素描培训介绍词怎么说

153人浏览 2024-04-24 18:04:07

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    岂止于大
    岂止于大

    一 深蓝画室的素描课程具体都有什么内容包含素描静物、石膏像、头像、半身像以及设计素描。完善扎实的素描体系会引导学生循序渐进的提高,迅速的升级为高手。 二 美术培训都有哪些课程可以参考北京昌平区艺缘美院的课程安排。针对不同情况的考生开设高考班、冲刺班以及精英班,课程安排有素描、色彩、速写、设计、创作、文化课。并且承诺不通过的话可退款或者第二年免费重学。希望能采纳哦~~~ 三 一般素描课程是怎么样子的多少小时多少钱你可以从最基本的简笔画开始啊!你想啊小朋友都是要有兴趣的就好教了!不是嘛!所以我建议你:1、以孩子们的兴趣为主及感兴趣的东西入手,2、不要过多的教他(她)们的素描理论知识,例如透视啊、结构啊什么的,明暗方面也可以只是简单的予以说明一下,也不要做为重点的,只要有两个面(受光、背光)及三个面(黑、白、灰)的简单关系就可以了。3、你可以选择一些简单的少儿出版社的素描书作为范本让他们临摹也可以啊!4、还是以鼓励和表扬为主啊!有时也可以去动动手去给他们的画改改,一提高他们的审美意识也是不错的选择啊! 四 求:少儿美术培训班的课程内容及教学方法要有教师资格证。去教育局申请办学合格证,据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。少儿美术主要内容应该是:折纸、撕纸、实物粘贴;泥塑、石子彩涂与拼贴;油画棒简笔画、水彩笔简笔画;线描装饰画;少儿美术鉴赏;基础美术知识。(由于年龄问题,出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具) 五 学习素描课程有什么作用如果以后不是走造型路线的话```可以说"素描"是没有用处的``但是"学素描"却很有用处```大学美术系一般都是分两个大系```设计类```和造型类```选择设计类专业的话```素描的基础是不对专业起到任何帮助```但是学素描所锻炼的观察能力非常重要```做设计的最重要一点就是观察```一定要在第一时间```最准确的洞察到身边事物```形体```以及对事物的认知感觉```可以说```以后能否成为一个出色的设计师```是由你的观察能力决定的``` 六 素描的基本课程有哪些啊我不清楚你说的基本课程是什么。但写素描是从画几何体开始、再逐步画静物(就是水果瓶子之类的);然后就是画石膏头像…如果你是到老师那学的话老师会慢慢教你的。如果自学的话可以买一些新手教程、步骤详细的参考书。素描是画画之本、一定要打好基础。加油 七 素描基础课程最开始建议你练习画框架,就是只画轮廓不上明暗,觉得基本可以了就练习线条,素描要求线条中不能出现直角的方框,然后就可以练习上明暗。要注意明暗交界线的处理和阴影的处理。至于画的东西应该是几何体,水果,人物 八 素描课程介绍怎么写素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维(二维就是平面的意思) 材质上的视觉艺术和造型艺术,它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。说了一堆专业名词,简单点说就是在平面的材料(如纸等)上把立体的东西画出来。一直不赞成太早教素描,素描强调忠实于对象,这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程,我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画,并逐步理解光影和物体的关系。尽管原来是初试牛刀,孩子们前期的作品依然很可爱。根据这个年龄段的特点,为了避免孩子们的抵触情绪,我选择了些可爱的对象让孩子们来画,单调的黑白灰,没有彩色,依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。随着孩子们年龄的增长,他们的理解能力和表现能力日益增强,素描的内容和方向都更多元化一些。素描可以是黑白的,看起来酷酷的。如这样:也可以是有颜色的,生动丰富的。还可以是有创意的,天马行空的。近两个月的绘画课程我将以素描为主,并根据孩子们的近期反应,偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。素描很安静,但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔,也许速度不会很快,但每一幅作品都会有新的收获。 九 素描基础教程的内容简介《素描基础教程》通过大量的作品范例,系统地介绍了素描写生的入门知识、基本技法和步骤要领。从石膏几何体、素描静物、结构素描、素描石膏像、人物肖像和速写的绘画方法,完整地叙述了素描技法的画法和要点。通过《素描基础教程》的学习与基础技法的训练,可以为读者打下良好的美术基础,提高读者的美术造型能力及绘画水平。

