美术素描培训班怎么介绍

75人浏览 2024-04-18 22:03:05

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    风花雪月
    风花雪月

    一 深蓝画室的素描课程具体都有什么内容包含素描静物、石膏像、头像、半身像以及设计素描。完善扎实的素描体系会引导学生循序渐进的提高,迅速的升级为高手。 二 美术培训都有哪些课程可以参考北京昌平区艺缘美院的课程安排。针对不同情况的考生开设高考班、冲刺班以及精英班,课程安排有素描、色彩、速写、设计、创作、文化课。并且承诺不通过的话可退款或者第二年免费重学。希望能采纳哦~~~ 三 一般素描课程是怎么样子的多少小时多少钱你可以从最基本的简笔画开始啊!你想啊小朋友都是要有兴趣的就好教了!不是嘛!所以我建议你:1、以孩子们的兴趣为主及感兴趣的东西入手,2、不要过多的教他(她)们的素描理论知识,例如透视啊、结构啊什么的,明暗方面也可以只是简单的予以说明一下,也不要做为重点的,只要有两个面(受光、背光)及三个面(黑、白、灰)的简单关系就可以了。3、你可以选择一些简单的少儿出版社的素描书作为范本让他们临摹也可以啊!4、还是以鼓励和表扬为主啊!有时也可以去动动手去给他们的画改改,一提高他们的审美意识也是不错的选择啊! 四 求:少儿美术培训班的课程内容及教学方法要有教师资格证。去教育局申请办学合格证,据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。少儿美术主要内容应该是:折纸、撕纸、实物粘贴;泥塑、石子彩涂与拼贴;油画棒简笔画、水彩笔简笔画;线描装饰画;少儿美术鉴赏;基础美术知识。(由于年龄问题,出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具) 五 学习素描课程有什么作用如果以后不是走造型路线的话```可以说"素描"是没有用处的``但是"学素描"却很有用处```大学美术系一般都是分两个大系```设计类```和造型类```选择设计类专业的话```素描的基础是不对专业起到任何帮助```但是学素描所锻炼的观察能力非常重要```做设计的最重要一点就是观察```一定要在第一时间```最准确的洞察到身边事物```形体```以及对事物的认知感觉```可以说```以后能否成为一个出色的设计师```是由你的观察能力决定的``` 六 素描的基本课程有哪些啊我不清楚你说的基本课程是什么。但写素描是从画几何体开始、再逐步画静物(就是水果瓶子之类的);然后就是画石膏头像…如果你是到老师那学的话老师会慢慢教你的。如果自学的话可以买一些新手教程、步骤详细的参考书。素描是画画之本、一定要打好基础。加油 七 素描基础课程最开始建议你练习画框架,就是只画轮廓不上明暗,觉得基本可以了就练习线条,素描要求线条中不能出现直角的方框,然后就可以练习上明暗。要注意明暗交界线的处理和阴影的处理。至于画的东西应该是几何体,水果,人物 八 素描课程介绍怎么写素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维(二维就是平面的意思) 材质上的视觉艺术和造型艺术,它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。说了一堆专业名词,简单点说就是在平面的材料(如纸等)上把立体的东西画出来。一直不赞成太早教素描,素描强调忠实于对象,这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程,我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画,并逐步理解光影和物体的关系。尽管原来是初试牛刀,孩子们前期的作品依然很可爱。根据这个年龄段的特点,为了避免孩子们的抵触情绪,我选择了些可爱的对象让孩子们来画,单调的黑白灰,没有彩色,依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。随着孩子们年龄的增长,他们的理解能力和表现能力日益增强,素描的内容和方向都更多元化一些。素描可以是黑白的,看起来酷酷的。如这样:也可以是有颜色的,生动丰富的。还可以是有创意的,天马行空的。近两个月的绘画课程我将以素描为主,并根据孩子们的近期反应,偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。素描很安静,但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔,也许速度不会很快,但每一幅作品都会有新的收获。 九 素描基础教程的内容简介《素描基础教程》通过大量的作品范例,系统地介绍了素描写生的入门知识、基本技法和步骤要领。从石膏几何体、素描静物、结构素描、素描石膏像、人物肖像和速写的绘画方法,完整地叙述了素描技法的画法和要点。通过《素描基础教程》的学习与基础技法的训练,可以为读者打下良好的美术基础,提高读者的美术造型能力及绘画水平。

  • 兴元书斋
    兴元书斋

    美术素描培训班是一种专门针对想学习和提升素描技巧的人们而设计的课程。素描是绘画的基础,通过学习素描,人们可以培养自己的审美能力、观察力和创造力,同时也能够提高自己的绘画水平。

    在美术素描培训班中,学员将学习绘画基础知识,如线条、构图、透视等。他们还会学习各种素描技法,如明暗处理、阴影表现、素描速写等。教师会通过示范和指导,帮助学员了解和掌握不同的技巧和方法。

    美术素描培训班通常会提供各种实践机会,例如素描写生、静物素描、人物素描等。通过这些实践活动,学员可以锻炼自己的观察力和技巧,同时也能够增加对不同主题和材料的适应能力。

    美术素描培训班也会注重学员的个人发展和创作。学员可以自由选择感兴趣的主题和风格进行创作,同时也可以得到教师的指导和建议,帮助他们提升自己的作品质量和风格。

    美术素描培训班是一个为想学习和提升素描技巧的人们提供的学习平台。通过系统的教学和实践活动,学员可以提高自己的绘画水平,培养自己的艺术素养,并在创作中实现自我表达。

