素描培训四年级教案怎么写-书法培训学校机构

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2025-09-17

今天素描第二课，画一个三角圆锥加四角圆锥，花了两个多小时，结果画出来的都被老师擦掉了，我觉得很挫败，不开心，最后的画作都不想署上自己的名字。然后就有点想念厦门那个青羊老师了，青羊老师每次画画前都会跟我们讲画家的生平，他的一些主要作品，然后我们每次画完后不管好坏他都会把它裱好然后挂起来，有种自己的作品受尊重的感觉。其实我更多的就是想度过这两个小时专注的只为自己开心的时光，让自己投入到自己的画画过程中去而已。不过画室的两个老师都是从美院毕业出来的小姑娘，想理解这个境界可能还差了点吧。说归说，还是要总结一下今天犯的错误，

1.构图

整体构图方面上面的空间留的太小了，改第一遍，

后用笔测量高度和宽度，比例没测对，画太胖了，改第二遍，

后测圆柱上面的线离顶点的高度占圆锥体的高度比例，我测的是1/3还余点，结果画出来1/4，改第三遍

后侧圆柱的水平偏离角度，画太歪了，而且线画的不直，收笔的时候发虚线会弯，改第四遍，

后侧圆柱体的右边线与圆锥体的右边线角度，右边画太长了，改第五遍，

老师过来看了下说我帮你改一下吧，然后把我画的全擦了....吐血....提醒自己注意：

用铅笔测比例的时候一定要严格，因为笔比出来的那么一点点差距放大到纸上差距就会很大了。2.排线

排线的时候笔要削尖了，要同一个方向顺着形状去走，不能来回涂，不能一会横一会竖，

排明暗交接线到暗面再到明面的时候，力度要要有过度，不能同一个力度，

另外今天看到一个神器，插线笔，一擦好有水墨画的感觉，我也要买一个回来玩玩。最近发现自己对别人的批评很敏感，是不是最近没有工作，然后内心的焦虑感又慢慢

升起来了，提醒自己享受可以睡到自然醒的时光，说不定哪天就熬不住跑去上班了...今天素描第二课，画一个三角圆锥加四角圆锥，花了两个多小时，结果画出来的都被老师擦掉了，我觉得很挫败，不开心，最后的画作都不想署上自己的名字。然后就有点想念厦门那个青羊老师了，青羊老师每次画画前都会跟我们讲画家的生平，他的一些主要作品，然后我们每次画完后不管好坏他都会把它裱好然后挂起来，有种自己的作品受尊重的感觉。其实我更多的就是想度过这两个小时专注的只为自己开心的时光，让自己投入到自己的画画过程中去而已。不过画室的两个老师都是从美院毕业出来的小姑娘，想理解这个境界可能还差了点吧。

奋斗不息

2025-09-17

素描培训四年级教案的编写主要包括以下几个方面的内容：

1. 教学目标：明确教学的核心目标，包括学生能力和知识的培养。学生能够基本掌握素描的基本技法和表现形式，提高观察和绘画的能力。

2. 教学内容：确定本课程的具体教学内容，主要包括素描的基础理论知识、线条的运用、明暗处理等等。可以根据学生的实际情况，适度调整教学内容的难易程度。

3. 教学重点和难点：明确本节课的教学重点和难点，线条的运用和构图、明暗处理的技巧等。重点是学生必须掌握和理解的内容，难点是学生可能遇到的难题。

4. 教学方法：根据四年级学生的认知特点和素描的特点，选择适合的教学方法。可以结合讲解、示范、让学生练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 教学步骤：详细规划教学步骤，包括引入、知识讲解、示范演示、学生实践练习等环节。可以根据教学目标和内容进行划分，确保教学过程有条不紊。

6. 教学评价：设计合理的评价方式，对学生的学习情况进行评估。可以通过学生作品的展示和评价、小测验等方式进行评价，及时发现问题并进行相应的指导和调整。

7. 教学资源和材料：确定所需的教学资源和材料，包括教材、教具、示范作品等。确保教学过程中的辅助工具和资源的准备充分。

8. 教学延伸：在教案中适当安排一些延伸的学习活动或作业，提供给学生额外的练习或拓展，以进一步巩固和提高学生的素描绘画能力。

以上是一个详细的素描培训四年级教案的编写要点，根据具体的教学内容和学生情况进行合理的调整和完善。

陈雨柔语录

2025-09-17

素描培训四年级的教案可以根据以下几个方面进行编写：

一、教学目标：

明确教学目标，如培养学生对素描基本技法的掌握，提高他们对物体形态、比例和透视的观察能力，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：

