水彩教材培训内容怎么写

王子要摘星

2025-09-15

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1. 彩色铅笔画教程的内容介绍《彩色铅笔画教程》内容简介：儿童画是一切艺术的摇篮，卢阳老师希望小朋友们通过系统训练，掌握最基础的绘画技法、色彩规律、构图方式、创作思路。学习和模仿只是儿童画的学习手段，不是儿童画的全部内涵。老师最希望看到的是小朋友无拘无束地自由发挥。请你们多多向书中的“小画家”学习，创作出更优秀的、让老师和爸爸妈妈大吃一惊的作品。2. 彩铅手绘零基础该从哪里开始学零基础的话 可以买几本不同作者的彩铅教程，了解、比较、观察、临摹。然后开始试着熟悉并运用彩铅的色彩稍微了解三原色的原理，可以更好的掌握色彩，这样 就算你只有十二色的彩铅，也可以画出24+种颜色。如此一来“买彩铅应该选多少色？”这类问题就看你自己了。建议48色 足够。买书的话推荐飞乐鸟的书，零基础可以看《色铅笔绘画入门，一本就够了》《彩色铅笔基础入门》，入门提高可以看《花之绘》系列（风景、人物、动物等各种主题都有）。《色铅笔绘画入门，一本就够了》从彩铅怎么选怎么用、怎么叠色怎么配色到画各种东西的方法都讲了，例子很多，全程手绘拍照讲解，跟着一步一步画就行。而且每个例子之后都印了线稿，可以直接在书上练习上色，这一点超方便的。绘画工具方面，首先选择好合适自己的彩铅，彩铅分油性和水溶两种，油性彩铅更易上手，水溶彩铅效果更丰富，看个人喜好，推荐马可雷诺阿48色油性和辉柏嘉48色水溶，飞乐鸟的书基本都是用这两种彩铅画的；需要准备的其他东西有橡皮、铅笔（黑色的，画线稿用）、彩铅纸（练习的话普通的打印纸就可以，涂鸦的话更是各种纸都没问题啦）、削铅笔的小刀或卷笔刀什么的。如果喜欢勾边效果的话还需要用到签字笔或勾线笔。不要觉得复杂 这些只要画的时候留心，多尝试，只要多练习，找些学习资料，多跟同行交流分享学习经验，并坚持下去，一定会学有所成哒！3. 孩子刚开始学习，创意特色课程、彩铅课程、创意素描课程、创意水粉课程都不同，我的孩子怎么选每个孩子功底和接受能力不同，创意素描难度高些。最终选择哪门美术课程，在学习前，可以让专业的艺术培训给她做一个专业测试，根据测试情况以及与孩子交流、了解到孩子的学习意愿，综合判断孩子的情况，田园艺校会给每个新学的孩子做专门的学前测试。 4. 简单彩铅画入门教程和技巧有哪些彩铅画色彩丰富且细腻，表现丰富，质感强。纸张的纹路粗细，厚薄都会版影响画面效权果，白色卡纸的还可以，不起毛，耐擦，价格便宜一点。牛皮纸特殊的颜色，也很好，画面有复古的效果。1，橡皮是必须的，可以切成三角等形状，便于擦拭面积小的地方。2，橡皮泥好塑性，方面擦拭微小细节。3，铅笔用来起形，自动铅笔可以勾勒细致线条。4，转笔刀和小刀。5，棉签和纸笔纸巾，纸巾可以消除很明显的彩铅笔触，上完调子，轻擦拭可以让画面细腻。棉签擦拭小地方。6，水彩笔，彩铅上色后需要水溶时用到。7，勾线笔。如果以前学过素描，彩铅画画起来就相对简单一些，，因为排线方法，黑白关系都是一样的，都以素描为基础。素描彩铅交流学习可以这里进入，希望可以帮助到你~5. 彩铅画基础教程有什么基础教程分很多种的，不知道你是问哪种彩铅画，总的来说彩铅画要求造型很高，就是说主体物的外形一定要画的精准，这样才能画出完美的彩铅画。 6. 彩铅画基础入门教程7. 请问有什么好的彩铅绘画教程图书如果是没抄有绘画基础学习彩铅，建议可以看看飞乐鸟的几本教材，例如：《彩色铅笔基础入门》、《色铅笔的温情手绘》、《色铅笔自学圣经》、《色铅笔绘画入门一本就够了》、《美食绘》、《多肉绘》、《花之绘》，这些教程可以根据自己的喜好选择一两本自学，书中大多都有彩铅工具介绍、色彩基础理论、彩铅绘画步骤教程，内容浅显易懂，很适合彩铅初学者自学使用。如果有绘画基础，建议看看小米与石石、木厄所著的彩铅书籍，画风细腻写实，但是没有基础理论知识，适合稍有基础的学习。 8. 初学者学彩铅画，有什么好的教材书推荐呢这两本书可以《彩铅基础教程——零基础从入门到精通》、《彩铅技法教程——零基础从入门到精通》 9. 色彩课程内容包括哪些1. 水粉画的性能和特点。2. 水粉画绘制中常见的弊病。教学要求1. 了解水粉画的特性。2. 了解水粉画的用笔技法。3. 懂得水粉画绘画制的要领，以便在绘制过程中自觉防止出现技巧上的弊病。作业安排首先熟悉工具、掌握色彩造型的基本方法。写生内容不宜过多，最好选择一些反光不很强，形体较简单的土陶器皿、水果、蔬菜等，使初学者的眼光集中在大的塑造方法和色彩关系上。色彩的基础知识课程内容1. 三原色、十二种色相与色轮。2. 色彩的原理。3. 色彩的协调与色调。4. 主观色彩与客观色彩的关系。5. 色彩的印象。6. 色彩的表现。

