六宫格书法培训怎么样-书法培训学校机构

最佳回答

西野尾晓

2025-09-16

还不错。

日照汉明书法培训属汉赋文化传播有限公司为书法家汉明创办。汉明，出生于日照，知名书法家，中国硬笔书法家协会会员，中国规范字书写高级教师，中国硬笔书法培训师，中国硬笔书法教育会员单位日照汉明书法学校校长，汉字练字六宫格创始人，初高中四天练字创始人。研习书法30多年，从2009年开始苦研6年创出六宫格，获国家专利。

日照汉明书法培训位于日照东港区山东省山东路172-1西北方向140米。

路还长别太狂

2025-09-16

六宫格书法培训是以六宫格字体为基础的书法培训课程，主要教授六宫格字体的写法和技巧。以下是关于六宫格书法培训的一些详细回答：

1. 教学内容：六宫格书法培训通常包括基本的六宫格字体写法、笔画的构造和组合规律、字形结构的特点等。也会教授一些书法的基本知识，如书法起源和发展、书法的分类等。学员可以通过学习这些内容，逐渐提升自己的书法水平。

2. 教学方法：六宫格书法培训通常采用理论结合实践的教学方法。教师会先讲解相关的理论知识，然后通过实例演示，引导学员进行实际操作和练习。学员也会得到老师的指导和反馈，以帮助他们不断改进和提高。

3. 学员要求：六宫格书法培训通常面向各个年龄段的学员，无论是初学者还是有一定基础的人都可以参加。对于初学者来说，没有任何书法基础也可以入学，通过系统的学习和练习，可以逐渐掌握六宫格字体的写法。

4. 效果评估：在六宫格书法培训中，学员的效果评估通常是通过作品展示和师生交流的形式进行。学员可以将自己的作品提交给老师进行评估，同时老师也会给予学员专业的建议和指导，帮助他们进一步提高书法水平。

六宫格书法培训是一种针对六宫格字体的专业教学课程。通过系统学习和练习，学员可以逐渐掌握六宫格字体的写法和技巧，提升自己的书法水平。

新之一

2025-09-16

六宫格书法培训是一种教学方法，旨在教授书法技巧和提高字体的美感。这种培训方法在中国非常受欢迎，并且有许多培训机构和老师提供相关课程。

六宫格书法培训是通过将字写在六个不同的格子中来进行教学。每个格子代表一个笔画，学生需要按照特定的顺序在每个格子中书写相应的笔画。这种方法有助于学生掌握每个笔画的形状和顺序，从而提高书写的准确性和流畅性。

这种教学方法的优点之一是它对于初学者来说比较简单易懂。六宫格的形式可以帮助学生理解和记忆每个字的结构，特别是对于那些没有书法基础的人来说十分有帮助。由于六宫格书法培训注重基本的笔画练习，学生有机会逐步提高自己的书写技巧。

六宫格书法培训也存在一些限制。这种方法的学习过程相对机械，缺乏创意和个性化。学生大部分时间都在模仿书法老师的示范，可能会导致缺乏独特的创造力。六宫格书法培训往往只注重练习字的形状和结构，忽略了书法的表达和意境。想要提高书法的艺术感和表现力的学生可能需要额外的学习和实践。

六宫格书法培训是一种有利于初学者入门的教学方法，但对于追求更高水平的书法爱好者来说可能有所不足。对于想要学习书法基础和提高自己字体的人来说，参加六宫格书法培训是一个不错的选择。如果你对书法的意境和表达更感兴趣，可能需要进一步探索其他的教学方法。

