素描培训四年级教案怎么写-书法培训学校机构

最佳回答

法外狂徒黄三金

2025-09-17

今天素描第二课，画一个三角圆锥加四角圆锥，花了两个多小时，结果画出来的都被老师擦掉了，我觉得很挫败，不开心，最后的画作都不想署上自己的名字。然后就有点想念厦门那个青羊老师了，青羊老师每次画画前都会跟我们讲画家的生平，他的一些主要作品，然后我们每次画完后不管好坏他都会把它裱好然后挂起来，有种自己的作品受尊重的感觉。其实我更多的就是想度过这两个小时专注的只为自己开心的时光，让自己投入到自己的画画过程中去而已。不过画室的两个老师都是从美院毕业出来的小姑娘，想理解这个境界可能还差了点吧。说归说，还是要总结一下今天犯的错误，

1.构图

整体构图方面上面的空间留的太小了，改第一遍，

后用笔测量高度和宽度，比例没测对，画太胖了，改第二遍，

后测圆柱上面的线离顶点的高度占圆锥体的高度比例，我测的是1/3还余点，结果画出来1/4，改第三遍

后侧圆柱的水平偏离角度，画太歪了，而且线画的不直，收笔的时候发虚线会弯，改第四遍，

后侧圆柱体的右边线与圆锥体的右边线角度，右边画太长了，改第五遍，

老师过来看了下说我帮你改一下吧，然后把我画的全擦了....吐血....提醒自己注意：

用铅笔测比例的时候一定要严格，因为笔比出来的那么一点点差距放大到纸上差距就会很大了。2.排线

排线的时候笔要削尖了，要同一个方向顺着形状去走，不能来回涂，不能一会横一会竖，

排明暗交接线到暗面再到明面的时候，力度要要有过度，不能同一个力度，

另外今天看到一个神器，插线笔，一擦好有水墨画的感觉，我也要买一个回来玩玩。最近发现自己对别人的批评很敏感，是不是最近没有工作，然后内心的焦虑感又慢慢

升起来了，提醒自己享受可以睡到自然醒的时光，说不定哪天就熬不住跑去上班了...今天素描第二课，画一个三角圆锥加四角圆锥，花了两个多小时，结果画出来的都被老师擦掉了，我觉得很挫败，不开心，最后的画作都不想署上自己的名字。然后就有点想念厦门那个青羊老师了，青羊老师每次画画前都会跟我们讲画家的生平，他的一些主要作品，然后我们每次画完后不管好坏他都会把它裱好然后挂起来，有种自己的作品受尊重的感觉。其实我更多的就是想度过这两个小时专注的只为自己开心的时光，让自己投入到自己的画画过程中去而已。不过画室的两个老师都是从美院毕业出来的小姑娘，想理解这个境界可能还差了点吧。