阿波罗

2025-09-15

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水彩教材的培训内容可以按照以下步骤进行编写：

1. 基础知识介绍：介绍水彩的起源、发展以及不同于其他绘画媒材的特点。解释水彩颜料的组成、粘稠度等基本概念。介绍所使用的画笔、纸张、调色板等绘画工具。

2. 色彩理论：介绍色轮和色彩的基本概念，如原色、辅色、互补色等。解释颜色的明度、饱和度和色调，并引导学员理解如何在水彩中运用这些概念。

3. 调色技巧：教授学员如何调配不同颜色的混合比例，以及如何调整色彩的明度和饱和度。演示如何使用调色板混合颜料，以及如何利用水的比例控制颜料的浓稠度。

4. 绘画技法：介绍水彩绘画的常见技法，如湿画法、干画法、湿-on-湿等。教授如何使用不同的笔触和颜色叠加来表现光影、质感和细节。演示如何运用水彩绘画常见的主题，如风景、静物、人物等。

5. 实践操作：给学员提供实践机会，让他们根据所学的知识练习绘画。提供不同主题的练习题，鼓励学员尝试不同的技法和风格，培养他们的创造力和审美能力。通过实际操作来发现和解决绘画中的问题。

6. 作品展示与讨论：为学员提供展示和分享作品的机会。让学员互相欣赏和评价彼此的作品，从中获得反馈和启发。通过讨论艺术家的水彩作品来提高学员对水彩技法和表现的理解。

7. 绘画实践与个性发展：鼓励学员在绘画实践中探索自己的风格和创作主题。引导学员在绘画过程中表达个人情感和想法，培养独特的艺术语言和审美观。

8. 深入学习与探索：推荐学员阅读与水彩绘画相关的艺术书籍和杂志，了解不同水彩艺术家的作品和风格。鼓励学员参观画廊、美术馆和绘画展览，拓展视野并与其他艺术家交流。

ち红桃-7

2025-09-15

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水彩教材培训内容应该包括以下几个方面的内容：

1. 水彩的基础知识：介绍水彩的起源、发展历程和特点，讲解水彩画所需的基本工具和材料，如颜料、画笔、纸张等，并介绍其用法和选择技巧。

2. 色彩理论：讲解色彩的基本知识，如色轮、颜色搭配和色彩对比等，教授如何混合颜色和调整色调，以及如何运用色彩来表达画面的氛围和情感。

3. 技法训练：教授水彩的各种基本技法，如干刷、湿刷、湿画、薄描、厚描和干描等，介绍不同技法的应用场景和表现效果，并带领学员进行实践练习和作品创作。

4. 形体结构和构图：讲解绘画中的形体结构和构图原理，教授如何捕捉和绘制物体的形态和立体感，以及如何利用构图原则来组织画面，使作品更有冲击力和视觉效果。

5. 风景和人物绘画：引导学员学习水彩风景和人物的绘画技巧，包括如何描绘自然景观的光影和色彩变化，以及如何把握人物的形象特点和情绪表达，通过绘画作品来传达作者的观察和感受。

6. 创作方法和实践指导：提供创作方法和实践指导，鼓励学员发挥想象力和创造力，在绘画中表达个人的思考和情感，提供绘画过程中的技巧和解决问题的方法，并对学员的作品进行指导和评价。