一起爆粉

2025-09-16

入门的应该先不要练习写字，先练习腕力，在宣纸上画直线，画到大致间隙一直和笔画一致之后再开始练习笔画偏旁之后再练习楷书，这样才是一个正确的入门手法。之前看到“天天练”有一款专门正对入门的朋友的一款字帖非常何用朋友你可以试试、求一片学书法的作文600字 (1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法. 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的.首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己. 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点. 我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感.要在追求美的风格中不断超越自我.在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬.由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求.由此形成了各自不同的艺术风格.从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂. “梅花香自苦寒来”.我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的. 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！文章来源：耿庆泉书法艺术. （2）看着外面大片大片的雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历. 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功. 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快.三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习.看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来.就这样一步一步走到了今天.随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体.我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试.我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖. 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术.我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿. 练习书法真是一种享受啊！我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪.练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花. 学过的一门艺术作文500到600字小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。 ”于是，我与绘画结下了不解之缘。绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：”无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定要坚持下去才能写好字，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！”。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。我对学书法有一定的体会：写作要做到”三心”。第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，笔画的粗细也不一样.写字时要集中精力，细致地区分。第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。写字要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，基础打最后才能学草书。第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。书法是一门艺术，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的”书法家”。我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我，十分没兴趣，老是画走了样，明明是根萝卜，差点画成了章鱼，明明是条恐龙，却画成了什么的怪物``````于是，老师教我们先起稿，再画画.我按照老师所说的去做，不到一个月，画画水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断. 至今已经坚持8年了，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在绘画方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生绘画书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩。在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，... 有关学习中国画的作文（450字以上）市博物馆即将举办一个中国画展览会，这个消息让喜爱中国画的老爸高兴得像中了彩票头奖似的手舞足蹈扭起了秧歌。老爸抵挡不住我的软磨硬泡兼死缠烂打，终于松口答应带我一起去。我心里暗笑奸计得逞。一进展览馆，我就被那一幅幅各具风貌，异彩纷呈的中国画给吸引住了，忙拉着对中国画颇有研究的老爸给我当解说员。老爸自豪地说：“中国画是我们中华民族文化的瑰宝，她既丰富多彩又博大精深。中国画讲究‘外师造化，中得心源’，取之自然又不被动抄袭自然，强调主观精神与客观精神相融，达到物我合一。一幅画的布局和色调的冷暖往往能够看出画家心中的情感，许多画家也把自己的人生情怀表露在画意之中。 ”老爸指着一幅《醉仙图》对我分析说：“你看这幅画，只用了单一的颜色就将一位喝醉酒的仙人刻画得无比传神，把仙人的潇洒醉态表现得淋漓尽致，由此可见画家的功力，中国画的笔法和墨法，变幻无究奥妙无穷，表现出的效果也是气象万千……”老爸的那一通专业的长编大论我全听进去了，唉，可是胃力不佳消化不了。我一句也没有听懂，却要装出一副听得兴致靡然津津有味的样子，痛苦啊痛苦！我绞尽脑汁想一个合理的理由让我自己去逛一逛。老爸好像洞穿了我的心思似的说：“你先把我说的参透参透，我到那边去看一下，不要乱跑。 ”我高兴地点了点头。我接着独自走到一幅《牡丹图》旁边，上看下看左看右看俨然一个专业地鉴赏师。那幅画上画着一朵美丽的粉红色的牡丹花，它栩栩如生地伫立在枝头，薄如蝉翼的花辫上滚动着一颗晶莹透亮的小水珠，青翠欲滴的叶子不偏不倚地衬在牡丹花的周围，像是一个个忠心的护花使者。如果现在有一只蜜蜂闯进来的话，它一定会被这无比逼真的牡丹花给骗了。我又看了《猛虎下山》、《樱花池》、《雨中江南》……每一幅画颜色各异风格不同，其中我最喜欢的是《金鸡报晓》，嘻嘻，因为我也是属鸡的，所谓惺惺相惜嘛。画上那只雄健的公鸡有着油亮的脖子，顶着大大的红冠，身上的羽毛被初升的太阳染成了夺目的金黄色。它昂着头挺着胸，雄赳赳气昂昂的让人仿佛能听见它嘹亮的报晓声。展览会结束时，我和老爸依依不舍地告别了那些美妙地中国画。虽然我现在对中国画的认识还很肤浅，但我相信终有一天，我会成为一个中国画的专家。我坐在车上对我老爸说：“我会超过你的，咱们走着瞧！”老爸听着怔了怔，露出一个意味深长的笑。小学六年级第八单元作文我的书法之路书法，很美的一种艺术，想要学好它，不仅要用心学，还要用心写。回想起刚学软笔书法的那阵子，我自己都忍不住发笑。那时，我连握笔都还不怎么熟练，就开始写最基础的笔画。我想：这还不简单的么？只要和平时写字一样不就行了吗？但远远没有我想的那样简单。 “一横”“一竖”“一点”我随手写了几笔，没想到横叫我写成了一条“弯弯曲曲的毛毛虫”，竖叫我写成了一条“弯弯的尾巴”，点竟叫我写成了一个涂满黑色的“圆圈”。这回，我可认真起来了，但还是写不成，平时看都不看的笔画如今怎么变得这样高难了？老师走了过来，看了看我的“大作”后也发起笑来，然后就说：“这字啊，不仅要用心学，还要用心写….”老师认真的教，我认真的学….功夫不负有心人，我终于克服了困难，写几个普普通通的笔画对我来说不在话下，但得到这般的荣誉也是要有一定付出的。我倒是给自己编了一句名言：“每天练字一小时，克服困难我最棒”….我可以运用自如了，写字时好像在玩一样，但每一笔、每一划都是那样的精确，老师也说我写字大有长进……我的学习很忙，但我每天都会抽出一定时间来练习。我相信练习书法就像爬一级级的石阶，爬得越高，付出的汗水越多，这之后的生活必将更加美好！... 【是不是学书法从楷书写】小孩子学习软笔书法是不是就不用学习硬笔... 我在学艺中成长在我们学校少年宫里每个人都有一个学习艺术的过程.我学过软笔书法、硬笔书法、电脑动画、雕刻.