教育那些事：小孩子要不要报书法班。当我们进入学校开始学习写字时，老师总告诉我们汉字是最美的方块字，写字时要做到横平竖直。其实对于刚拿笔的小朋友来说，能够做到横平竖直已属不易，更别说把撇捺写弯曲、写出弧度。
拿笔写字时，能做到横平竖直，对于初习写字的小朋友来说，就已经是做得很不错了。但是对于成年人来说，如果只是做到横平竖直，那未必是一手好字。而事实上是，一些人即便大学毕业，其写出来的字未必就真的能赶上四五年级的小学生。
而练字绝对是一场旷日持久的修行，历经多年而形成了书写习惯，很难一下就被彻底改掉，因此练字在低学龄段是最佳的矫正窗口期。而过了中学阶段，基本就已经养成了书写的习惯，再要去练字，在繁重的学习任务下也没有时间去练习。写得一手漂亮的字体，其好处自不必说，但是要练好字就需要把心沉静得下来。我们所说的做到横平竖直，只是最练习基本的控笔能力，距离书法之美还有一定的差别。
接触到一定的书法知识之后，就会知道书法中没有绝对的横平竖直：直横也有抗肩，往细了分还有凸横、凹横、细腰横，竖也有垂露竖和悬针竖，笔画也有顿笔和收笔。字形上说，也有扁式，圆式，长式，梯式，三角式，斜式，不规则式等等。
如果是用毛笔书写，字的这些笔画特征将更为明显。而硬笔也应遵循这些法则。虽然硬笔不如毛笔字的笔画粗，但它也有轻重缓急，粗细变化，两者是同出一脉，万变不离其宗。关于古人练字的故事也有很多，相传米芾在少年时写不好字，直到一次一位赶考的秀才路过米芾的家乡，于是米芾前去向秀才请教。秀才翻看了米芾的临帖后说：“想要跟我学写字，有个条件，得买我的纸，可纸贵，五两纹银一张。”
米芾心想世上哪有这样贵的纸，但出于学字心切，米芾一咬牙借来银子交给秀才。秀才递给他一张纸说：“回去好好写，三天后拿给我看。”回到家的米芾捧着这张价值五两银子的纸，左看右看，就是不敢轻易动笔。于是又对着字帖，用没蘸了清水的笔在书案上划来划去，一笔一划地反复琢磨，把字帖中的字都一个个地印在了心里。
三天后，秀才来了，见米芾正坐在桌前，手握着笔，望着字帖出神，而纸上却滴墨未沾。便故作惊讶地问：“你怎么还没写？”米芾才如梦初醒，喃喃地说：“我怕弄废了纸。”秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“你已经琢磨了三天，就写个字让我看看吧！”米芾抬笔写了个“永”字。
秀才一看，字写的遒劲潇洒，便故意问道：“你为什么三年学业不进，三天却能突飞猛进呢？”米芾想了想说：“因为这张纸贵，不敢像以前那样随便写画，而是先用心把字琢磨透了再写。”“对！”秀才说，“学字不光是动笔，还要动心，不但要观其形，更要悟其神，心领神会，才能写好。”说完，挥笔在“永”字后面添了七个字：（永）志不忘，纹银五两。又从怀里掏出那五两银子还给米芾，头也不回地走了。王羲之是我国晋朝的一位大书法家，被世人誉为“书圣”，绍兴市戒珠寺有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。
王羲之自幼勤学书法，勤奋好学。他每天坐在池边练字，送走落日，迎来黎明，日复一日，年复一年，不知写完了多少的墨水，也不知写烂了多少的笔头，每天练完字他就在池水里洗笔，日久天长，竟将一池的水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他甚至到了吃饭走路都在揣摩字的结构的程度，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。很多老师和家长都认为练好字很重要，那么练字就一定要报书法班吗？
其实并不是并非每个人都要成为书法家，而实际上只要把字写得工整、整洁、大方，就可以了。但是到了三四年级，作业量加大，那些在一二年级时没能将基本笔画练好的孩子，又追求完成作业的速度，从而字体质量更加难以保证。