7. 名家作品赏析：介绍水彩画的经典名家作品，讲解其创作思路和表现手法，帮助学员拓宽艺术视野，提高审美能力和绘画水平。

以上是水彩教材培训内容的主要方面，可以根据学员的实际水平和需求进行深入和拓展。

魏博

2025-09-15

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一 小学的美术课一般都教些什么呢首先对你的爱心致敬意。再者根据你说的情况可以进行这些课程：一是线描内，也就是我们所说的涂鸦，容在美术教学上实质上是速写的一类，在学习过程中，仅仅一支铅笔就可以画出优美的图画来。二是立足于做小泥塑，合成泥巴，教学生做出各种动物，人物，物品等等。这充分表达了孩子们的天性，又是对审美和美术技能的训练，玩中学，学中玩，会取得较好的效果。三是了解一下当地的民间艺术，化繁为简，和学生共同做，也是很好的教材内容之一。给你几张图，可了解一下二 想在自己家里面开一个小学的美术培训班，要准备点什么，小学的要教他们什么小学美术教学应按年龄和画种分情况：一。小学1—4年级年龄的学生美术教学应以线条简单色彩明确的卡通画（果蔬、花卉、植物、动物、人物、风景、）、图案画等彩色画为主（1-2年级年龄段以蜡笔画、彩笔画为主；3-4年级年龄段可增加彩色铅笔画），主要教孩子认识生活，描写生活，培养绘画兴趣，热爱社会热爱生活。教学须由单一到多数，由简单到复杂，循序渐进。主要准备如下教具：1.教学用的挂板（一般用有磁性的白板，大一点较好，例如120×80厘米。因为教学时一方面需要用磁吸把纸固定到白板上画范画，另一方面范画周围的白板需有较大的空白用白板笔讲解书写）2.课桌，课櫈（这阶段要让孩子们把纸放在桌子上去画，互相之间保证不碰撞），3.白板檫、白板笔、2B铅笔、橡皮擦、勾线笔、蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、铅笔刀等，4.范画纸：速写纸、水彩纸。5.饮用水 6。洗涤处。二。小学5-6年级年龄段认知能力较高，教学应以正规素描为主，（但必须穿插一些卡通人物画调节气氛和情绪），当然要准备素描纸和笔了。还必须准备画架（如果教室大，可摆木质画架，教室小，则买折叠画架即可），要让孩子们在画架上绘画。三 如果教学国画，则需要买大一点的桌子，还要买国画纸、墨、毛笔、砚台、镇尺、水洗、吸水纸等等另外要有教程、教案、教材，每节课讲什么，怎么讲，每节课、每学期的课达到什么目的都要提前规划好，不管你水平多高，都不能不做教案，不制定教程。教室位置要安全，寂静，教室里要布置美观，整洁典雅。还要有足够的展示优秀画作的版面。 三 怎么选择小学美术培训班的授课内容早点学画抄画可以培养小孩子的兴趣爱好，同时还能开发智力，因为这个时候正是小孩子最喜欢画画的时候，孩子会对画画产生浓厚的兴趣，而且小时候的创造力和天马行空的想象力更强，绘画也胆大。如果大一点开始学，也是可以的，但是思维和想象力会随年龄的增长而趋于成人化，会影响一部分创造力。 四 小学生上美术兴趣班该开设那些课程楼主真是幸运，我是儿童画的教授级教师，现在我告诉您一下我的经验：1，开阔兴趣：多和孩子们沟通，还要多给他们的画提意见，课堂上要带着趣味性！2，鼓励批评：不要过度表扬，也不要不表扬。不要过度批评，也不要不批评。3，外景写生：说是儿童画，但也要因景而异，看着画更有感觉，而且还有兴趣。4，开阔视野：多给孩子们看好的作品，让他们知道，自己不是最棒的，但是好的！以上是我多年来的经验，无论男女都可使用，如果不行就邮件我，我还有很多，由于时间关系，先说这么多，看在我这样努力打字上就把分给我吧！ 五 小学美术特长班可以上哪些课程，有相关少儿美术培训经验的老师能指点下。在一二年级这个复阶段，建议以开发孩制子的想象力为主，可以涉及到水彩笔简笔画，油画棒，这种色彩丰富，又很容易学的，也可从中涉及到手工的制作，比如说现在很流行的超轻土。三年级以后可以加上线描这种具有造型能力的东西，还有水粉等等。。。比较有趣的粉印版画还有刻板的版画都可以加进来 六 小学生绘画培训班有什么注意点么如果只搞暑期的，那就相当于一个托儿所，很多家长由于学校放暑假没时间带孩子就放你们那，所以你们的设施一定要完善，空调哇、饮水机啊、桌椅板凳、就连环境都要考究到小学生。至于培训课程方面，建议以漫画为主，最出效果，因为毕竟时间短，等孩子他妈看到孩子能画个米老鼠出来就已经很满足了，如果搞其他的短短两个月暑假一过，很多孩子基本是什么不会，到时候家长就有想法了哦！书法、水彩都是不错的考虑！ 七 小学美术兴趣班教案本学期我任3－5年级美术，在新的学期里，我将在参考学校开学工作意见的基础上，进一步加大教学改革力度，加强教学研究工作，按照课程标准的要求，既做到面向全体学生，又要培养美术尖子生。本期教学工作中我将认真学习，加强内功修养：1、加强学习，提高认识，认真学习当代教学论读本，用理论解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。我将认真钻研业务，学好《课程标准》吃透教材，读透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，促进自身教学教育能力不断提高。4、加强校本研究，初步形成我校的地方文艺教学资料集，形成一套完整的教学地方教材。具体教学工作计划如下：二月份：1、学好课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣。3、抓好课外活动的训练。4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。三四五月份：1、日常教学工作2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训六月份：1、协作准备庆“六、一”文娱节目。2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。4、做好情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。5、写好教学工作经验文章、心得体会和教育科研文章，并交1--2份给学校教导处。6、完善各种资料、总结、并认真反思。 八 我想开个美术补习班，主要是针对小学生的，可是不知道该给他们都讲点什么内容1、首先要给孩子家长讲，让他们坚信你能给孩子们带来很大的收货，有家长的支版持，今权后你讲什么都是对的。内容可以是：职业前景（包含就业方向、薪酬水平、发展空间）2、给孩子讲课的内容，先提两个小建议：1）去其他的培训班卧卧底，掌握以下竞争对手的课程体系；2）问问孩子们吧，他们的回答会给你很多启发。3、关于课程体系搭建1）孩子学美术，一定要让他们长大以后感谢你，所以作为一家有良知的培训机构，绘画基本功的传授很重要，很重要2）增加趣味性课程，很多机构只注重专业课的培训，往往忽视一个前提，小朋友是最感性的，注意力无法持续集中，所以增加一些趣味性课程，比如：野外郊游写生，故事汇等 九 第一次教小学美术培训班用什么教材，推荐几本，孩子们没什么基础应该教他们什么课程。详细点谢谢。教材推荐小学美术培训班其实是不用什么教材的。只要你对你的教学水平有自信和信心就好，再有就是看你的专业水平了。如果硬要用什么教材的话，建议你去书店买一些美术基础方面的书和儿童画，简笔画什么的就足够了。其实只要你的专业够硬够全面的话，真的不建议你用什么教材。因为过于死板的教学对孩子的学习兴趣有害无益~！ 十 小学美术课内容美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。