其中让我坚持最久，印象最深的就是雕刻了.雕刻是学校少年宫里的一项活动.一开始我以为雕刻很单调无趣，而且又是数学老师教，所以没有参加.可是后来我在学校的图书室里看见一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！从此，我就开始报雕刻班了.那是我四年级的一个星期六下午，我和同学们一起来到教室.不一会儿，只见老师拿了许多的东西走进教室.“你们以前没雕过的先过来看我是怎样雕的.”老师笑眯眯地说.大家马上一拥而上.老师先拿了一块白板放在身前，然后把复印纸和电脑打印的荷花图放在一起，用笔把荷花图画在板子上面.接着老师用小刀刻出荷花整体的轮廓，然后用平刀将不要的地方铲掉，又用细刀把小角落给铲掉，最后修平就可以了.看着那个作品，仿佛真正的荷花我的面前.我们回座位后，也像老师那样把荷花印在板上.我一拿到刀就开始雕了.因为我从没雕过，所以不会雕.我像砍柴一样用力地铲，结果一不小心将要保留的部分铲掉了一小块，还把手给铲破了.我赶紧用纸把血给擦了，用小刀很小心地将铲破的地方给修补一下，幸好看不出来呀！从那时起我就很慢很小心地刻，终于，一幅作品完成了.老师拿了水彩笔来，让我们给花上色.我把荷花的花蕊用浅绿色来涂，花苞用粉色涂，盛开的荷花用梅红色涂.荷花茂盛的叶子用深绿色涂，枯黄的叶子在外面一圈涂上一点淡黄色.茎用浅绿色涂.我看着这幅作品，花蕊和花苞像一个个害羞的姑娘；盛开的荷花犹如一位高傲的公主在炫耀着自己；叶子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教导自己的子子孙孙……我在学雕刻的过程中，明白了做任何事都要细心，只有细心才能够做好一件事. 我真棒作文在我记忆的画屏上，最浓墨重彩的一笔是我取得成功时的快乐。一个周末，作业很多，写数学作业时遇到了一道难题，我张嘴刚想问妈妈，却又止住了。我想自己找出答案。便认认真真地读题，思考，草稿写满了一张纸，思路却仍像一团乱麻，我急得不得了。老妈见我那副模样，便走过来想帮我，我嚷起来：“不用不用，我自己能想起来。 ”老妈也急了：“作业这么多，别耽误时间了，我给你讲讲不节省时间吗？” 我一听，倔脾气上来了，我想：什么叫耽误？这不是说我做不出来吗？“不用，我能做出来，一定能做出来！” 这时窗外不时传来了小孩儿们游戏的喧闹声，我没法集中精神，便使劲关上窗户，再重重地坐下，仿佛只有这样才能宣泄我焦躁的情绪。我有点发怵，但马上又给自己打气，这一道题不算什么，都是学过的知识，怎么会做不出来呢？如果连一道数学题都解决不了，将来怎么挑战更大的困难呢。话虽如此我却仍理不出思路，额头上渗出了细细的汗珠。思路像被一张无形的网囚禁起来了，怎么也挣脱不出来。老妈几次叫我吃饭，我被催急了，不耐烦地挠挠头，沮丧地趴在桌子上。我急躁地翻着书，努力想从书中找出思路，可我没发现与此相关的任何定律公式。也没看到同类型的题。我只差用头去撞墙了，真是急死我了！这时我想起老师时常说的一句话：遇到难题别着急，先把已知条件列出来，认真分析他们之间的关系，定会找到思路的。于是我深吸了一口气，重新拿出一张草稿纸，把已知条件一一列出来，然后看这些已知条件还能推出来其它什么别的结果来，啊，有了，那张罩住我思路的网好像突然消失了，通过这个高和一个角度数不就可以求出令外两角的度数吗？然后底不就出来了吗，有了底和高，那面积不就求出来了吗。真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我太高兴了，我领悟到了成功的真谛，收获了付出的快乐，我在演算纸上写下了“我真棒”三个字算作给自己的奖励。想学习软笔书法,本人自认为写字还不错,但是一写软笔完全就像小... 叙事作文不经历风雨怎么见彩虹人生难免会有一些风风雨雨，但是只要努力克服，就会取得成功。那天是个阳光明媚，风和日丽的好天气，我看见我的好朋友们都滑旱冰，我看见了心里可痒痒了，可羡慕了！要是我有一双旱冰鞋就那就可以神气神气了，让他们看看我的“厉害”。立刻回到家中。 “爸爸，爸爸，给我买双旱冰鞋吧”爸爸说：“你还小，再大点儿学吧！”我不高兴地说：“不，不，我现在就要，我现在就要！”我天天缠着爸爸，终于在我的苦苦要求下，爸爸答应了。爸爸把我带到广场上，我骄傲地对爸爸说：“爸爸，滑旱冰太简单了，我肯定一学就会！”爸爸说：“别高兴地太早！”开始滑了，我穿上旱冰鞋，慢慢地站了起来，向前滑去。可是，我把握不好平衡。我紧锁着眉头，一脸的慌张，脸上通红通红的，手上都湿透了，脸上的调皮的小珠子滚落了下来，背上也湿漉漉的。 “哎呀！”我大声惨叫了一声：“痛死我了！”爸爸跑过来一看，扶我起来，我说：“爸爸你看，我的胳膊都擦伤了，还有膝盖，都出血了。我不学了，不学了！”爸爸语重心长并安慰地说：“学某一个东西都要持之以恒，再说，不经历风雨怎能见彩虹。 ” 听了爸爸的话，我心里想：是啊，不经历风雨怎能见彩虹。