这也是我们教育的一个基本现状，在作业量大的情况下，还要求孩子一笔一画地写漂亮，势必要花费更长的时间，从而影响孩子的睡眠质量、从而影响第二天听讲的质量。
练字的途径很多。很多人能写出漂亮的字但是从未报过班，他们是经过临摹优秀书法作品、勤奋练习，才写得一手好字。家长可给孩子购买好的字帖，让孩子描红、临写，这样既能帮助孩子练好字，又可以复习生字，加强生字、词语、名句的积累。
无论是书法班老师教授的技巧，还是在临摹中领悟到的书写要点，都要在日常作业中去运用，认真、规范地书写，才能形成稳定的字形！
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墨池书画学院聘请了知名艺术家缪乐平老师，涂翁老师任教。能够带来权威和具有实力的课堂感受。
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墨池书法培训是一家专门提供书法教学的机构。以下是对墨池书法培训的详细回答：
1. 教学质量：墨池书法培训以高质量的教学著称。他们有经验丰富的书法老师，能够传授传统的中国书法技巧和艺术理念。学生们可以学习到正确的笔画、字体结构、用笔技巧等等。教师们注重培养学生的基本功，并且根据每个学生的水平和需求进行个性化指导。
2. 教学方式：墨池书法培训采用了多种教学方法，包括理论讲解、示范演示和实践指导。学生们可以通过欣赏名家作品、模仿书法大师的技法和不断练习来提升自己的书法水平。他们也注重培养学生们的审美能力和艺术创造力。
3. 教学环境：墨池书法培训提供良好的学习环境。教室宽敞明亮，配备了所需的书法工具和材料。学生们可以在专业的书法课堂中尽情发挥自己的创造力，与老师和同学们互动交流。
4. 学习成果：墨池书法培训注重学生的实际表现和学习成果。学生们在培训期间会不断进行作品展示和评比，以便激发学生的学习热情和竞争意识。墨池书法培训还会定期组织学生参加书法比赛和展览，为他们提供展示自己才华的机会。
墨池书法培训是一家具有教学实力和声誉的书法培训机构。他们的教学质量高，教学方式多样，教学环境优良，能够帮助学生们提升书法水平并取得良好的学习成果。
墨池书法培训是一家在书法教育领域具有一定声誉的培训机构。以下是关于墨池书法培训的详细介绍：
1. 师资力量：墨池书法培训拥有一支经验丰富的教师团队，他们都是具备专业知识和丰富教学经验的书法老师。他们注重培养学生的基本功，同时也能够根据学生的水平和需求来制定个性化的教学计划。
2. 课程设置：墨池书法培训的课程设置比较全面，包括基础课、提高课、专业课等不同层次的课程。学生可以根据自己的水平选择合适的课程。培训内容包括字帖书写、笔画练习、布局构图、临摹名家作品等，能够全面提升学生的书法水平。
3. 教学方法：墨池书法培训采用亲身示范和个别指导相结合的教学方法。老师会亲自示范书写，让学生能够直观地了解书法技巧和特点。老师也会根据学生的实际情况给予个别指导和建议，帮助学生发现问题并加以改进。
4. 教学环境：墨池书法培训的教室环境较好，氛围相对安静，有利于学生的学习。教室内设有专业的书法工具和设备，能够满足学生的各种需求。
5. 效果评估：墨池书法培训注重对学生的学习效果进行评估。老师会定期组织考试或评比活动，以检验学生的进步情况，并及时给予鼓励和指导。
墨池书法培训的学费相对较高，因此需要根据自己的经济情况做出选择。选择书法培训机构时，还应考虑到距离和时间等因素，以便能够更好地安排学习。