  • 粥可温
    粥可温

    美术素描培训班是一种专门为想要学习素描技巧和提高艺术创作能力的学生提供的培训课程。以下是对美术素描培训班的详细介绍:

    1. 课程内容:美术素描培训班主要包括基础素描技法的学习和实践。学员将学习如何运用铅笔、炭笔、粉笔等工具进行线描、阴影、明暗、透视等基础素描技巧的训练。同时也会学习素描中的构图、比例、用色等技巧。在培训过程中,学员将通过实践训练来逐渐提升自己的素描水平和创作能力。

    2. 教学方式:美术素描培训班通常采用小班制授课,以便让每个学生得到更多的指导和互动。教师会通过讲解、示范和实践指导的方式进行教学。学员将在教师的指导下进行练习和作品创作,并接受教师的点评和改进建议。

    3. 培训目标:美术素描培训班的目标是帮助学员打下扎实的基础,培养良好的绘画技巧和创作能力。通过系统的学习和练习,学员可以掌握素描的基本技巧,同时也能够培养自己的观察力、想象力和表现力,为日后更高级的艺术创作奠定基础。

    4. 培训时长和安排:具体的培训时长和安排根据不同培训机构和课程设置而有所不同。美术素描培训班可以根据学员的需求和时间安排提供灵活的课程安排,包括短期集中培训班和长期连续培训班等形式,学员可以根据自己的时间和预算进行选择。

    5. 培训材料和设施:美术素描培训班通常会提供一定的培训材料和设施,如铅笔、纸张、素描本等。培训班还会提供相应的绘画工具和教学辅助设备,如绘图板、模特人体比例模型等。

    6. 考核和证书:一些美术素描培训班可能会安排学员进行阶段性的考核和评价,以便评估学员的学习成果和进步。对于完成培训课程的学员,一些培训机构还会颁发相应的结业证书,证明学员在素描培训中的学习和成绩。

    美术素描培训班通过系统的学习和实践,帮助学员掌握素描的基本技巧和创作能力,培养良好的观察力和表现力,为日后的艺术创作打下坚实基础。

  • 你又脸红了.
    你又脸红了.

    少儿美术班都开什么课程 如果有教学体系的话,会按照教学体系来开课,如果没有教学体系的话,就会乱七八糟的什么都开,启蒙班,启智班,畅想班,创意班,水墨班,动漫班,手工班,素描班 素描启蒙怎么教 我现在也是艺术在校大学生,如果说你毕业了现在不能有深刻的了解,说明当时你的老师没有作好,不完全是你的过失.如果是高一的学生,你更要多注意意识上的培养,从一开始就灌输正确的方法方式,避免以后学生走弯路.首先要眼高手低,要提升自己的眼光,要多看好画,技法不是问题,要用眼光观察,就是说用心观察,而不单纯的用眼睛来看!要细心体味物体的结构转折,不要只是拘于表面,勤画速写,画画时不要上来就画,做到胸有成竹在动手,不要怕画坏,画的时候要专注,这方面想的多,那方面就想的少,找到自己的目标,找适合自己的方法,不要今天学这个人,明天学那个人,画画一定要画完整,不要半途而费,每次自己画完都要贴在墙上和上一张进行对比,不能让上一张的问题还出现在这张上,不要仍自己的作品,记得保留,每天对比,多和其他同学交流,吸取别人的经验,更重要的是不要让别人的问题也出现在自己身上!一定要坚持速写!当然画几何形体是为了锻炼学习基本形体的造型能力,开始一定要用正确的方法交学生打型,对比联系着画,不要让学生急着上调子.要多加鼓励,培养学生的兴趣,接触的画种要多,多拿好画给学生,选择书籍要谨慎,市面上美术方面的书好多,不要乱买!你和学生一起努力吧,就像我说的,要用心用眼光,而不只是用眼睛!希望这些建议能给你一些帮助! 请问少儿美术课程都有那些内容 幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。 1、小班:以培养幼儿的感官能力,特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主,丰富幼儿头脑中的形象积累,让孩子多听、多看、多记,强化幼儿的形象记忆。 2、中班:以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班:以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段。 以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在全面提高幼儿素质的基础上,培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (3)少儿素描启蒙课程介绍扩展阅读 美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力,能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如:幼儿在有趣的美术活动中,对问题更加敏感,对实践的成功抱有更强的信心,更多地体验到自己的力量。 幼儿美术教育活动,能增加幼儿对生活的热情,在美术创造的活动中,生活对他们来讲是亲切而有趣的,这种活动会使他们感到兴奋,令他们向往,由多种材料构成的艺术造型千姿百态,往往会令他们感到惊喜并渴望自己的描绘美丽的图画。 求:少儿美术培训班的课程内容及教学方法 要有教师资格证。去教育局申请办学合格证,据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。少儿美术主要内容应该是:折纸、撕纸、实物粘贴;泥塑、石子彩涂与拼贴;油画棒简笔画、水彩笔简笔画;线描装饰画;少儿美术鉴赏;基础美术知识。(由于年龄问题,出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具) 少儿美术的课程一般怎么安排 普遍来说少儿复美术都是制按照年龄来进行分班的,因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样,所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了,就拿画啦啦的课程来说吧,每周一节的美术课会有不同的主题,有画动物的植物的建筑物的,还有不同的绘画方法,比如水油分离、渲染法等等,还有美术和科普结合的内容,比如博物馆主题课等等,总之一期下来,接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富,学到的不仅仅是画画,还有很多艺术知识。 儿童创意美术有哪些课程 少儿美术教育,从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣,对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来,培养孩子独特的艺术认知过程,有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力,扩散思维,增强孩子的想象力与创造力。兴趣是最好的老师,如何培养幼儿对画画的兴趣,并持之以恒,需要家长和老师摒弃填鸭式教育,共同去营造良好的美术教育环境和氛围,让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。感兴趣可以了解一下橡皮筋艺术培训,全国十八个城市有开设直营校区,场均两千平的少儿艺术综合体 少儿美术兴趣班课程内容有哪些科目 幼儿美术教学培养阶段抄分为三个层次。 1、小班:以培养幼儿的感官能力,特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主,丰富幼儿头脑中的形象积累,让孩子多听、多看、多记,强化幼儿的形象记忆。 2、中班:以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班:以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段。 以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在全面提高幼儿素质的基础上,培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (7)少儿素描启蒙课程介绍扩展阅读: 艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和能力,能有效地帮助儿童形成积极的人格特征。在有趣的艺术活动中,孩子对问题更敏感,对实践成功的信心更强,体会到更多自己的力量。 幼儿园艺术教育活动,可以增加孩子们对生活的热情,在美术创作活动中,为他们的生活是有趣的,这个活动会让他们感到兴奋,向往,由各种各样的材料制成的各种艺术形式,往往会让他们感到惊喜和渴望的美丽的画。 少儿,儿童艺术类课程都有哪些 十年来,东方娃娃凭借原创、独特、有趣的课程设计,在为儿童创造绘画环境与氛围的充分守护他们的艺术天性,每一个孩子都是天生的画家,每一幅作品都值得期待。 发现班(3-4岁) 独创游戏教学课程,关注个体学习、玩游戏和小组项目;针对幼儿特点,通过各种感知活动玩中学,激发艺术潜能;为幼儿最重要的成长期创造一切可能 探索班(5-6岁) 根据国际先进的儿童早期教育模式,设计多种特色美育兴趣课程;课程材料丰富,内容有趣,贴近儿童心理;抓住儿童思维最活跃的关键期,进行艺术启蒙到独立创作的承接 创造班(7-8岁) 专为儿童设计的多元课程,独有的生动活泼教学形式;趣味性地完成从涂鸦至专业绘画创作的进阶;涉猎多种艺术表现手法,大幅激发创意潜能;鼓励有生命力的作品呈现 插画班(8-12岁) 面对不同儿童的特质和表现力,培养各自的独立创作能力;从儿童的角度诠释技巧,由视觉插画提升至再创编插画 动漫班(8-16岁) 国际视野的动漫造型设计鉴赏;讲授专业的工具应用和表现手法,进行构图规律、角色设计和情景表现的个性化创作;打造原创动漫画家 素描班(8-16岁) 专业严谨的绘画知识、技巧、学院派素描课程;从大师的视角进一步理解审美和美学;从客观的技术,到主观的艺术 手绘板动漫班(9-16岁) 特有的将理论与绘画技巧融合贯通的专业课程;以电脑软件与手绘板为媒介,打造最前沿的动漫视觉作品 儿童油画(9-16岁) 了解掌握敏感细腻的色彩表达;油画专业理论知识、绘画技巧培养;在艺术家的教学氛围中,体验饱和的情绪表达