  • 执笔成金
    执笔成金

    大家好,今天我来为大家介绍一下素描培训。

    素描培训是一种基础的绘画培训课程,旨在通过学习和实践,培养学员的观察力、构图能力和绘画技巧。素描作为绘画的基础,对于提高绘画水平和创作能力起着至关重要的作用。

    在素描培训课程中,学员将通过一系列的讲解、示范和实践,全面学习素描的基础知识和技巧。课程内容包括素描材料的使用和保养、线条的表现方法、明暗关系的处理、透视原理等。学员将学习如何观察和把握事物的形态和结构,掌握使用不同笔触和线条来表达画面的技巧。

    素描培训课程注重理论与实践相结合,学员将通过课堂练习和作业来巩固所学知识,并逐步提高绘画水平。培训班会有专业的老师进行指导和点评,引导学员发现自己的不足和提升空间,并给予针对性的指导和建议。

    素描培训不仅适合对绘画感兴趣的人,也适合想培养观察力和创造力的人群。通过学习素描,不仅可以提高绘画水平,还能帮助培养学员的观察力、想象力和审美能力,对于日常生活和职业发展都非常有益处。

    如果你对素描培训感兴趣,不妨来参加我们的课程。我们拥有经验丰富的老师团队,注重个性化教学和学员的需求,致力于提供优质的培训服务。相信通过我们的培训,你将能够在素描领域取得突破,展现自己的绘画才华。谢谢大家!

  • gdfgfdfd
    gdfgfdfd

    素描培训介绍词是用来介绍素描培训课程的一种宣传手段。下面是一个详细的素描培训介绍词的示例:

    尊敬的各位家长、同学们:

    大家好!我是**素描培训学校的负责人。我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们的培训介绍会。今天我将为大家介绍我们素描培训课程的特点和优势。

    我们的素描培训课程注重培养学生的基础素描技能。我们将从最基本的线条、形状练习开始,逐渐引导学生掌握光影、透视、质感等素描技巧。通过系统的学习和实践,学生将逐步提高自己的绘画水平。

    我们的素描培训课程注重培养学生的创造力和想象力。在课程中,我们鼓励学生进行观察和思考,激发他们的艺术灵感和创作欲望。我们将提供丰富的素材和练习题目,帮助学生培养自己的独特绘画风格。

    我们的素描培训课程采用小班教学模式,保证每位学生都能得到充分的关注和指导。我们的教师团队由经验丰富、专业素养高的艺术教师组成,他们将根据学生的不同水平和需求,制定个性化的教学计划,确保每个学生都能获得最大的学习效果。

    我们的素描培训课程还提供丰富的实践机会和展示平台。我们定期组织学生参观画展、艺术家讲座等活动,让学生能够接触到更多的艺术作品和创作思路。我们还会组织学生参加各种绘画比赛和展览,为他们提供展示自己作品的机会。

    感谢大家对我们素描培训课程的关注和支持。如果您对我们的课程有任何疑问或想要了解更多信息,欢迎随时与我们联系。谢谢!