确定教学内容，包括素描的基本构图技巧、线条的运用、明暗关系的表现等。可以选择一些简单的物体作为练习对象，如水果、蔬菜等。

三、教学重点与难点：

明确教学重点和难点，如线条的精准度、明暗关系的处理等。可以参考学生的实际水平和需要，确定合适的教学重点和难点。

四、教学方法与步骤：

确定教学方法与步骤，可以采用示范教学、练习巩固、个别辅导等方式。具体步骤可以按照以下顺序进行：

1. 引入素描基础知识，介绍素描的定义和作用；

2. 示范线条的画法，讲解线条的基本类型和运用技巧；

3. 练习线条的画法，让学生模仿和练习；

4. 示范明暗关系的表达方法，讲解明暗关系的基本原理和处理技巧；

5. 练习明暗关系的表达，让学生通过练习掌握；

6. 引导学生观察和练习真实物体的素描表达，如水果、蔬菜等。

五、评价与反馈：

设立评价标准，并及时给予学生反馈。可以通过观察学生的绘画作品、听取学生的讨论和答题等方式进行评价和反馈，鼓励学生的进步和发展。

六、课后作业：

布置适当的课后作业，如完成一幅素描作品、观察自然物体并进行素描练习等。通过课后作业巩固学生的学习成果，并促进他们的自主学习和创造力的发展。

以上是素描培训四年级教案的大致编写步骤，具体的教案可以根据学生的水平和特点进行调整和补充。

老老老老老夫

2025-09-17

关于学习漫画或素描的最佳年龄，有不同的看法。一般认为，孩子在4-12岁期间学习绘画比较合适，因为这是开发孩子绘画潜力的黄金年龄。

具体来说，2-4岁是孩子的涂鸦期，他们可能会表现出对色彩和图案的浓厚兴趣，但并不需要特别去报班学习，家长只需要提供绘画工具和支持，保持他们对绘画的兴趣。

3-5岁是孩子学习画画比较合适的阶段，6-8岁可以进行想象性绘画，9-11岁可以接受系统的绘画基础训练，而12-14岁则可以进行专业的画画传授，并培养独立思考能力。

每个孩子的发展都有差异，所以最佳年龄并不是绝对的。有些孩子可能在9岁左右才能开始对素描和漫画产生浓厚的兴趣，而另一些孩子可能在11岁时才能开始。

对于学习漫画或素描，也需要考虑到孩子的兴趣和天赋。如果孩子对漫画或素描有强烈的兴趣，他们可以在任何年龄开始学习。如果他们没有兴趣，或者在某些方面缺乏天赋，可能需要更长的时间或者更专业的指导才能取得进步。

最佳年龄并不是绝对的，应该根据孩子的兴趣、天赋和心理发展来决定。应该鼓励孩子自由地表达自己的想法和创意，而不是过早地强调技巧和表现形式。

桃拾

2025-09-17

画了这么多年的素描的心得是，素描，甚至包括整个绘画来说不适合14岁以下的孩子学，素描需要一定程度上的理解和悟性。对于四年级的孩子而言，适合现去培养他对素描的热爱，让他真正的将素描当成一种兴趣，而不是家长认为的跟得上或跟不上的一种负担。如果您考虑到这个问题的话，孩子的压力也会大，所以最好的方法是鼓励他和培养他将素描当成一种兴趣先来看待，四年级的孩子，5天上学剩余2天还要写作业，加上上素描班，这个压力和生活对于孩子来说已经很沉重了。作为家长的应该理性的看待这个问题，不妨听一听孩子的意见，试问他真的很喜欢素描吗？训练素描并不是一件容易的事，想画一幅好的素描可能现在中国的这些所谓的培训班的老师他们自己都做不到，什么叫素描？谈理论，谈结构，谈明暗关系，谈技法，还是抓造型能力？说这些都没用，因为这些对于一个四年级，10岁左右的一个孩子来说是不会领悟的。素描需要太多的理解，包括造型，虚实关系，黑白灰关系，结构的理解。孩子如果真的喜欢素描，喜欢绘画的话，他会在无需任何人鉴督的前提下，自主的画。这是兴趣，是爱好，是理解和认可美术的真谛，而不是所谓的画一张素描而解决问题的。很多的很多，只是形式，不欣赏填鸭式教育，做为一个人，无论是成年人还是孩子，都是需要鼓励的，在鼓励下成长，长成他自己的样子。说了这么说，只是希望你能都认真读完我说的这些话以后，能够对你有帮助。有问题请继续追问我。