  • 快来熊德
    快来熊德

    一 小学的美术课一般都教些什么呢首先对你的爱心致敬意。再者根据你说的情况可以进行这些课程:一是线描内,也就是我们所说的涂鸦,容在美术教学上实质上是速写的一类,在学习过程中,仅仅一支铅笔就可以画出优美的图画来。二是立足于做小泥塑,合成泥巴,教学生做出各种动物,人物,物品等等。这充分表达了孩子们的天性,又是对审美和美术技能的训练,玩中学,学中玩,会取得较好的效果。三是了解一下当地的民间艺术,化繁为简,和学生共同做,也是很好的教材内容之一。给你几张图,可了解一下二 想在自己家里面开一个小学的美术培训班,要准备点什么,小学的要教他们什么小学美术教学应按年龄和画种分情况:一。小学1—4年级年龄的学生美术教学应以线条简单色彩明确的卡通画(果蔬、花卉、植物、动物、人物、风景、)、图案画等彩色画为主(1-2年级年龄段以蜡笔画、彩笔画为主;3-4年级年龄段可增加彩色铅笔画),主要教孩子认识生活,描写生活,培养绘画兴趣,热爱社会热爱生活。教学须由单一到多数,由简单到复杂,循序渐进。主要准备如下教具:1.教学用的挂板(一般用有磁性的白板,大一点较好,例如120×80厘米。因为教学时一方面需要用磁吸把纸固定到白板上画范画,另一方面范画周围的白板需有较大的空白用白板笔讲解书写)2.课桌,课櫈(这阶段要让孩子们把纸放在桌子上去画,互相之间保证不碰撞),3.白板檫、白板笔、2B铅笔、橡皮擦、勾线笔、蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、铅笔刀等,4.范画纸:速写纸、水彩纸。5.饮用水 6。洗涤处。二。小学5-6年级年龄段认知能力较高,教学应以正规素描为主,(但必须穿插一些卡通人物画调节气氛和情绪),当然要准备素描纸和笔了。还必须准备画架(如果教室大,可摆木质画架,教室小,则买折叠画架即可),要让孩子们在画架上绘画。三 如果教学国画,则需要买大一点的桌子,还要买国画纸、墨、毛笔、砚台、镇尺、水洗、吸水纸等等另外要有教程、教案、教材,每节课讲什么,怎么讲,每节课、每学期的课达到什么目的都要提前规划好,不管你水平多高,都不能不做教案,不制定教程。教室位置要安全,寂静,教室里要布置美观,整洁典雅。还要有足够的展示优秀画作的版面。 三 怎么选择小学美术培训班的授课内容早点学画抄画可以培养小孩子的兴趣爱好,同时还能开发智力,因为这个时候正是小孩子最喜欢画画的时候,孩子会对画画产生浓厚的兴趣,而且小时候的创造力和天马行空的想象力更强,绘画也胆大。如果大一点开始学,也是可以的,但是思维和想象力会随年龄的增长而趋于成人化,会影响一部分创造力。 四 小学生上美术兴趣班该开设那些课程楼主真是幸运,我是儿童画的教授级教师,现在我告诉您一下我的经验:1,开阔兴趣:多和孩子们沟通,还要多给他们的画提意见,课堂上要带着趣味性!2,鼓励批评:不要过度表扬,也不要不表扬。不要过度批评,也不要不批评。3,外景写生:说是儿童画,但也要因景而异,看着画更有感觉,而且还有兴趣。4,开阔视野:多给孩子们看好的作品,让他们知道,自己不是最棒的,但是好的!以上是我多年来的经验,无论男女都可使用,如果不行就邮件我,我还有很多,由于时间关系,先说这么多,看在我这样努力打字上就把分给我吧! 五 小学美术特长班可以上哪些课程,有相关少儿美术培训经验的老师能指点下。在一二年级这个复阶段,建议以开发孩制子的想象力为主,可以涉及到水彩笔简笔画,油画棒,这种色彩丰富,又很容易学的,也可从中涉及到手工的制作,比如说现在很流行的超轻土。三年级以后可以加上线描这种具有造型能力的东西,还有水粉等等。。。比较有趣的粉印版画还有刻板的版画都可以加进来 六 小学生绘画培训班有什么注意点么如果只搞暑期的,那就相当于一个托儿所,很多家长由于学校放暑假没时间带孩子就放你们那,所以你们的设施一定要完善,空调哇、饮水机啊、桌椅板凳、就连环境都要考究到小学生。至于培训课程方面,建议以漫画为主,最出效果,因为毕竟时间短,等孩子他妈看到孩子能画个米老鼠出来就已经很满足了,如果搞其他的短短两个月暑假一过,很多孩子基本是什么不会,到时候家长就有想法了哦!书法、水彩都是不错的考虑! 七 小学美术兴趣班教案本学期我任3-5年级美术,在新的学期里,我将在参考学校开学工作意见的基础上,进一步加大教学改革力度,加强教学研究工作,按照课程标准的要求,既做到面向全体学生,又要培养美术尖子生。本期教学工作中我将认真学习,加强内功修养:1、加强学习,提高认识,认真学习当代教学论读本,用理论解决教学中的实际问题,自觉接受新观念,更新思想,不断提高自身素质,以适应新的教育形势,培养跨世纪人才的需要。2、努力钻研业务,不断提高教育教学水平。教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人,教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业,民族的兴衰,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。我将认真钻研业务,学好《课程标准》吃透教材,读透学生,写好教案,上好课,耐心辅导学生,做到面对全体学生,教好书,育好人,全面提高教学质量。3、勇于探索搞科研,大胆实践出成果。教学应不断创新,不断改革,不断前进,有所发展,才能给学生不断注入新知识,扩大知识面,教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘,总结出新的教学经验,促进自身教学教育能力不断提高。