它与许多学科有着密切联系。美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。儿童天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础从学生的根本出发，让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展，下面我谈谈我在低年级美术课教学中的几点做法： 一、备好学生、备好课上好一堂课首先一点你对你所要教育的对象要了解，他们是什么样的学生，年龄、生理、心理各有什么特点，有所了解，你才能上好这节课，低年级学生有他们的年龄和心理特征，他们活泼好学，注意持久性差，具体形象思维占优势，概括水平处于概括事物直观的具体形象的外部特征阶段，儿童早期的绘画是天真烂漫的，在他们的想象中，我们既看不到细节，也看不到透视变形，只看到一种原始的大概的外部形状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，在低年级课堂教学上，不要刻意去叫学生什么，怎么画，而是让他们发挥想象力随便画。要备好课，教师要教什么，在这节美术课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，要培养学生什么方面的技能，这就要备好课，例如：一年级的《春天的色彩》一课的教学，这堂课主要是培养学生热爱大自然的情感，让学生在用手中的画笔表现出春天美丽的色彩，为了让学生更好了解春天大自然的美丽，通过让学生自己观察，发现春天的美，我就把学生带到校园的小树林，花圃旁，让学生去观察草、花、树的色彩，再到公园里了解，蓝天、白云、小河、小路、绿树等，去找春天的色彩，加深对春天的认识，同时激起绘画的兴趣，调动积极性，再通过对一些优秀作品的欣赏，让学生体会春天的美。 二、激发兴趣，兴趣是动力兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。美术这门学科不同于其他学科，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛，如课前小律活动，利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐，使学生有兴趣学习这门课，将听课视为一种“乐趣”，就会主动去学习这门课。例如：在《办年货》这节课的教学中，由于本课重点培养学生的创新思维和动手制作的能力，我在课中就问，你们家过年需要哪些年货？这下课堂气氛就活跃起来了，因为低年级小学生就喜欢过年了，说什么的都有：“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”，结果学生的热情使我惊奇万分，在学生的思维充分活跃的情况下，我让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画你喜欢的年货，学生兴趣高涨，积极性很高，不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上，不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，相互在介绍自己作品的如何如何好，可以看出学生学习的兴趣已经达到了 *** 。 三、培养情感，调动学生的主动性一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教,学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，要求学生有情感，教师首先要有丰富的情感，对学生充满深厚的爱，理解学生，尊重学生，关爱学生。情感也是学生学习的强烈驱动力，它能使人思维积极而活跃，使人执著进取，学生课堂积极情绪调动，有利于学习的积极性，主动性和创造性，有利于开发学生的潜能促进智力的发展。要主动去学习，前苏联教育家巴班斯基指出：只有在师生积极的相互作用下，才能产生一个完整现象的教学过程。 四、培养创造力和想象力低年级学生在绘画创作时，开始不知该画什么，好似斗大的馒头无从下口，这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，让他们尽情的画，小学阶段不需要画出多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。在美术教学过程是，创作画对小学生来说是很重要的，它能培养学生的想象创造能力，发展智力开拓思维。在低年级美术教学中，小学生不容易想象创造出富有自己想法的画面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，针对这种情况我们要动脑让学生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生，还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又容易记忆。调动小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。例如：在《古代城堡》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城堡，我不仅出示我示范的作品，而且利用废旧可乐瓶做成的成品让学生欣赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生展开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家观赏，这样学生制作认真、积极，作品形式多样，内容新颖，极富创造性。 五、多元评价，使学生更好发展在小学美术课堂，你可千万不要吝啬你的赞美，因为你的赞美，你的一句话，可塑造一个画家，一个天才。赞美我们可以用语言，也可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，给学生鼓励，不仅限于物质的，精神上的肯定和奖赏也是有力的。在评价学生的美术作品时，要讲究方式，随着教学观念的不断更新和课程改革的实施，教师的评价也要进行改革，评价要及时，虽然不吝啬，但也勿滥，否则效果适得其反。评价要多方面，教师要信每一位学生都有闪光点与过人之处，教师要积极善于发现每个学生每个作品中的闪光点，加以肯定，鼓励、激发学生的学习兴趣。评价语言要丰富，由于学生有丰富的想象力，在评价学生作品时要做好合适评价，小学生经过努力画出来的作品都想得到老师的表扬，因此教师评价要合理，切记使用打击学生积极性的语言，教师要肯定作品优点，加强信心，然后以商量的语气征求学生意见，不好的地方应该怎样去改正，将会更好更完美。因为每幅作品各有不同，各有长处，所以老师评价语言要有机智性，随机性，使用有激励性的语言，比如：：“如果涂上底色，你的画会更好”、“如果物体画大一点，那这幅画就更漂亮了”、“颜色鲜艳一点会更好”、“继续努力，老师知道你行”、这样的话有助学生增强信心，相信自己，学好这门课。美术与音乐，美术与人文景观也有着密切的联系，可见上好一堂美术课有多重要。美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用心去关爱，用心去感悟，小学美术课的课堂教学千变万化，教法灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，仍然会有自己一片湛蓝的天空，也一定会为培养出一大批合格人才