几个小时过去了，我摔了很多次，但我摔了又爬起来，爬起来再练，就这样反反复复，我的表情也很自然了，全身也很轻松了。被摔了无数次的我，已经学会了滑旱冰是的，不经历风雨，怎能见彩虹？只要去努力了，去尽力了，总有一天，会取得最大的成功！成长的味道成长的味道酸甜苦辣。每一味道都值得珍惜，不可或缺！因为它使我们成长之路更加精彩！ ——题记酸唉，长大了，不能像以前那样天真，那样单纯，那样无忧无虑，无拘无束。小时候，犯了错，不仅不会被老妈骂，而且老妈还会安慰，丫头乖，别害怕；小时候，生气了，肆意发泄，会被老妈体谅；小时候，馋嘴了，粘着老妈蹭一顿麦当劳。可是犯了错，会老妈被指责，会挨骂；肆意发泄，会被说太冲动，不顾大局；馋嘴粘老妈，会被说太爱吃，好吃懒做！哎，我们到底该怎么样？是也不是，不是也不是。成长的酸楚，有谁能懂？甜哦耶！放假喽！终于不用再被圈在家里了！约上几个哥们出去玩去，想玩足球玩足球，想玩篮球玩篮球，想玩什么球玩什么球。反正，不玩疯了不回家！到家以后，衣服鞋子到处乱甩，打开电脑，听着摇滚，打着节拍，让音乐震破耳膜。挂上QQ，与朋友大侃特侃，侃爽为止！苦俺的娘啊！休息日还留这么多作业？我们还不得写到后儿去？管它三七二十几呢，刻苦吧！到家后，直奔书桌，掏出书本笔，埋头苦写。寂静的房子，滴答的钟表，清晰可闻的心跳声，专注的眼神，不停的笔。时间一秒一秒地向后推移，“书山”也渐渐减少。好不容易全写完了，盼着剩下的半天歇会儿，可父母大人又发话了：丫头，看会书吧；丫头，做点家务吧。辣 “加油！加油！加油！”年龄的增长，体质也要加强。学校准备了各种体育活动：运动会，篮球友谊赛，足球赛，拔河…… 不久前的拔河赛，同学们都很积极的做准备，忙得不亦乐乎！为比赛付出了时间，付出了体力，付出了汗水。可结果却是……输了。看到对手欢呼雀跃，我心里真不是滋味！比火还火，比辣还辣！成长的滋味，有辛酸，有甜蜜，有苦涩，有 *** ！是酸是甜是苦是辣，都值得我们珍惜！因为有了它们，成长才精彩！写人作文回忆那个她成长路上，有了朋友的陪伴，不再孤单；有了朋友的鼓励，不再失望；有了朋友的关爱，不再失落，朋友虽不是一切，但他却是你生命中必不可少的一部分！在我的记忆中，对她是印象较为模糊的。只是隐约记得，一头乌黑亮丽的长发，水灵的眼睛，是她身上特有的一番韵味！还记得她的清秀脸庞，如诗如画。走进她的生活，就感受得到活力与青春在悄然临近。她弹得一手好琴，这也是她的特长之一。有一回，听着优美的旋律，竟不知不觉轻闭上了眼。虽无钢琴家那般娴熟，其中却别有一番景致，寄予着她的深情。她曾告诉我最喜欢的音乐家是贝多芬。记忆犹新的是“见证的是悲伤，感悟的却是坚韧与顽强。 ”无声的音乐家能走进她的心里，她向往以内心深处的美妙乐章拨动我们的心弦。我欣赏她的孔雀舞，有种微妙的感受涌上心头，渐渐消逝。如潮水般，涨落有序。自然，轻灵，镌刻在我的心里。她不认为那些多么着名的舞蹈家跳得多少好，只是她永远感到自信，对人生，对身边的一切都是如此。这种用心灵的舞蹈谱写自己的人生主张是积极的，让我心生羡慕之情。我们有多方面的共同爱好与追求，这种共鸣搭建了朋友交往道路上的桥梁。就在她离开的前一天夜晚，我兴致勃勃的跨进她家的门槛，竟不知她的情况，只发觉有事将要发生。果然，我还没把凳子坐暖，她凑到我耳边悄然的一句“明天……我要回家乡了”我怔了一会。此时我真的没有任何想法。脑子里一片空白，失去了思想的支撑，朋友要离开了，这意味着什么？我……，不，我的生活少了一分色彩，我的人生少了一道亮丽的风景线！狂奔在空... 刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：”无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定要坚持下去才能写好字，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！”。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。我对学书法有一定的体会：写作要做到”三心”。第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，笔画的粗细也不一样.写字时要集中精力，细致地区分。第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。写字要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，基础打最后才能学草书。第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。书法是一门艺术，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的”书法家”。转载请注明出处软笔书法刚入门应该先学什么体？