4、加强校本研究,初步形成我校的地方文艺教学资料集,形成一套完整的教学地方教材。具体教学工作计划如下:二月份:1、学好课程标准,订好计划,写好教案,接受教导处的检查。2、加强课堂常规教育,热爱教育对象,培养良好行为习惯,提高学生学习兴趣。3、抓好课外活动的训练。4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。三四五月份:1、日常教学工作2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训六月份:1、协作准备庆“六、一”文娱节目。2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。4、做好情况分析及情况反馈,资料收集整理工作。5、写好教学工作经验文章、心得体会和教育科研文章,并交1--2份给学校教导处。6、完善各种资料、总结、并认真反思。 八 我想开个美术补习班,主要是针对小学生的,可是不知道该给他们都讲点什么内容1、首先要给孩子家长讲,让他们坚信你能给孩子们带来很大的收货,有家长的支版持,今权后你讲什么都是对的。内容可以是:职业前景(包含就业方向、薪酬水平、发展空间)2、给孩子讲课的内容,先提两个小建议:1)去其他的培训班卧卧底,掌握以下竞争对手的课程体系;2)问问孩子们吧,他们的回答会给你很多启发。3、关于课程体系搭建1)孩子学美术,一定要让他们长大以后感谢你,所以作为一家有良知的培训机构,绘画基本功的传授很重要,很重要2)增加趣味性课程,很多机构只注重专业课的培训,往往忽视一个前提,小朋友是最感性的,注意力无法持续集中,所以增加一些趣味性课程,比如:野外郊游写生,故事汇等 九 第一次教小学美术培训班用什么教材,推荐几本,孩子们没什么基础应该教他们什么课程。详细点谢谢。教材推荐小学美术培训班其实是不用什么教材的。只要你对你的教学水平有自信和信心就好,再有就是看你的专业水平了。如果硬要用什么教材的话,建议你去书店买一些美术基础方面的书和儿童画,简笔画什么的就足够了。其实只要你的专业够硬够全面的话,真的不建议你用什么教材。因为过于死板的教学对孩子的学习兴趣有害无益~! 十 小学美术课内容美术是一门综合性科目,一堂好的美术课,应该是既传授应掌握的美术知识,同时又培养学生一些良好品德,生活习惯。它与许多学科有着密切联系。美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生总体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢,具体地说,美术课上,也要教书育人,既要注重基础知识,基本技巧的训练,也要培养小学生的创造能力与思维能力。儿童天生对任何事都有兴趣,什么都想去学一学、做一做,模仿一下,从他们对世界还只有淡淡认识的时候,他们就开始了涂鸦,然后随着认识的提高,技能的增加,年龄的增长,这些兴趣都会发生变化,不同年龄段的孩子,对美术的热情截然不同,对不同的学生,我们都要用心去感悟,从基础从学生的根本出发,让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展,下面我谈谈我在低年级美术课教学中的几点做法: 一、备好学生、备好课上好一堂课首先一点你对你所要教育的对象要了解,他们是什么样的学生,年龄、生理、心理各有什么特点,有所了解,你才能上好这节课,低年级学生有他们的年龄和心理特征,他们活泼好学,注意持久性差,具体形象思维占优势,概括水平处于概括事物直观的具体形象的外部特征阶段,儿童早期的绘画是天真烂漫的,在他们的想象中,我们既看不到细节,也看不到透视变形,只看到一种原始的大概的外部形状,画出的东西飘忽不定,不能准确地到达应有的位置,但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来,在低年级课堂教学上,不要刻意去叫学生什么,怎么画,而是让他们发挥想象力随便画。要备好课,教师要教什么,在这节美术课上要教学生什么,要达到什么样的目的,教者心中要有底,要培养学生什么方面的技能,这就要备好课,例如:一年级的《春天的色彩》一课的教学,这堂课主要是培养学生热爱大自然的情感,让学生在用手中的画笔表现出春天美丽的色彩,为了让学生更好了解春天大自然的美丽,通过让学生自己观察,发现春天的美,我就把学生带到校园的小树林,花圃旁,让学生去观察草、花、树的色彩,再到公园里了解,蓝天、白云、小河、小路、绿树等,去找春天的色彩,加深对春天的认识,同时激起绘画的兴趣,调动积极性,再通过对一些优秀作品的欣赏,让学生体会春天的美。 二、激发兴趣,兴趣是动力兴趣是最好的老师,快乐、轻松的课堂,能使学生处于最佳状态,激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,如何吸引学生的学习兴趣,始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性,使用多种手段激发兴趣,给学生一种新奇有趣的感觉,激发学生的学习积极性,取得良好的教学效果。