  • 桥断
    桥断

    A. 素描是一种以什么为目的的课程 基础抄素描是一门以培养造型能力为袭目的的基础课程。所谓造型能力,具体地讲应包括两方面:一是造型的认识能力,即研究和掌握客观物象的形体结构、透视变化、运动规律等;二是造型的表现能力,即运用造型的规律、法则及造型语言等,在画面上真实地塑造和再观客观物象。对于工艺美术专业来讲,造型能力应该是创造能力或设计能力的同义语。在基础素描的学习中,不仅要注重培养正确的观察对象、理解对象和表现对象的能力;还要注重培养正确的思维方法,学会运用艺术规律和形式美的法则,以准确表达自己的艺术感受或设计创意能力。 B. 怎么写素描教学方案 在高中美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到重视。要让学生在较短时间内学好素描,并不是一件容易的事,一则需要教师自身应具备一定的专业技能和经验,另外还要加上科学的教学方法,使实践技法与理论指导结合在一起。现就我在素描教学中的认识分述如下:一、素描教学的目的,掌握基础知识与基本技能。虽然画素描时,每个人的风格各不相同,但不管什么风格什么类型的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。在基础素描教学中应本着现实主义的原则,要求用写实的手法表现作者对物象的真实感受。作品应以客观物象为依据,在教师的指导下,让学生根据对物象的认识和感受真实而有创造性地表现一定环境与光影下的具体物象。学生的主观感受和认识应依据客现物象并受制于客观物象。二、在素描基础教学上应抓住两个主要环节,造型准确和整体关系。这两个环节是:造型准确和整体关系。要求造型准确轮廓准确,首先注意轮廓准确和对物体结构的理解。是克服造型似是而非的主要办法,造型似是而非是初学者最普遍的毛病,要求轮廓准确,可以培养学生在学习上严格的作风和求实的态度。这里所说的轮廓准确并不是说要在素描的第一阶段就细描轮廓。而是起形时要做到构图恰当,比例准确,主次分明,物象准确。三、应本着“循序渐进”的原则进行素描训练。在高中阶段,大部分学生一上高一就开始美术训练,因此我们的学习路程并不短,这就要求我们在教学中要有长远的总目标,而且要分阶段去实现具体目标和要求。在不断循序渐进和适当重复的过程中,才能牢固掌握造型规律及其基础知识和技能,才能得心应手地把各种环境下的复杂事物表现出来。四、在素描训练中,要鼓励学生的表现能力。在素描训练时,应当要求学生对物象有深入的形容和新的发现,形成自己的个性特点。学生进行素描训练,不仅是描摹现象,而且是艺术的再现。所画的那部分不仅是物象的一部分,也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分是否与客观物象相符,而且还要看它是否有表现力,是否画面的冲击力更强。要求表现就是要讲究用线,讲究黑、白、灰,讲究整体。教师在教学中应注意发挥学生的个性特点。也要提醒他们,一定要在打好基础的前提下发展自己的个性特点,否则会不利于今后的发展。 C. 练习素描几何体的最终目的是什么 这个怎么说呢,练习素描几何体有很多好处的,比如说联系造型能力,黑白明版暗关系,透视权等等, 不管你以后画素描东西,基础型都是那几个几何体。往长远了说,素描可以说是一些美术的基础,所以不管你是学设计还是想画漫画,做画家,素描都是你的基础课程。 D. 简答学习基础素描的目的是什么 学习基础素描的目的是: 1、培训你的造型能力 2、培训你对物体构的了解能力 3、培训你绘画时对物体的观察方法, 素描是你学习油画,色彩以及速写之类的基础,有素描培训,他让你知道什么是体积 什么是空间 什么是黑白灰等等 。 这些都是以后绘画路上必不可少的东西。 (4)素描课程的目标是扩展阅读 素描常见问题:1、形体画得“歪” 这是由于起草不严格造成的错误。素描中物体的特点就是要“静”。每一个物体都有自己的位置和重心、对称物体的重心,在它的中心垂直线位置,垂直线画不垂直,就会使物体重心不稳,产生“歪”的错误。 画“歪”的错误还有另一个原因:对称物体画得不对称。解决的办法是:起草时,左右两边要同时起草,不要等到起完一边,再起另一边。 2、画面太“空”或太”满” 这是由于构图不当造成的错误。物体太小太集中,就会造成画面的“空”;而物体太大太散,画面就会“满”,甚至有时画面会“盛不开”物体。 解决的办法是:在一开始就要把整个物体的组合外形找准,按照构图的要求做好定位辅助线,在进一步深入的时候,不要轻易改动构图的定位线,否则,就会破坏构图的初衷。 