少儿书法培训怎么样

皇冠

2025-09-16

向TA提问

您好！上海我也不是很熟悉，我在北京，我也正在跟老师学书法，感觉自己进步很快。

个人建议最好跟老师学，而且是书法专业毕业的老师，他们能够更系统地教你，你可能会听别人说某某长辈或朋友的字不错，但是那只是他们认为的不错，所谓内行看门道，外行看热闹，真正写得好的，还是那些有深厚的临帖功底或者师承的，接受过严格的系统的书法教育和下过苦功夫练习的人。其实工具也很重要，纸，纸的话，初学用毛边纸就可以，笔我觉得应该是最重要的，如果是要买毛笔的话，建议你找这个文章读读《中国十大毛笔品牌（附毛笔的挑选及保养方法）》，文章详细讲了毛笔的挑选和保养方法。希望对你有帮助。另外关于送孩子学习兴趣班一定要尊重孩子自己的看法，还可以找这个文章读读《培养孩子各种特长的最佳年龄（值得家长收藏）》

回眸一笑

2025-09-16

向TA提问

少儿书法培训是指针对儿童开展的书法学习和培训活动。以下是少儿书法培训的详细回答：

1. 儿童书法培训的益处：参加书法培训可以让儿童发展良好的写字习惯，提高书写技巧和美感，培养专注力和耐心，提升细致观察和创造力，增强审美能力和艺术修养，锻炼手眼协调能力，促进身心发展和全面素养提升。

2. 培训内容：少儿书法培训内容通常包括基本的书法知识和技巧，如笔画的构造、基本的字形结构、书写技巧等。培训课程还可能包括传统书法作品的赏析和模仿，学习不同字体的特点和应用，临摹名家作品，以及创作个人书法作品等。

3. 培训方式：少儿书法培训可以选择线下培训机构或者线上学习平台进行。线下培训机构通常提供固定的课程安排，学生可以参加面授课程，与老师直接互动，获得个性化的指导和反馈。线上学习平台则提供灵活的学习时间和地点，学生可以根据自己的时间安排进行学习，通过视频课程、在线作业和老师的指导进行学习。

4. 选择培训机构的注意事项：选择合适的书法培训机构需要注意以下几点：机构的师资力量，包括老师的资质和经验；培训的教学内容和课程设置是否符合儿童的年龄和能力；教学设施和资源是否完备；学费是否适当；机构的声誉和口碑等。

少儿书法培训可以帮助儿童培养良好的书写习惯和提高书写技巧，同时通过学习书法艺术，培养儿童的审美能力、创造力和细致观察力，对于儿童的身心发展和全面素养提升具有积极的影响。选择适合的培训机构和方式是确保儿童能够获得高质量的培训和教育的关键。

完全二哥

2025-09-16

向TA提问

从多个方面来看，少儿书法培训可以带来以下好处：

1. 提高写字技巧：书法培训可以帮助孩子学会正确的握笔姿势、用力的掌握、笔画的精确，从而提升他们的写字技巧。

2. 培养审美能力：书法是一门艺术，通过学习书法，孩子们可以培养对美的感知和欣赏能力，提高审美素养。

3. 增强集中力和耐心：书法需要反复练习和耐心，通过书法培训，孩子们可以培养耐心和集中力，提高学习效果。

4. 培养良好的习惯：书法培训注重细致精确，要求孩子们注重细节，形成良好的学习习惯和工作态度。

5. 增强自信心：通过不断的练习和进步，孩子们可以在书法上获得成就感，增强自信心，对学习和生活充满积极的态度。

少儿书法培训也有一些注意事项：

1. 选择合适的培训机构：要选择正规的书法培训机构，确保培训教师具备专业知识和教学经验。

2. 平衡书法与其他学科：书法是一门特殊的艺术，但也不能忽视其他学科的学习。要确保孩子有足够的时间进行综合学习。

3. 适量练习：书法练习需要时间和耐心，但过度练习可能对身体和心理造成负担，要适量控制练习时间。

总结来说，少儿书法培训可以提高孩子的写字技巧、培养审美能力和良好的习惯，同时增强他们的自信心和集中力。但选择合适的培训机构和适量控制练习时间也是十分重要的。

容止

2025-09-16

向TA提问

这个不同的地区价格不一样的吧，一般就是50到100一节课，猜你是孩子妈妈，呐，个人建议最好跟老师学，而且是书法专业毕业的老师，他们能够更系统地教你，你可能会听别人说某某长辈或朋友的字不错，但是那只是他们认为的不错，所谓内行看门道，外行看热闹，真正写得好的，还是那些有深厚的临帖功底或者师承的，接受过严格的系统的书法教育和下过苦功夫练习的人。其实工具也很重要，纸，纸的话，初学用毛边纸就可以，笔我觉得应该是最重要的，如果是要买毛笔的话，建议你找这个文章读读《中国十大毛笔品牌（附毛笔的挑选及保养方法）》，文章详细讲了毛笔的挑选和保养方法。希望对你有帮助