兼职大咖

2025-09-15

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Ⅰ 书法，绘画小组的名字可以是什么 春晖、 浙美 、姿曼 、画宅、 艺佳 、彦恒 、英才、 墨彩、 越联 、梦想 、上析、 星城 、杰克、 朗科、 午合 、爱多、 艺兴、 卓越、 楚仕、 琴星、 智恒 、天一 、艺启 、圣雅、 青藤、 一间、 苏优 、思明 、米罗 、苓歌 、启尼 、开新、 众洲、 简艺、 炫彩、 众行、 强越 、宏越、 盛路 、白桦 、富春 、群芳、大辰、 艺匀 。 域晨、 纂禄、 知术、 奥浪、 爱乐、 中诺 、晨星、 伊人 、对白、 久测 、大鱼、 锡华 、汇海 、博闳 、德加、 天骥、 李尔、 方圆 、豫星、 家原 、理想 、浆果、 渝通、 闲林 、惠沪、 艺伽 、洪恩 、滨盛、 艺尚 、天昊 、石芹 、易道 、三尚 、嘉艺 、宏桥、 维元 、精凡、 哈趣 、宸彩、 敏新。 (1)书法美术课程名称有哪些扩展阅读： 如今的人除了喜欢养生，也逐渐的对养性起了兴趣。参加一些兴趣班的人是越来越多了，其中书法班算是其中之一。还有很多家长在孩子小的时候便送他们进入书法培训班。所以以至于一些教育机构都开始开创书法班，那么一个班级也是需要名字的，大家是否想好了其名称呢？就来看看好听的书法培训班名字吧！ 【雅舒依阁】 雅，表示高尚、不低俗的含义，练习书法本来就是一件很高雅的事情，所以此字放在书法班的名字中是很合适的，象征着书法的特点。舒则是舒服的含义，代表着心情的平静，具有修身养性的隐含寓意。 依字则是象征着依恋、依赖的含义，代表练习书法的时间久了，便会喜欢上这一件事。阁字是常常出现在古代名词中，具有古风的意味，四个字组合之后给人一种动听的感受。【逸友】逸，是超脱一般的含义，此字的读音很是好听。同时很多人在练习书法的时候，常常都会发现自己的字体是十分飘逸的，很有代表性质。 此字也有安逸、闲逸之意，象征着提笔书写时，会感觉到身心在逐渐的放松下来，象征着这件事情会给人带来的“心里的平静”。友，则是友好、友情的意思，代表着书法班同学之间的友爱之情。【翰林】 这是一个专有名词，所代表的意思为古代的一个官名，相当于是皇帝的机要秘书，所进行的工作便是记录皇帝起居、以及草拟制诰。 那么在这些工作之中，他们变需要利用到毛笔，所以将此名作为书法班的名字，可以理解为练习书法的学生都是“翰林”，很有文艺的感觉，同时读起来也十分的好听。【兰亭集】这其实是一本诗集，主要的作者是王羲之，他的身份是古代的著名书法家，所以以他的作品作为书法培训班的名称是十分合适的。其中兰字的含义为一种带有清香的花朵，所以便象征着练习书法会给人带来心神宁静的感受。亭则表示一种建筑，读音为tíng，读起来很是平静，所以便很是好听。好听的书法培训班名称取名方法 1、 以著名的书法作品名字命名既然是给书法班起名字，那么便可以直接将一部较为著名的书法作品作为班级的名称，如此的名字是很有代表性质的，同时也能够作为一种象征，激励着学生们能够更好的成长、进步。比较好听的书法作品名字有《珊瑚帖》，展现出一种文艺和可爱的特点，以及《赤壁赋》，读起来气势洪亮好听。 2、 名字中体现出书法对人的影响大多数来参加书法培训班的人都是希望自己能够在文化造诣、自身气质上相对于之前会更好，包括孩童也是一样。所以大家可以在书法班的名称中，体现出练习书法对一个人的影响。