美术这门学科不同于其他学科,在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下,不防课前活跃课堂气氛,如课前小律活动,利用学生优秀作品展,教师讲点小故事吸引学生的注意力,再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐,使学生有兴趣学习这门课,将听课视为一种“乐趣”,就会主动去学习这门课。例如:在《办年货》这节课的教学中,由于本课重点培养学生的创新思维和动手制作的能力,我在课中就问,你们家过年需要哪些年货?这下课堂气氛就活跃起来了,因为低年级小学生就喜欢过年了,说什么的都有:“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”,结果学生的热情使我惊奇万分,在学生的思维充分活跃的情况下,我让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画你喜欢的年货,学生兴趣高涨,积极性很高,不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上,不少学生还不停地向同学介绍自己的作品,相互在介绍自己作品的如何如何好,可以看出学生学习的兴趣已经达到了 *** 。 三、培养情感,调动学生的主动性一堂小小的美术课,渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱,美术教师在课上既教书又育人,他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程,不是机械的教师教,学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程,充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂,而且感情是双方面的,要求学生有情感,教师首先要有丰富的情感,对学生充满深厚的爱,理解学生,尊重学生,关爱学生。情感也是学生学习的强烈驱动力,它能使人思维积极而活跃,使人执著进取,学生课堂积极情绪调动,有利于学习的积极性,主动性和创造性,有利于开发学生的潜能促进智力的发展。要主动去学习,前苏联教育家巴班斯基指出:只有在师生积极的相互作用下,才能产生一个完整现象的教学过程。 四、培养创造力和想象力低年级学生在绘画创作时,开始不知该画什么,好似斗大的馒头无从下口,这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画,而是告诉他们所有的东西都是美的,让他们尽情的画,小学阶段不需要画出多好的素描、速写,而是培养好他们的想象力和创造力。在美术教学过程是,创作画对小学生来说是很重要的,它能培养学生的想象创造能力,发展智力开拓思维。在低年级美术教学中,小学生不容易想象创造出富有自己想法的画面,这是他们长期模仿而产生的结果,下笔程式化,思维过程化,不是自己观察想象加工主动创造出来的画,而是不动脑筋的记忆结果,针对这种情况我们要动脑让学生去思维去想象,例如:通过投影录像示范画,出外写生,还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又容易记忆。调动小学生作画兴趣和积极性,使他们自觉主动地去表现所想反映的内容,使学生心情抒畅,激发创作欲望,并对他们的作品及时予以表扬,使他们增强创作信心。例如:在《古代城堡》的教学中,主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城堡,我不仅出示我示范的作品,而且利用废旧可乐瓶做成的成品让学生欣赏,活跃学生的思维,拓宽思维让学生展开想象,然后让学生完成自己的作品,完成可以放在展台上让大家观赏,这样学生制作认真、积极,作品形式多样,内容新颖,极富创造性。 五、多元评价,使学生更好发展在小学美术课堂,你可千万不要吝啬你的赞美,因为你的赞美,你的一句话,可塑造一个画家,一个天才。赞美我们可以用语言,也可以用一个眼神,一个小小的动作来表示,给学生鼓励,不仅限于物质的,精神上的肯定和奖赏也是有力的。在评价学生的美术作品时,要讲究方式,随着教学观念的不断更新和课程改革的实施,教师的评价也要进行改革,评价要及时,虽然不吝啬,但也勿滥,否则效果适得其反。评价要多方面,教师要信每一位学生都有闪光点与过人之处,教师要积极善于发现每个学生每个作品中的闪光点,加以肯定,鼓励、激发学生的学习兴趣。评价语言要丰富,由于学生有丰富的想象力,在评价学生作品时要做好合适评价,小学生经过努力画出来的作品都想得到老师的表扬,因此教师评价要合理,切记使用打击学生积极性的语言,教师要肯定作品优点,加强信心,然后以商量的语气征求学生意见,不好的地方应该怎样去改正,将会更好更完美。因为每幅作品各有不同,各有长处,所以老师评价语言要有机智性,随机性,使用有激励性的语言,比如::“如果涂上底色,你的画会更好”、“如果物体画大一点,那这幅画就更漂亮了”、“颜色鲜艳一点会更好”、“继续努力,老师知道你行”、这样的话有助学生增强信心,相信自己,学好这门课。美术与音乐,美术与人文景观也有着密切的联系,可见上好一堂美术课有多重要。美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视,但只要美术教师用心去关爱,用心去感悟,小学美术课的课堂教学千变万化,教法灵活多样,只有教师全身心投入到教学过程中,做教师乐教,学生乐学,用心去耕耘,去绘画,仍然会有自己一片湛蓝的天空,也一定会为培养出一大批合格人才