练书法有利心理健康 ？这样的说法有科学依据吗？学习培训书法确实能修身养性，而且还有很多别的带来的好处。书法就是我们我国开展传统文化的一种媒介。并且撰写书法的时候可以表述一个人在写字时的情绪及其它的文化内涵。大家每每看到有些人写得一手好字，都是会不由自主传出赞美。大家就可以看出来，书法在我们国人心目中的或是占据十分重要的位置，由于字优劣能够体现出一个人的气质与性情，大家中国有句老话便是字如其人，因此我们要从一个人的字中查看出此人是怎么样的个性化。训练书法让人静下心,训练书法一定是在一个非常清静自然环境中进行，由于如果一个人在十分喧嚣的环境中练习写字，那他一定是心烦气躁，行笔也会变得非常的不顺畅，字可能就写的不容易十分的不尽人意，把俺如果一个人在相较于舒适的环境下，那么这样的心情与在喧嚣的环境中是完全不一样的，它会淡定地应用自已的书写技巧，写下十分顺畅且洒脱的著作。因此训练书法的人一般性情都很稳定，许多人习惯在舒适的环境下做自己的事，不容易心烦气躁。并且我们一般都觉得静心养性，只会在舒适的环境下，优秀人才能够提升自己的性情，才能够熏陶自已的品性。训练书法能够让人有百折不挠的心态,众所周知训练书法不是一朝一夕之效，练出一手好字需要长期的反复练习才有可能取得成功，因此这就需要训练书法得人，日复一日，年复一年的来进行一项在旁人眼中看上去十分枯燥乏味工作。要不是真心实意钟爱书法得人，是完全坚持不下来的，因为我们并没有坚持下来的原因。而每天坚持训练书法得人无疑是性情十分坚韧不拔的，因为我们能将一件普通事做出来的十分细腻及时，而且一直坚持。
教育那些事：小孩子要不要报书法班。当我们进入学校开始学习写字时，老师总告诉我们汉字是最美的方块字，写字时要做到横平竖直。其实对于刚拿笔的小朋友来说，能够做到横平竖直已属不易，更别说把撇捺写弯曲、写出弧度。
拿笔写字时，能做到横平竖直，对于初习写字的小朋友来说，就已经是做得很不错了。但是对于成年人来说，如果只是做到横平竖直，那未必是一手好字。而事实上是，一些人即便大学毕业，其写出来的字未必就真的能赶上四五年级的小学生。
而练字绝对是一场旷日持久的修行，历经多年而形成了书写习惯，很难一下就被彻底改掉，因此练字在低学龄段是最佳的矫正窗口期。而过了中学阶段，基本就已经养成了书写的习惯，再要去练字，在繁重的学习任务下也没有时间去练习。写得一手漂亮的字体，其好处自不必说，但是要练好字就需要把心沉静得下来。我们所说的做到横平竖直，只是最练习基本的控笔能力，距离书法之美还有一定的差别。
接触到一定的书法知识之后，就会知道书法中没有绝对的横平竖直：直横也有抗肩，往细了分还有凸横、凹横、细腰横，竖也有垂露竖和悬针竖，笔画也有顿笔和收笔。字形上说，也有扁式，圆式，长式，梯式，三角式，斜式，不规则式等等。
如果是用毛笔书写，字的这些笔画特征将更为明显。而硬笔也应遵循这些法则。虽然硬笔不如毛笔字的笔画粗，但它也有轻重缓急，粗细变化，两者是同出一脉，万变不离其宗。关于古人练字的故事也有很多，相传米芾在少年时写不好字，直到一次一位赶考的秀才路过米芾的家乡，于是米芾前去向秀才请教。秀才翻看了米芾的临帖后说：“想要跟我学写字，有个条件，得买我的纸，可纸贵，五两纹银一张。”
米芾心想世上哪有这样贵的纸，但出于学字心切，米芾一咬牙借来银子交给秀才。秀才递给他一张纸说：“回去好好写，三天后拿给我看。”回到家的米芾捧着这张价值五两银子的纸，左看右看，就是不敢轻易动笔。于是又对着字帖，用没蘸了清水的笔在书案上划来划去，一笔一划地反复琢磨，把字帖中的字都一个个地印在了心里。
三天后，秀才来了，见米芾正坐在桌前，手握着笔，望着字帖出神，而纸上却滴墨未沾。便故作惊讶地问：“你怎么还没写？”米芾才如梦初醒，喃喃地说：“我怕弄废了纸。”秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“你已经琢磨了三天，就写个字让我看看吧！”米芾抬笔写了个“永”字。