例如加上一些代表着气质高雅的字，或者是体现出一个人气宇轩昂特点的字词，同时这些字都是十分好听的。 3、 加入象征着古代建筑物的字词书法是一项从古至今流传下来的艺术，同时在古代的时候，很多人练习毛笔字都是在一些高雅的地点中进行的。所以大家可以在书法班级名字中加上象征着古代建筑物的字词，能够更好地在名称中显示出班级的古朴特点。如阁、轩、楼等等，这些字在读音方面也是很悦耳动听的。 Ⅱ 有哪些优秀的少儿绘画书法培训教材，最好是全套的。 嗯。。。。天津人民美术出版社的少儿绘画技巧入门吧，有好多种：油画（油画棒）、中国画、简笔画、水墨画、卡通画、写生、水彩画、素描。建议你看看吧。 Ⅲ 书法，绘画小组的名字可以是什么 书法小组的名字： 玺之斋书法工作室、闻乐书法工作室、月儿圆书法、缘龙回书法、名家书法研究院答、琴棋工作室、弘贤书院书法工作室、妙品书法工作室、天水堂书法社、金客来书法、古玉书法、一画书法、逸雅楼书院、望江书法工作室、好藏品书法、笔阵书法工作室、居墨堂书法工作室、德加艺术坊。 绘画小组的名字： 艺翔画室、佳艺画室、腾飞画室、宏图画室、巅峰画室、起点画室、幸福的小屋、格林屋、溢彩画室、美艺美院、梦想城堡、梦想工坊、梦工坊、视觉画室、七色、彩虹画室、蓝天画室、未来星画室、小神笔画室、喜洋洋画室。 (3)书法美术课程名称有哪些扩展阅读： 书法，绘画小组可以培养学生的多种能力和创新精神。 有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习和生活心态，使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 Ⅳ 书法美术基本常识 根据你的考试类型应该有相应的学习考试资料，如果没有，你可以买几本美术自考专业的相关教材，如中国美术史、外国美术史、书法这些书来看，比较适合自学，内容也很全面，希望对你有帮助。 Ⅳ 有哪家美术学校不仅教美术还有书法教学课 我的孩子就在希望美术的学校里一边学画画一边学书法，我是前年一次 *** 了3年的费用，不知道现在他们怎么收费了，你咨询下吧。 Ⅵ 书法，绘画小组的名字可以是什么 1、艺翔画室 2、佳艺画室 3、腾飞画室 4、宏图画室 5、巅峰画室 6、起点画室 7、幸福的小手 8、格林屋 9、溢彩画室 10、美艺美院 11、梦想城堡 12、梦想工坊 13、梦工坊 14、视觉画室 15、七色 16、彩虹画室 17、蓝天画室 18、未来星画室 19、小神笔画室 20、喜洋洋画室 Ⅶ 开了个书法美术培训班，望各位大神帮忙取个名字 手写天涯,绘形绘色，墨海弄潮 墨香堂 “墨”香致远 艺术源于生活，美在这里诞生。 天地以生气成之，画以笔墨取之 笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。 2、阐释书法精神，传承文化精髓。 3、沉醉墨海，书写人生。 4、传承传统文化，弘扬国粹魅力。 5、传承民族文化，弘扬书法艺术。 6、传承中华文明，品鉴文字魅力。 7、读诗千首，挥毫万字 Ⅷ 哪些美术学院有书法专业 央美和国美都有书法专业，只不过需要单招，，， Ⅸ 美术有没有包括书法 包括书法啊！书法包括硬笔书法。都算是美术！ Ⅹ 中小学综合艺术课中美术包括书法艺术课不国家有什么硬性文件没 应该包括，既是综合艺术课，就是当地教育部门给的一种硬性规定，可作单独理解。其实早些年关于一些国家的硬性规定，有时是让一些不相干的工作人员作的，自己知道理解即可！！！