  • 轩然
    轩然

    Ⅰ 开办画室需要具备什么条件,软硬件 明亮的房子,凳子,木制画架,画板,石膏几何体,石膏头像,水粉书和素描书若干,如果想专办的大的话属,要有寝室,我原来的画室就有寝室,现在还有食堂了.还要有若干名老师,一个人是肯定不行的.最好是知名艺术学院出来的.要有教学经验.画室学生多的话还可以分班,更好管理. Ⅱ 开设美术培训班需要什么条件 回答开办艺术类培训班需要工商营业执照、消防审批、税务登记证等,除此,版还需教育主管部门权给予认证且取得社会力量办学资格方可营业。其价格需核算并报教育部门批准,增加课程或改变收费需要申请并获得批准才可改变。各个地区实际情况有所区别,建议在办理相关手续之前向当地主管部门进行具体的咨询以达到顺利开业的目的 Ⅲ 办理美术班需要什么证件 专业美术院校的相关美术学历层次证,教龄,个人资产,合办还是个人办,办学实力条件审查。 Ⅳ 少儿美术培训班级准备哪些硬件设备 是幼儿还来是少儿美术?自画素描的话:石膏头像,大点的桌布,绘画板(木头的那种画板),绘画架子,再摆些没用的瓶瓶罐罐,有条件,最好买个人体骨架模型(学人体结构素描必备)。我觉得,你不懂美术的话,还是不要开美术专业的好。你还是专门教音乐的好,美术这东西,不是看下就会的,其他开美术班的几乎都是美院毕业的。绘画,我也是刚开始自学。素描,色彩,真的很深奥。素描是一切绘画的基础。学不好素描,绘画就会很困难。 Ⅳ 办个美术班需要什么设备 一部分固定桌、椅、画架、画板、画笔等画具。 静物:锅、碗、瓢、盆、罐、瓶、蜡果、衬布、写生台、石膏模具(石膏像、几何体)、写生灯等等。 最好有作品、范画。 您在哪开?希望对你有所帮助。 Ⅵ 自己开美术班需要什么 小地方不是大规模的话,不用什么许可证,都可以开,主要分宣传,学生生源,和教学这个个很重要,我美术高考班 Ⅶ 开办少儿美术兴趣班需要具备什么条件 开办少儿美术兴趣班需要办理办学许可证,之后向工商部门申请办理营业执照。 流程如下: 1、到办学所在地的教育局去办理并填写申请表,(要提供开办者的相关资质,学历学位证明等)经过审核批准,颁发许可证才能开办。 2、向工商行政部门申请营业执照和进行法人登记(要提供验资证明、经营场所状况等等)。 已取得办学许可证和营业执照的,如不符合设置标准,应当按标准要求整改,整改不到位的要依法吊销办学许可证,终止培训活动,并依法办理变更或注销登记。 (7)办美术班硬件条件扩展阅读: 申请少儿美术兴趣班需提交下列材料: (1)申办报告。内容主要包括:举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制,经费筹措与管理使用等。 (2)举办者的姓名、住址或者名称、地址。 (3)资产来源、资金数额及其有效证明文件,并载明产权。 (4)属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。 Ⅷ 办画画培训班需要什么条件 如果只搞暑期的复,那制就相当于一个托儿所,很多家长由于学校放暑假没时间带孩子就放你们那,所以你们的设施一定要完善,空调哇、饮水机啊、桌椅板凳、就连环境都要考究到小学生。至于培训课程方面,建议以漫画为主,最出效果,因为毕竟时间短,等孩子他妈看到孩子能画个米老鼠出来就已经很满足了,如果搞其他的短短两个月暑假一过,很多孩子基本是什么不会,到时候家长就有想法了哦!书法、水彩都是不错的考虑! Ⅸ 开画室需要具备什么条件 在张家港艺教中心做过老师的飘过。我想说,最最重要的是你本人要具备比较深厚的美术造诣版,要能看能权说能画。然后你知道最重要的是什么吗?是生源,生源的招揽就需要你的宣传能力了,这需要你多方面地向家人朋友口头宣传,或者设计传单打印后去学校,街头等地派发。在宣传之前,你需要了解自己的优势,你是不是八大美院的学生?或者你的学校在当地的名誉口碑是否响亮?抑或你的画室有没有你请来的NB老师?这些都是需要考虑的问题。值得恭贺的是LZ已经考到教师资格证了,最好要求你的老师们也有相应证件。把画室的相关情况做一个网页,包括你和老师们的情况,画室的大小及硬件设备,都要一一详细介绍。在做以上宣传的你也不能闲着,看房子,谈房租,买设备等一大堆事需要劳神。值得注意的是第一批学员一定要好好教,可以开设一些免费试听课程,收费当面可以相应打打折扣,这是一个口碑的积攒。一期过后可以将孩子们的画做一个小型汇报展或交流会,欢迎他们的家长和同学朋友们来参加,这是为二期作准备,当企业形象树立了,生源就滚滚而来了。你的画室就开起来了…… Ⅹ 办个美术班都需要什么 首先要到教育局来的教育源科提出民办学校申请、同时要有场地、教育局的还会去看你的场地是否符合要求、消防等都过关了才到工商局办理民办企业登记、要不备不了案,一切搞定了还要有人帮你做账、做两本(一本用来检查、一本自己留下作为生源查询)要不上税都让你受不了……太多了、分都没有、怎么交你、我还算雷锋了、打了那么多!得让人们知道有这么一个美术班,你的生源才会旺盛。 要准备一些教材,因材施教是非常重要的一个环节,小学生和初中生并不是在乎升学的选择,更注重的是一种兴趣,所以不能用常规的一些教法,主要的是提起他们学习的一种兴趣就行。特别是户外写生,水彩水粉等。 另外准备一些简单的石膏组合、做一些灯就行,不用买专门的白炽灯,毕竟是业余办的班。 祝成功!