3、轮廓线太“粗” 这是因为画者还没有树立起“体面”观念,不懂得物体的轮廓是由“面”的转折形成的,不懂得形体是用明暗对比出来的。解决的办法是:加强观察感受,排除非素描习惯的干扰,将“粗线”的一侧向暗部或背景过渡。 4、轮廓线过“虚” 这是因为画者错误地认为:越是立体的物体,它的轮廓越虚;越是后面的物体,它的形体越虚。解决的办法是:依靠观察,依靠感受,了解视觉的“双眼视差”现象,学习造型的“线面”转换关系,不受 “主观”影响,客观地表现对象。 5、透视面过“大” 初学者常常把物体的侧面画大,这是因为他们对视觉透视缩变现象理解的少,主观地认为,原来“那个面”没有那么小,没有完全按照客观观察的结果去画。这说明,生活中的习惯还影响着画者。纠正的方法是:认真学习透视规律,严格掌握比例关系,客观地表现对象。 6、画面太“灰” 灰的直接原因是物体亮部画重了,这是由于明暗对比观察不足造成的,应该在调整时加重明暗交界线,提高亮部的明度。 7、画面太“碎”、太“平”、太“板” 造成这三种错误的主要原因是,表现物体主次不清。其中“碎”的原因是,物体刻画的部分太多、太强。“平”的原因是物体刻画不充分。“板”的原因是,物体刻画缺少变化。 以上这些错误的主要原因是没有整体观察,整体表现,主次技术掌握不够。解决的办法是:在素描步骤的熟悉造型阶段,就应该综合整理出静物的整体印象,找到静物的主次部分,在刻画中严格按整体和主次的要求进行,并及时作出调整。 E. 什么是素描,广义地说素描就是().2,素描课程的目 素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画,运用线条将块面铺出,再进行黑白灰的刻画。从而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面,这就是素描的特征。 铅笔画,是指用铅笔画的画。包括铅笔素描、铅笔速写等,广义上也指素描。铅笔画,是一切图形艺术的基础,基本内容包括描线条、绘画基础、肌理明暗、人物素描、动物素描、彩色笔绘画等等。对平面设计工作者来说,铅笔画也是他们的基础课程 F. 素描长方体的课程目标是什么 首先先打好长方体来的行源,透视千万不要错。然后就是上调子,素描作画说到底,就是在画面上用笔触捕捉光线照射在物体上的阴影,找出“三个面”(亮面、灰面、暗面)和“五个调子”(高光调、亮面调、灰面调、暗面调、反光调)的作画过程。画几何体和静物的调子比较简单,只要找到明暗交界线,看清楚受光背光反光的地方,用黑白灰区分即可。之后就是塑造了,刻画好来,最好画下背景凸出主体物。 G. 素描课程的目标是解决 素描课程的目标是解决你对形体的理解,和加深对造型的认识。首先学美术以后的就业放心一个是纯艺术方面是油画雕塑等,其次就是设计专业。其中无论哪一个专业都对造型能力要有一定的基础。 H. 素描课程介绍怎么写 素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维(二维就是平面的意思) 材质上的视觉艺术和造型艺术,它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。说了一堆专业名词,简单点说就是在平面的材料(如纸等)上把立体的东西画出来。一直不赞成太早教素描,素描强调忠实于对象,这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程,我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画,并逐步理解光影和物体的关系。尽管原来是初试牛刀,孩子们前期的作品依然很可爱。根据这个年龄段的特点,为了避免孩子们的抵触情绪,我选择了些可爱的对象让孩子们来画,单调的黑白灰,没有彩色,依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。随着孩子们年龄的增长,他们的理解能力和表现能力日益增强,素描的内容和方向都更多元化一些。素描可以是黑白的,看起来酷酷的。如这样:也可以是有颜色的,生动丰富的。还可以是有创意的,天马行空的。近两个月的绘画课程我将以素描为主,并根据孩子们的近期反应,偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。素描很安静,但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔,也许速度不会很快,但每一幅作品都会有新的收获。 I. 什么是素描课程 素描即造型艺术可以说是一切绘画的基础新中国成立后我国就将西方绘画教育方法素描作为美术教学