良人已去

2025-09-15

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美术教师培训计划方案1 活动目标 1.通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。 2.幼儿的创新的思维初步得到发展。 3.初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。 活动流程 一、教师交代亲子手工活动意图 引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。 二、讲解制作方法，进行制作 1.展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。 2.家长与幼儿进行创新制作。 三、手工完成并简单的深透环保知识 将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。 活动精彩瞬间 活动反思： 在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。 值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。 美术教师培训计划方案2 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的`： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我校美术组本着校本课程结合地方特色从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员70人左右，参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手，夏季以软陶为主，冬季以冰雕雪雕为主，基础课程（卡通画、手工制作等）为辅。小组具体的活动内容分为三个： （1）重点辅导学生软陶冰雕雪雕方面的学习，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力； （2）重视基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题； （3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 （三）、开设美术知识欣赏课程 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得，规划方案《美术课外活动方案》。通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 （五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行软陶冰雕雪雕制作简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。同时也能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 美术教师培训计划方案3 活动目标： 1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。 2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。 3、培养幼儿用火的安全意识。 活动重点： 了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。 活动难点： 能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。 活动准备： 1、幼儿勾画好的各种半成品作品（第一课）。 2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。 活动过程： （一）了解蜡烛 教师带领幼儿进入蜡烛世界。 你们看，教室里都是什么啊？蜡烛有什么用？漂亮的烛火在干什么啊？ （二）神奇的烛油。 烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢？它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞，（教师出示幼儿的半成品作《小鱼吹泡泡》）。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢！ 1、教师讲解示范烛油滴画 教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。教师边示范边结合一些安全要求。 2、引导幼儿发现蜡烛滴画的秘密。 烛油宝宝吹出来的泡泡漂亮吗？烛油本来是什么颜色的？为什么吹的泡泡这么漂亮？ 教师小结：原来是烛油是白色的，它滴到纸上后，纸的颜色就透了出来，所以小鱼的泡泡特别漂亮。 3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。 现在这些泡泡的颜色我们还看不清楚，我还想变一变，（教师示范再刷一层底色）你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了，这幅画是不是更漂亮了。 4、幼儿自由讨论自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更漂亮？” 教师不做任何评判和指导。 美术教师培训计划方案4 一、活动目的： 通过美术组课后延时服务的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2.每天下午服务的第二课时，每天下午最后两节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。 3.参加美术课后延时服务的成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护教室内的设施和用品。 三、活动分组 活动分为两个组，一个是素描社团（张悦），一个是速写社团（张淑琴）。 四、活动内容： 1.使学生了解一些美术素描知识，掌握素描方法、技巧，速写组画的是脸谱以及中国画人物。 2.以素描几何体和水墨为主。 3.给学生自己创作作品的时间和空间。 4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 五、采取的措施： 1.教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使美术课后延时服务活动开展得生动、活泼、丰富。 2.做好组织工作 积极组织学生报名参加美术课后延时服务，同时选出有工作能力、认真负责的学生担任组长。美术课后延时服务要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3.安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，星期一至星期五每天下午课后服务的第二课时开展活动。 4.抓好思想工作 要教育学生自觉遵守纪律，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，在文化艺术节上展示学生作品，展示学生的学习成果。 