shirley

2025-09-16

向TA提问

这个是因人而异的，但总的节奏是按部就班，循序渐进。任何一门技艺的掌握，都是汗水加悟性得来的。一般学习书法都会经历这么几个过程：1、临摹优秀字帖。选一本经典的字帖临摹，按楷书-行书-草书的顺序开始练习，市面上比较优秀的钢笔字帖也不少，比如：田英章、司马彦、顾仲安、卢中南的楷书字帖，庞中华先生的《谈谈学写钢笔字》一书深入浅出地讲解写字方法，当年我受益匪浅。2、求教名师。当孩子临摹达到一定程度，会遭遇“天花板”，书法技能提升乏力，会进入迷茫期，这个时候假如有一个老师在旁边点拨，是能起到事半功倍的效果。3、形成自我风格。经过了临摹和老师指点之后，孩子应该会积累了很多书写技巧和心得，这时候可能就想挣脱前贤的身影，写出自己的风格。这是比较高的境界，也是每一个书法爱好者孜孜追求的境界。要练好书法，还有两点要特别注意：1、工欲善其事，必先利其器！要写好字，选一支价格适中、书写优秀的好钢笔。推荐百度搜索[全球十大钢笔品牌（附钢笔的来历及简易挑选保养方法）]一贴，里面有很多钢笔和挑选方法，很实用。2、有一颗坚持不懈的心。任何事情都不可能一蹴而就，想写好字也是。孩子自制力较差，容易三天打鱼两天晒网，所以需要家长督促他坚持地练下去，即便不成书法家，也必有大收获。

小夕

2025-09-16

向TA提问

社会上各种书法培训班实在太多，看花了眼，不知道该选哪个好？，结合以前的一些经验，和大家一起分享一下。一、 看办学规模是否正规

办学规模，主要看他们有几位老师，有没有书法专职教师，教了今年？现在常期学员有多少？这都是需要了解的。主讲教师课堂效果，有没有互动，等等。可以先试听一节课。教学场地、环境、设备等，离家的远近等，我想这些家长朋友们应该都会考虑的。有的培训班是租房子办学，很稳定，搞一段时间可能就搬走了。这也是要注意的，提前约定好。二、 看教师水平和往期学生成绩社会上的所谓书法教师很多，会写几笔的都出来带学生了。这时候路要注意甄别，尽量选择培训机构里有书法专业科班出身的老师。他们具有扎实系统的专业知识，对孩子的教学也会起到很好的示范作用，教的内容也不会显得很零散、鼠头蛇尾。三、看口碑

口碑很重要，俗话说的好，金杯银杯不如好的口碑。只要你教的好，得到家长朋友们的认可，学生有效果有进步。自然而然就会传到大家的耳朵里去了。多从侧面了解，从学员家长那里可以得到一些反馈信息。四、看实效，不要盲目追求所谓的大牌连锁教育机构。

社会上只要稍微大一点的培训机构都会冠上一个连锁品牌，以显示其权威性。在这里，需要说明一下，书法教育是传统文化，他不追求现代时髦，有没有成绩、教你教的好？主要还是看老师！一个具有扎实专业功底的老师，他传授的知识会是正统的，会对孩子终身受用的！五、看师德人品

老师的品德素质，非常重要，对孩子会带来很大的影响。不要觉得这个看不出来，无论是现实中你所在地的老师，还是网络中的，都能根据一些蛛丝马迹来判断的，即使没办法判断，你真正在报了班之后的学习过程中也可以判断。学书法不是一两天的事情，而在接触过程中对这个人的观察，可以让你判断是否要继续跟他学下去。六、不要轻易相信书法考级和高考加分

的确，字写的好可以给孩子的卷面分带来一定的积极影响。但国家并没有规定，练好书法就一定能加分。所以不要盲目跟风。家长朋友们也有树立一个观点，练书法，不是为了获奖或者成名，不能让孩子一开始就有功利性，不然会打消他的积极性。兴趣是最大的老师。练书法，就是要让孩子养成一个好的习惯，对学习和生活都会有帮助的。其实，考级都是虚的，没有国家认可机构认定的。考级都是民间组织，只要你交钱就让你过级。七、看收费标准

货比三家，多比照看看。虽说一分钱一分货，但是作为初学者不要迷信这个，价格高的一定就是有料的，但价格便宜的不一定是最差的。还是要根据你自身的经济实力来判断，如果你的经济条件好，挑价格贵的，靠谱的可能性当然更大一些，如果经济条件一般，还是建议多从其他方面来考虑。要根据你自身的书法水平和目的来判断，你的水平很低，又只是想写好字而已，实在没有太大的必要去报那种特别贵的培训班或者老师。根据孩子的练字阶段性情况，做出适合的选择。希望各位家长朋友在选择书法培训班时，擦亮眼睛，不要一味的选择所谓的大牌，主要看师资，老师不仅水平要高，还要教的好。尽量短期的培训，战线不要拉的太长哦！

火讶令剑咏拢瓶

2025-09-16

向TA提问

少儿美术分为以下几种: .

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。

可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/shaoer/

三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！