩子一个权利,让他来分配你该做什么,不用说,孩子一定会把他认为有困难的部分分给你。父母在做的过程中,完全把孩子当成一个小老师,不断问他,“我这样画对吗?”“我这样剪可以吗?” 在这样的对话中,其实你是在潜意识教孩子正确的方法。作品完成后,告诉孩子因为有了他的帮助,这幅作品才那么漂亮。在孩子体验成功感的他的自信心也增强了。 有利于右脑发育 据研究表明:人脑的左半部是抽象思维,右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容,则使幼儿左脑负担过重,右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。 绘画就是用有趣、新奇的刺激,启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构,主要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。 锻炼协调性 美术教育还要求幼儿手脑并用,不但可以锻炼幼儿的小肌肉群,使手指和手腕协调配合,还可以促进大脑的控制和调节能力,增强幼儿的动作灵活性和准确性。经常锻炼,幼儿就会大胆构思,进一步开发智力,提高幼儿的创造性。 曾有文章说,瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课,美国的小学生二年级也还是大字不识一斗。他们大部分时间都拿来玩美术、音乐之类。这话可能有些极端,但是人的思维分逻辑思维和形象思维,智力发展只有两种思维均衡发展才是最好的。不给小孩子机会去自由想象,他的想象力就不会因为学美术而获得提高,他的形象思维就不会因此获得发展。如果少儿学习美术仅限于所谓的基本功,也就是规范技术的掌握,那么他就会丢掉发展形象思维这个更宝贵的机会。 培养好奇心 喜欢绘画的人

少儿美术培训加盟费用

开一家儿童美术培训机构店的总投资费用包含加盟基础费用和日常经营费用。总投资费用中的基础费用大约22.1万起,包括加盟费约9.4万,品牌使用费约0.2万,总部统一管理费约0元,保证金约0.2万,设备费用约1.5万,首批物料费约0.8万,装修费用约9.3万,培训费用约0元,营销费用约0.6万,其它基础费用约0元等。

今天的关于启蒙少儿美术培训,少儿美术培训加盟费用的知识介绍就讲到这里,如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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