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    儿童创意美术有哪些课程少儿美术教育,从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣,对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来,培养孩子独特的艺术认知过程,有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力,扩散思维,增强孩子的想象力与创造力。兴趣是最好的老师,如何培养幼儿对画画的兴趣,并持之以恒,需要家长和老师摒弃填鸭式教育,共同去营造良好的美术教育环境和氛围,让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。感兴趣可以了解一下橡皮筋艺术培训,全国十八个城市有开设直营校区,场均两千平的少儿艺术综合体 求一份幼儿创意美术的教案名字入画 教学目的: 鼓励学生的创新精神,培养学生发散思维能力。 培养学生的独特的审美个性。 教学重点: 如何运用名字来展开大胆的想象。 创新但不乱、怪、异,而是具有一定的艺术性。 作画时名字上线条的变化和构图要饱满,名字作画具有独创性,唯一性,鼓励学生大胆设计出新颖的,与众不同的作品 教具准备: 学生方面:各种形状的彩色纸(如绿树叶,红心形、蓝白云等),绘画用具(记号笔,油画棒)。 教师方面:课件(新颖、个性简练的画面。) 各种形式的名字画。 作业要求:用一节课左右的时间通过启发谈话,引导学生欣赏或借鉴各种案例,以及通过自己独特的顺其自然的线条,将自己的名字入画。并及时展示(从构图、色彩、创意)出来。或集体创作完成一幅画长条屏的画,教师随机补画,完成一幅不错的涂鸦作品。 教学过程: A:开场 美术游戏:变幻表情或青蛙变王子(备注:在实物投影下,用记号笔操作。) B引导出自我介绍:教师姓周,看到同学们玩得很高兴,我也很高兴,画出一个面带笑容的周字。[注意卡通人物的各种表情。] 从而,引导出我们今天要学习的课题: 《名字入画》。[名字太多,只教方法,不模仿]。 名字,是我们每个人独有的符号,父母给我们的名字总是寓意美好。 中国的汉字是由笔划组成,即线条。画画的基本语言也是线条,两者就有相通的地方。“名字”这时已失去了符号的意义,而着重体现的是线条的美和韵律美。如何用它来画画呢?我们不妨来欣赏一下其它同学的作品,看能不能给你一点启示。[出示课件或实物图片] 太多的作品,以及各种形式的画画,可能把同学们开糊涂了吧,其实,画画也是有一定的规律可寻的。我用坐标来表示也可以。 大体方面有: 书法,象形方面:日字的变化,月字的变化。八大山人、近代的北京奥运会的标志。 字母、涂鸦式:外国涂鸦作品,同学们的课桌乱画画面。 抽象式; 卡通式 如名种火柴棍式的人物,组合式,花鸟字。 现在汉字的笔画,变成美术课里的造形的线条。同一姓还可以共同设计。大胆展出来吧。 课件展示如凡高的点线画,新表现主义画家等。并伴着音乐。 说出学生的三不:1,要富于想象,一切皆可入画。2、不要使用橡皮,让线条顺其然,画到最后说不定有意外的收获呢!3、画大不画小(构图饱满) 学生作业,教师巡视辅导。 展示评价,你喜欢自己设计作品中的哪一部分,创意、色彩、线条、你给自己的作品打多少分。你的名字你作主。(尊重学生的个性差异,鼓励学生的自信,说出你和别人的不同之处。) 线描稿,可以送给老师,单调一点的,可以加上丰富的色彩。 集体活动中结束本课: 同学们都成为了真正的大师,每个人都有独一无二的,让我们再一次用上你个性化的名字,共同????/一幅画吧! 教师补画,突出一定的主题性。我们用好自己的名字,画出一幅美好的未来吧! 拓展:1。电脑绘画出更多有创意的作品出来。 2.作品类型种类丰富。如,沙画、T恤等。 3.纸张的变化富与想象。 创意绘画幼儿目的创意绘画幼儿,最主要的目的是培养幼儿对绘画的一个美感以及对生活的一个体验力,让他能够更好的进行有效的创作。 少儿美术课的材料有那些36色油画棒或者炫彩棒,黑色勾线笔粗细各一支(记号笔)水彩笔(小塑料桶装的),A3图画本,HB铅笔一支,绘画橡皮, (如果想准备更充分一点,水粉颜料挑喜欢的常用颜色选一些,一沓4K水粉纸,大中小号水粉笔各一支,再来一个小围裙) 以上适用4周岁半~11岁的孩子;11岁以上的儿童学习绘画建议只买画架子,4K画板,4K素描纸,速写本一个,HB~6B铅笔各一支,橡皮一块,从素描开始打基础,如果孩子学的还不错,其它的以后再逐渐添置。(4)儿童创意绘画课程简介扩展阅读: 1、学画画可以锻炼孩子的感知能力。美术课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。孩子们在美术课上会在老师的带领下,专门研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累,孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物,孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说,就是孩子的感知能力越来越强,进而越来越聪明。2、学画画可以锻炼孩子的动手能力。实践证明,用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料。并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法,也许只有在美术客堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。