可乔瓦莉拉

2025-09-16

黄自元(1837--1918)，字敬舆，号澹叟，湖南安化县龙塘乡人，清末书法家，实业家。生于道光十七年（1837），清同治六年(1867)举于乡，次年殿试列第二（榜眼），授翰林院编修。曾任顺天乡试同考官和江南乡试副考官。民国7年(1918)病逝。曾临摹《间架结构摘要九十二法》书帖，为该书的推广做出了重要贡献。

黄自元的书法诸体皆能，各种体式的作品都有流传，存世最多影响最广的当属行书和楷书。黄自元的书法艺术寻求雅俗共赏，他的字端庄秀蕴，静雅内敛，文气蔚然，有很高的艺术价值，兼及很强的实用功能，其风格特点和审美取向秉承的是晋人钟繇，羲、献父子所开创的帖学传统。其行草书表现得尤为明显，看得出其书法艺术的取法渊源和传承脉络。他学王羲之的《圣教序》、《兰亭序》，学王献之的《十七帖》、《鸭头丸帖》等，在结字上中宫紧缩，不偏不倚，较之前人更为整肃，在用笔上虽缺少变化，但讲究笔笔中锋，神完气足，用墨则体现出清代人普遍存在的笔酣墨饱的遗风。楷书手卷《黄自元-《间架结构九十二法》黄自元书法