秀才一看，字写的遒劲潇洒，便故意问道：“你为什么三年学业不进，三天却能突飞猛进呢？”米芾想了想说：“因为这张纸贵，不敢像以前那样随便写画，而是先用心把字琢磨透了再写。”“对！”秀才说，“学字不光是动笔，还要动心，不但要观其形，更要悟其神，心领神会，才能写好。”说完，挥笔在“永”字后面添了七个字：（永）志不忘，纹银五两。又从怀里掏出那五两银子还给米芾，头也不回地走了。王羲之是我国晋朝的一位大书法家，被世人誉为“书圣”，绍兴市戒珠寺有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。
王羲之自幼勤学书法，勤奋好学。他每天坐在池边练字，送走落日，迎来黎明，日复一日，年复一年，不知写完了多少的墨水，也不知写烂了多少的笔头，每天练完字他就在池水里洗笔，日久天长，竟将一池的水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他甚至到了吃饭走路都在揣摩字的结构的程度，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。很多老师和家长都认为练好字很重要，那么练字就一定要报书法班吗？
其实并不是并非每个人都要成为书法家，而实际上只要把字写得工整、整洁、大方，就可以了。但是到了三四年级，作业量加大，那些在一二年级时没能将基本笔画练好的孩子，又追求完成作业的速度，从而字体质量更加难以保证。
这也是我们教育的一个基本现状，在作业量大的情况下，还要求孩子一笔一画地写漂亮，势必要花费更长的时间，从而影响孩子的睡眠质量、从而影响第二天听讲的质量。
练字的途径很多。很多人能写出漂亮的字但是从未报过班，他们是经过临摹优秀书法作品、勤奋练习，才写得一手好字。家长可给孩子购买好的字帖，让孩子描红、临写，这样既能帮助孩子练好字，又可以复习生字，加强生字、词语、名句的积累。
无论是书法班老师教授的技巧，还是在临摹中领悟到的书写要点，都要在日常作业中去运用，认真、规范地书写，才能形成稳定的字形！
书法班的名字如下：
1、本来舍书法工作室
2、吉祥书法工作室
3、半墨书院书法工作室
4、书凡书法工作室
5、得月书法工作室
6、简社书法工作室
7、学乐迪教育
8、雅致书法工作室
9、荣斋书法工作室
10、童欣书法书法的内涵主要包括以下几个方面的内容：
1、书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助文房四宝为工具，充分体现工具的性能，是书法技法的重要组成部分。离开文房四宝，书法艺术便无从谈起。
2、书法艺术以汉字为载体。汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面。中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。与其他拼音文字不同，汉字是形、音、义的结合体，形式意味很强。
古人所谓“六书”，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种有关汉字造字和用字的方法，它对汉字形体结构的分析极具指导意义。
可靠。
小年糕锦墨书画成立于2010年主要核心以美术、书法为主。以3-12岁青少儿全脑思维开发，艺术特长培养为主的教育培训中心。以新型教学、艺术思维、为核心理念，打造一个全面提升孩子综合素质，强化孩子学习能力的综合型教育机构。
为了保证教学质量，小年糕锦墨书院拥有专业的教师团队授课，秉持“一心、一意、一世界”的理念，培养健康快乐具有思维创造力的孩子，做具有影响力的中国儿童教育。