君君

2025-09-17

素描是绘画的基础技巧，对于四年级学生来说，可以通过简单的素描培训帮助他们提升绘画能力。下面是一份四年级素描培训的教案示例：

教案名称：四年级素描培训

教学目标：

1. 学习素描的基本概念和技巧；

2. 培养学生观察力和绘画能力；

3. 提高学生对形状、线条、阴影等绘画元素的理解；

4. 培养学生的创造力和审美能力。

教学准备：

1. 艺术素描教材和绘画工具（铅笔、纸张等）；

2. 提前准备好一些简单的静物或图片作为练习对象；

3. 教室中需要有足够的自然光线或良好的照明设备。

教学步骤：

引入：

1. 介绍素描的定义和作用，让学生了解素描在绘画中的重要性。

技法讲解：

1. 线条练习：从简单的直线、曲线开始，教授不同线条类型的画法，如实线、虚线、粗细线等。

2. 形状练习：通过教材中的几何图形，引导学生观察形状的特点，并逐渐引入常见物体的基本形状。

3. 线形组合：教授线条和形状的组合练习，让学生学会通过线条勾勒出物体的外形。

4. 阴影练习：介绍阴影的概念和种类，并通过简单的静物练习，让学生学会观察物体的明暗关系，用阴影增强立体感。

实践训练：

1. 给学生分发素描纸和铅笔，让他们根据教授的技法进行实践练习。

2. 逐步引导学生练习素描不同的对象，如简单的几何图形、水果、花草等。

1. 回顾当天的学习内容，让学生总结所学的素描技巧和知识点。

2. 鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

延伸活动：

1. 带学生参观艺术展览或艺术工作室，进一步拓展他们对素描的认识和欣赏能力。

2. 带领学生在户外进行实地素描练习，观察并描绘自然景物。

以上是一份关于四年级素描培训的教案示例，根据实际情况和教学目标，可以适当调整和补充教学内容。

天使在心中

2025-09-17

素描培训四年级教案的写作步骤如下：

一、教学目标：

明确培训的目的和学生需要掌握的知识和技能。

二、课程内容：

确定每堂课的具体内容，包括素描的基本知识、技巧和练习题。

三、教学准备：

准备教学所需的素描工具和材料，如铅笔、橡皮擦、素描纸等。还需要准备相关的教学辅助资料，如示范素描作品和教学PPT等。

四、教学方法：

选择适合四年级学生的教学方法，如示范演示、实地写生、小组合作等。

五、教学步骤：

1. 导入：介绍当天课程的主题和目标，引起学生兴趣。

2. 知识讲解：讲解素描的基本知识，如线条、明暗、透视等，以及相关的技巧和规范。

3. 示范演示：通过示范演示，向学生展示正确的素描方式和技巧。可以选择一些简单的题材，如水果、动物等，进行示范。

4. 练习指导：指导学生进行练习，并给予及时的反馈和指导。可以根据学生的实际情况，给出相应的练习题目，如画一个简单的静物，或者模仿一张图片进行素描练习等。

5. 小结梳理：对当天的学习内容进行小结，巩固学生的学习成果。可以提问学生一些相关问题，检查他们对知识的掌握程度。

6. 作业布置：布置相应的作业，要求学生在课后进行练习，并按时提交作品。可以要求学生选择自己感兴趣的题材进行素描，并在作品上写下自己的思考和感受。

六、教学评估：

根据学生的作品和表现，以及课堂上的活动参与情况，进行教学评估，及时发现问题并进行调整。

七、拓展延伸：

为学生提供一些素描练习的拓展资源，如书籍、网站等，鼓励学生在课外进行更多的练习和探索。

以上是素描培训四年级教案的一般写作步骤，具体教案的编写需要根据实际情况和课程要求进行调整和完善。

小白白啊啊12138

2025-09-17

关于学习漫画或素描的最佳年龄，有不同的看法。一般认为，孩子在4-12岁期间学习绘画比较合适，因为这是开发孩子绘画潜力的黄金年龄。

具体来说，2-4岁是孩子的涂鸦期，他们可能会表现出对色彩和图案的浓厚兴趣，但并不需要特别去报班学习，家长只需要提供绘画工具和支持，保持他们对绘画的兴趣。

3-5岁是孩子学习画画比较合适的阶段，6-8岁可以进行想象性绘画，9-11岁可以接受系统的绘画基础训练，而12-14岁则可以进行专业的画画传授，并培养独立思考能力。

每个孩子的发展都有差异，所以最佳年龄并不是绝对的。有些孩子可能在9岁左右才能开始对素描和漫画产生浓厚的兴趣，而另一些孩子可能在11岁时才能开始。

对于学习漫画或素描，也需要考虑到孩子的兴趣和天赋。如果孩子对漫画或素描有强烈的兴趣，他们可以在任何年龄开始学习。如果他们没有兴趣，或者在某些方面缺乏天赋，可能需要更长的时间或者更专业的指导才能取得进步。

最佳年龄并不是绝对的，应该根据孩子的兴趣、天赋和心理发展来决定。应该鼓励孩子自由地表达自己的想法和创意，而不是过早地强调技巧和表现形式。

陈平明

2025-09-17

画了这么多年的素描的心得是，素描，甚至包括整个绘画来说不适合14岁以下的孩子学，素描需要一定程度上的理解和悟性。对于四年级的孩子而言，适合现去培养他对素描的热爱，让他真正的将素描当成一种兴趣，而不是家长认为的跟得上或跟不上的一种负担。如果您考虑到这个问题的话，孩子的压力也会大，所以最好的方法是鼓励他和培养他将素描当成一种兴趣先来看待，四年级的孩子，5天上学剩余2天还要写作业，加上上素描班，这个压力和生活对于孩子来说已经很沉重了。作为家长的应该理性的看待这个问题，不妨听一听孩子的意见，试问他真的很喜欢素描吗？训练素描并不是一件容易的事，想画一幅好的素描可能现在中国的这些所谓的培训班的老师他们自己都做不到，什么叫素描？谈理论，谈结构，谈明暗关系，谈技法，还是抓造型能力？说这些都没用，因为这些对于一个四年级，10岁左右的一个孩子来说是不会领悟的。素描需要太多的理解，包括造型，虚实关系，黑白灰关系，结构的理解。孩子如果真的喜欢素描，喜欢绘画的话，他会在无需任何人鉴督的前提下，自主的画。这是兴趣，是爱好，是理解和认可美术的真谛，而不是所谓的画一张素描而解决问题的。很多的很多，只是形式，不欣赏填鸭式教育，做为一个人，无论是成年人还是孩子，都是需要鼓励的，在鼓励下成长，长成他自己的样子。说了这么说，只是希望你能都认真读完我说的这些话以后，能够对你有帮助。有问题请继续追问我。