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2025-09-16

书法算是特长生吗书法算是特长生吗，如今随着国家的重视程度加深，人们对学习书法的兴趣日益浓厚，学习书法的好处颇多，不仅能够帮助我们写得一手好字,还能让整个人的气质都得到提升，接下来让我们具体看一下书法算是特长生吗？　　书法算是特长生吗1 在高考中，书法不属于艺术特长生,但报考书法系可以加分。书法等级考试有三个系统，一个是由北京教育考试院主办的中国书画等级考试书法考试，一个是文化部艺术发展中心主办的书法水平考级，另一个是由书法家协会主办的社会书法水平考级，前一个是由教育部门批准的，后一个是由文化部批准的。 1书法考级好考吗书法考级分字体级别，对于不同的人来说难易程度不一样，书法证书是有用的。有书法证书做一名老师，这个证书也是管用的，毕竟是权威机构的认可，去培训学校或者少年宫教课也是没有问题的。书法等级考试把书法分开了层级，每一个层级所需要学习的内容也不一样，逐步的深入学习，更有利于进步，这样的划分也让书法更加学科化和现代化，可以根据不同的等级进行教学，让书法的学习和教学更加体系化。 2书法专业前景书法学专业就业前景主要是在书法艺术类团体、机构、艺术品鉴定机构、出版社、报刊社、中小学校从事书法创作、书法临摹、书法研究、书法鉴定、美术编辑、书刊出版、书法教学等工作。书法学专业介绍书法学主要研究古文字、书法史、现代书法、书法艺术等方面的基本知识和技能,进行书法创作、书法临摹、书法鉴定、碑帖鉴赏、书法教学、书刊出版等。例如:王羲之、欧阳修等名家书法作品的临摹与真伪鉴定,碑帖、对联的撰写,艺术签名的设计,书刊的校对和编辑等。　　书法算是特长生吗2 书法考到几级才算特长生目前书法级考试分有两个系统，一个是中国书画等级书法考试，经由教育部批准北京教育考试院主办，分为初中高三个等级；另一个是社会书法水平考级，由文化部批准书法家协会主办等级评定分为10个级别。不管哪个肯定是等级越高越好。因为书法专业要求比较高，院校都有排名的，你的专业成绩是这学院的多少名，都会择优录取。两个系统的考级有些微不同。中国书画等级书法考试分为毛笔书法和硬币书法。毛笔书法和硬币书法的等级分别都是9级。1-3级为初级水平，4-6级为中级水平，7-9级是高级水平。社会书法水平考试的等级评定分为10个级别，同上一样都是1-3级为初级水平，4-6级为中级水平，7-9级为高级水平，而这个考试的第10个等级级别，则是中国书法家协会的入会级别。考了书法等级考试的作用，不仅是可以让自己的字写得更好，考试或者求职时有助于通过良好的书面加深印象，还有一个是可以作为中考或高考的文艺特长生的加分项，若是更优秀的则可以作为加入当地书法协会美术协会的条件之一。（一）书法考试要求 1、考生考试所需用具：笔、墨、纸、毡子、笔洗、镇尺书写工具。技能考试中有篆书创作时，可使用篆书字典。 2、考试用笔：毛笔。另需准备蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔以及铅笔（用于在作品背面右下角填写姓名、级别、题号及年龄等考生信息）。 3、作品用纸：一律使用白色宣纸（纸上无内容），考试前按照所报级别的纸张规格裁定，数量不能超过10张。未做要求的作品规格可自定。 4、书法考生自备考试用纸的规格 1-2级用纸规格：四尺六裁竖用（46cm×34cm） 3-4级用纸规格：四尺三裁竖用（45cm×68cm） 5-6级用纸规格：四尺对裁竖用（137cm×34cm） 7-9级用纸规格：四尺对裁横竖用均可（137cm×34cm） 5、作品要求：对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。作品中不可出现错字、漏字；答题书写应整洁（无涂改、不乱画）；卷面不许做任何标记，否则试卷作废。 6、各级别均采用现场临摹与创作的考试方式，其中7至9级中的理论知识考核采用笔试方式（首先进行理论知识考核，统一收卷后进行技能部分考核）。（二）硬笔书法考试要求 1、考生考试所需用具：铅笔、蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔、橡皮、尺子、垫纸板和打格工具。 2、对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。作品中不可出现错字、漏字；答题、书写应整洁（无涂改、不乱画）。 3、各级别均采用现场临摹与创作的考试方式，其中7至9级中的理论知识考核采用笔试方式（首先进行理论知识考核，统一收卷后进行技能部分考核）。　　书法算是特长生吗3 练书法的基本要领一、忌“一曝十寒”，要持之以恒这是练字过程中最经常遇到的，邓散木先生曾戏称此为“冷热病”。高兴时一日可书千字而不倦，不高兴时搁笔歇业十天半月而不想。如此“三天打鱼，两天晒网”的练字，结果是可想而知的。宋米芾《海岳明言》“一日不书，便觉思涩，想古人未尝偏食废书也。”米芾尚且“一日不书便觉思涩”，更何况我们呢？学习书法首先要耐得住寂寞，要有持之以恒的精神。如果能坚持每天练字，细水长流，一定会学有所成。二、不要流水作业，避免“抄帖” 有些学书者选定一本字帖以后，便埋头一日一页的'临习，直到写完为止。临写的时候，根本不细心观察，写后也不作分析比较。“临”出来的字无论是用笔还是结体，都和帖上的字差之千里。这种练字只能称之为“抄帖”。孙过庭《书谱》云：“察之者尚精，拟之者贵似”。所以每天应该临同一页字，千万不可贪多。临了十数遍，对原帖比较熟悉了，方可更换一页。临帖之前，应先读帖。临帖之时，必凝神静气，思想集中，力求一点一画皆从原帖，即达到一种“忘我”的境界。临帖之后，当与古帖之字相比较，揣摩得失，查找原因。如果有个别字总是写不好，还可以将其提出来进行专门临写，直到自己满意为止。只有如此，才能避免“抄帖”式的错误临帖方法，取得真正的进步。三、 “见异思迁”当注意学书法今天学颜，明天学柳，后天又改赵。如此改来改去，帖是临了很多，但却往往是一事无成。临帖必须专心致志，千万不可见异思迁，三心二意。你可以将一家之帖全部买来（比如颜真卿得法帖有：《东方朔画像赞》、《多宝塔感应碑》、《麻姑山仙坛记》、《颜勤礼碑》、《颜家庙碑》、《自书告身帖》等），以一帖为主，遍学其他，长期坚持，直到“吃透”，当有所成。 1书法学专业就业前景怎么样在网络时代，书法正从实用走向纯艺术，书法佳作、珍品已开始走进百姓家的收藏室。与此教育部要求各级各类学校开设书法课程，书法市场在日益扩大，可见书法人才的发展空间广阔。毕业生可以到书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究，出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书法艺术节目主持工作。可以在大中专院校、中小学从事书法教学等工作。 2书法学专业应具备的能力 1.掌握科学的书法教育理论、教学方法，具有开展书法教学的能力，能胜任各类学校的书法教学工作; 2.具备较高的文化素养，掌握一定的而信息技术应用能力，身背趣味高雅，文化视野开阔; 3.初步懂得一门外语，同时具备较强的古汉语阅读能力; 4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的学习能力; 5.了解本专业的理论动态和发展趋向。毕业学生主要从事以下几个方向： 1、从事教育工作，也就是各大中小学书法老师。 2、报纸杂志等文艺刊物书法编辑等职位。 3、相关文化部门公务员、文化馆、博物馆、艺术馆等等 4、专业书家不过这个得需要自己的实力、机遇、老师。而且刚毕业的学生，学书时间有限，书法专业要想得到社会认可，一般都需要经历一个不短的过程。 5、从事不太对口或者无关工作，广告、传媒、等等。