美术教师培训计划方案5 一、美术校本课程学习项目：漫画、陶艺 我对项目的认识： A、漫画：夸张、搞笑，符合孩子的思维观念，贴近孩子生活，能激发孩子的学习兴趣。 B、陶艺：学生兴趣浓厚，更具有创造性;我校有电瑶、练泥机、泥板机、拉抷机、云台等丰富的教学资源。 二、学习项目目标： A、漫画： (1)本期目标：培养低年级学生学习美术的兴趣，进行简单的绘画(简笔画)练习，培养造型能力;教会学生基本的涂色方法。中高年级从简单的漫画入手，先从拟人化的动植物入手，逐渐过渡到漫画人物的学习，多练习，培养造型能力;学习色彩搭配知识，练习色彩搭配。 (2)一年目标：低年级除了基本造型外，学习绘画装饰，用各种符号装饰自己的绘画作品，丰富画面内容;涂色整洁、干净、美观。中高年级能较准确的临摹漫画作品，能把握住人物的比例、动态;能搭配出丰富、统一、美观的色彩效果。 (3)三年目标：经过三年的学习、培养，我校能形成大的漫画绘画环境。学生能较熟练的完成漫画作品，为我校的校园文化服务。能把漫画这一绘画形式渗透到新郑市美术活动中去，并获得优异成绩，形成我校少儿漫画特色课程。 B、陶艺： (1)本期目标：教师个人学习探究陶艺，认识陶艺，掌握陶艺基本技法。 (2)一年目标：培养学生学习兴趣，将陶艺引入教学，先组建兴趣小组，培养出一批优秀的陶艺小能手。 (3)三年目标：将陶艺推广到课堂，在全校掀起学习陶艺的浪潮。 三、实施措施： 1、整体思路： (1)漫画课程分两个学段：低年级学段和中高年级学段。采用课堂上普及，课下强化的手段。每班的课堂教学按照一周国家课程，一周校本课程的规律推广、普及漫画校本课程。课下以周二至周五下午第三节课的美术兴趣小组学习为主，进行强化学习。 (2)陶艺课程先从兴趣小组学习探索，逐步深入推广到各个班级，形成我校特色美术课程。 2、实施方法： A、漫画： (1)低年级学段。依据学情一二年级作为低年级学段，主要学习简笔画造型及简单上色的方法。 欣赏优秀漫画图片、动漫视频，激发学生热情，提高学生学习兴趣。 教师在课堂上摆放生活中的常见物品，可以讲童话故事，让孩子发挥想象，以拟人化手法描绘对象。如：苹果姐姐、茶杯弟弟等。 教师根据孩子的绘画表现，进行演示指导。给苹果姐姐带上头饰、穿上花衣。 ④上色指导，涂色的时候一定要一笔一笔的涂，要顺着一个方向涂，教师示范讲解。 (2)、中高年级学段。依据学情确定三至六年级为中高年级学段，主要练习造型能力，认识漫画的形式、特点，掌握漫画的绘画技法，学习色彩搭配知识。 欣赏漫画作品，认识漫画的形式、特点。 形式：单幅漫画、多幅漫画(包括四格漫画)、连环漫画、插图小说和漫画条。 特点：线条简练含蓄、构图巧妙、造型夸张、内容搞笑等。 临摹漫画作品，先从简单的入手，可以分局部练习，比如：单独训练眼睛的画法，各种感情的眼睛;单独训练嘴巴、手、脚的不同形态画法。然后将单个局部进行组合，形成完整的人像。 临摹练习环境、物体的画法，如：树木、房屋、建筑等自然环境和人文环境。 ④完整作品的创作，画面主体、背景的完整表现。 ⑤色彩基础知识的学习，色彩的三要素、色彩的对比、色彩的情感等。优秀套色的搭配练习。 B、陶艺： (1)教师自身学习研究。 利用书籍、网络等资源，自主探究学习。 寻找陶艺培训班、民间艺人，学习陶艺技能。 (2)学生陶艺学习。 以橡皮泥、粘土等常见工具，进行立体艺术学习。先从简单的造型入手，培养孩子兴趣，为陶艺学习打下基础。 组建陶艺兴趣小组，小范围实验教学，学习陶艺简单技法。 增加学习难度，使用云台、拉抷机等专业工具。 3、教学阶段安排： A、漫画： (1)三月份。培养好习惯，认识什么是漫画，漫画的形式、特点是什么，初步尝试漫画学习。 低年级学段：学习开学课程，培养学科学习习惯;以欣赏课为主，激发学习热情，初步认识、学习简笔画。 中高年级学段：学习开学课程，培养学科学习习惯;通过欣赏课，认识什么是漫画，漫画的形式、特点是什么，初步尝试漫画学习。 (2)四月份。漫画入门，脚踏实地练好基本功。 低年级学段：教师用语言引导，启发学生以拟人化手法描绘常见物品。如：苹果姐姐有一双又大又圆的眼睛、尖尖的鼻子、红红的嘴巴，头上带一朵黄色的小花，脚上穿着一双粉红色的鞋子…… 中高年级学段：教师演示指导，学生先从眼睛入手，学习不同眼睛的画法;再学习鼻子、嘴巴、耳朵等的画法。 (3)五月份。深入学习，独立完成漫画作品，尝试人物表现技法。 低年级学段：小组合作编故事，并根据故事分工作画，再把每个同学的作品进行组合加工，创作出小组作品。 中高年级学段：将人物各个部分进行组合，能完整表现漫画人物，并尝试用夸张、变形的手法进行人物描绘。 (4)六月份。整理装裱，汇报展示;进行期末测试。 低年级学段：整理学生个人作品、小组合作作品，简单装裱，布置汇报展;进行期末测试。 中高年级学段：整理学生作品，学习简单的装裱方法，布置汇报展;进行期末测试。 B、陶艺： (1)三月份。学习探究陶艺基础知识，观看有关文字、视频资料。 了解陶艺所需工具、材料。 了解陶艺制作工序、方法技巧。 (2)四月份。锻炼立体造型能力，深入学习陶艺制作方法。 用橡皮泥、粘土等材料，练习立体造型能力，锻炼手感。 尝试使用陶泥制作陶艺作品。 (3)五月份。制作陶艺，掌握制作方法、技巧。 深入学习陶艺，练习各种制作方法、技巧并能熟练掌握。 能做出成功的陶艺作品。 (4)六月份。让学生接触陶艺，激发学生的好奇心，培养学生学习兴趣，为下半年看展陶艺课打基础。 组织学生观看老师制作陶艺的过程，可以是现场看，也可以是视频观看。 学生尝试玩陶泥，培养学生学习兴趣。 4、本期预计效果： A、漫画： (1)低年级学段期末能完成20幅优秀作品。 (2)中高年级学段期末能完成15幅优秀作品。 B、陶艺： (1)教师对陶艺的知识、技能有一定的掌握，有能力进行陶艺教学。 (2)教师出5件陶艺作品。 5、期末汇报展示： A、漫画：将选出的35件优秀作品进行装裱，举办校园漫画展，邀请学生、教师参展。 B、陶艺：教师展示制作陶艺的过程，可现场、可视频。 美术教师培训计划方案6 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、以每周的上课时间为主，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画、水彩画及其他方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： 采取课内、课余相结合的方法进行教学。 （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 五、成果展示 1、每人交一份活动过程记录表。 2、每人交一份活动总结或 心得体会 。 3、每人交一份美术作品。 培养学生的动手能力，善于观察生活中的美，通过校园写生，激发他们热爱校园、热爱生活的激情，挥动手中的画笔，把日常脑海中用文字赞美的校园变成一幅幅美丽的作品。使学生形成一种“七彩人生，笔下生活”的概念。

比悲伤更开心

2025-09-15

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1、《暖系水彩插画手绘教程》，作者为“那仁”；2、《水彩画完全入门教程》，作者为“飞乐鸟”；3、《水色斑斓》，作者为“song丹青”；4、《水彩画完全自学教程》，作者为“上田耕造”；5、《水彩画技法实用教程》 ，作者为”波拉·蕾娃”；6、《水彩画教程》，作者为“张洪亮”；7、《水彩圣经》，作者为“瓦列里奥·立博拉拉多”；8、《水彩画完全自学教程》，作者为“目丁兔”；9、《水彩光影魔法教程》，作者为“罗斯·爱汀”；10、《水彩画教程》，作者为”王冠英”。