3、学画画可以培养孩子的想象力与创造力。美术课也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要每一个人不断去尝试、不断去感受,因此应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性。4、学画画可以培养孩子独立思考与独立工作的能力。孩子们在绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终,(无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任何一种活动能与画画相比。建议那些阻止孩子们绘画需求的家长们,请珍惜孩子的这一难能可贵的爱好吧!总有一天,你会发现,通过美术课绘画的熏陶,孩子的心灵得到了净化,孩子的能力和创造力得到了提高!但值得注意的是:让孩子自由画画,也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁,心理上的负担,不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发,他们没有这个能力。而绘画,特别是自由画,是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄,使心理负担减轻,有利于保持心理健康。福州儿童创意美术班课程介绍儿童起初不能通过语言和文字来表达情感,绘画就成了他们复杂而丰富的内心世界的最好表达方式。从艺术本质上看,儿童早期绘画是画其所想而非画其所见,视觉感受的自然流露,一种无意识再现,反映的是他们的认识能力,是因为他们还不能画得与实物一样,所以其绘画才表现出那种雅拙的趣味和独特的怪诞效果。皮亚杰把儿童发展阶段大致分为四个阶段:第一阶段婴儿时期,他们按感觉“了解”世界;到了第二阶段的儿童,两岁的儿童逐渐开始在纸上进行无控制性的涂抹动作,三、四岁的儿童常常以自我为空间思维的中心,能画出其所知(而非其所见),即用自发的几何图形与绘画观察相结合,是创造力的高峰期;第三阶段,十一、二岁的儿童开始具有逻辑、运算思维,对物体的写实产生兴趣。现代艺术家的“童趣”现象主要体现在艺术家模仿儿童早、中期阶段,即创造力的繁盛时期。拓福文教基金会出资聘请北京、上海、福建、台湾9名艺术教育家、20名有10年以上教学或教研经验的人员组成编委会,以融入式教育理念,编辑跨领域艺术教育课程。 儿童创意美术课程怎么设计3~4岁一般是宝宝涂鸦板班,4~5岁时创意涂鸦,比较规范那种。5~6岁大师创意涂鸦。一般一个班8个人左右,小班教学,一个课时1个小时左右,但是7~8岁建议1个半小时,一般创意美术都是跟手工结合。 孩子为什么要来创意美术学习因为3~6岁是孩子对于色彩的敏感期,画画可以培养他的各个方面的能力,培养他的兴趣,把他的想法用美术的方式表现出来,我的孩子在东方娃娃学习创意美术,孩子很感兴趣,课程设置也很好,如果有想学的推荐首选 创意儿童美术都有哪些课程可以去像小央美这类品牌的多学习一些比较专业。 孩子学创意美术的好处1、记忆能力的提高绘画能提高孩子的记忆力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画,大人们的第一反应是“信手涂鸦”,这无可厚非,如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点,那样就说不上“想象”了,如苹果,因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。2、想象能力的提高因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西,而孩子的世界里充满了童话般的烂漫,花儿会唱歌,太阳长胡子,小兔子拿着气球,电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。3、情绪的及时宣泄著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项,通过对孩子的绘画分析,就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。4、绘画使左右大脑一起“开工”在日常生活中,动手能力主要开发的是人的左半脑,思考画什么,怎么画,以及对手部运动的控制,这些都会促进左脑的智力开发。在绘画的时候,孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力,这些对右脑智力的开发很有益处。5、绘画过程锻炼孩子的种种能力从简单涂鸦开始,孩子就在不断创新,从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状,再到颜色,再到内容,创造力可以无限发挥。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到,孩子绘画是一种加强记忆力,促进孩子观察力,培养孩子想象力的过程。6、绘画是一种表情达意的形式绘画也是一种艺术,它跟音乐、舞蹈一样富有魅力,可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品,都附带了个人感情因素在里面。要知道,没有感情的作品是僵硬死板,无生命力的。

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