  • 多多的
    多多的

    从概念上来讲,单色画或朴素的描绘就是素描。

    形容素描的词语有:胸有成竹,面面俱到,形神兼备,虚实结合

    素描的解释:1.单用线条描写、不加彩色的绘画。是造型艺术的基础。

    2.文学上运用简洁朴素不加渲染的写法亦称素描。

  • 姁姁
    姁姁

    1.形容素描画得好的四字成语有哪些 形容素描画得好的四字成语: 1. 惟妙惟肖 [wéi miào wéi xiào] 描写或模仿得非常逼真。 出处:宋·岳珂《英光堂帖赞》:“永之法;妍以婉;(米)芾之体;峭以健。马牛其风;神合志通;彼妍我峭;惟妙惟肖。” 例句:他笔下的动物都惟妙惟肖的,生动极了。 2. 栩栩如生 [xǔ xǔ rú shēng] 栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 出处:《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则茫茫然周也。” 例句:这只猫在纸上栩栩如生。 3. 呼之欲出 [hū zhī yù chū] 呼:叫,喊。 形容人像画得逼真,似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。 出处:宋·苏轼《郭忠恕画赞序》:“恕先在焉;呼之或出。” 例句:在这个严肃的女孩儿的内心里,有一个演员呼之欲出。 4. 活灵活现 [huó líng huó xiàn] 形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。 例句:她画的这幅人物肖像活灵活现的。 5. 跃然纸上 [yuè rán zhǐ shàng] 活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描 *** 实生动。 出处:清·薛雪《一瓢诗话》:“如此体会;则诗神诗旨;跃然纸上。” 例句:你试试用不同的方法令动画的生命跃然纸上。 6. 涉笔成趣 [shè bǐ chéng qù] 涉笔:动笔:趣:风趣,意味。形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。 出处:清·李汝珍《镜花缘》:“读了些四库奇书;享了些半生清福。心有余闲;涉笔成趣;每于长夏余冬;灯前月下;以文为戏;年复一年;编出这《镜花缘》一百回。” 例句:他是有涉笔成趣的本事。 2.形容“绘画”很逼真的四字成语有哪些 1. 惟妙惟肖:【wéi miào wéi xiāo】描写或模仿的非常逼真。出处:她扮演一位英雄的母亲,言谈举止,无不惟妙惟肖。 2. 栩栩如生:【xǔ xǔ rú shēng】形容生动活泼的样子;生:活的。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。出处:《 庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则茫茫然周也。” 3. 活灵活现:【huó líng huó xiàn】活灵活现,形容描写逼真,使人感觉好像亲眼看到一般。出自明·冯梦龙《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信,初时也疑惑。被吕宝说得活灵活现,也信了。” 4. 绘声绘色:【huì shēng huì sè】指叙述、描写极其逼真。出自 清·朱庭珍《筱园诗话》卷一:“必使山情水性,因绘声绘色而曲得其真;务期天巧地灵,借人工人第而华传其妙。” 郭澄清 《大刀记》第二章:“讲故事的绘声绘色,发议论的 *** 满怀。” 5. 神来之笔:【shén lái zhī bǐ 】由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。出处:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第37回:“这三张东西,我自己画的也觉得意,真是神来之笔。” 3.形容画画画得好的四字成语有哪些 形容画画画的好的四字成语有:惟妙惟肖、栩栩如生、画龙点睛、活灵活现、妙手丹青 。 1、惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】:描写或模仿的非常逼真。 造句:大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖,非常逼真。 2、栩栩如生【xǔ xǔ rú shēng】:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 造句:殿内泥塑的舜帝坐像,头戴冕旒,身着衮服,神态庄严,栩栩如生。 3、画龙点睛【huà lóng diǎn jīng】:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。 造句:好对联得配上好字,才能收画龙点睛之妙。 4、活灵活现【huó líng huó xiàn】:形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。 造句:作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。 5、妙手丹青【miào shǒu dān qīng】:比喻绘画的艺术。指优秀的画家。 造句:大师的这幅画真是妙手丹青。 4.形容画画得很好的四字词语有哪些 别具匠心、活灵活现、画龙点睛、栩栩如生、惟妙惟肖。 一、别具匠心 白话释义:具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心:巧妙的心思。 朝代:唐 作者:王士源 出处:·《孟浩然集序》:“文不按古;匠心独妙。” 翻译:文章不按古;匠心独妙 二、活灵活现 白话释义:也说活龙活现。形容描绘生动,神情逼真,使人有亲眼所见的感觉。 朝代:明 作者:冯梦龙 出处:·《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信,初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现,也信了。” 翻译:再说王氏听说丈夫死了的消息,开始时的怀疑。被吕宝说得活龙活现,的信了 三、画龙点睛 白话释义:比喻作文或说话或绘画时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。 朝代:清 作者:文康 出处:·《儿女英雄传》第三十回:“他就这等山珍海味的小题大作起来;还可以说画龙点睛。” 翻译:他就这样山珍稀海味的小题目大作起来;还可以说服画龙点睛 四、栩栩如生 白话释义:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。 朝代:春秋 作者:庄子 出处:《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则茫茫然周也。” 翻译:过去庄周梦见自己变成蝴蝶,向栩栩但是蝴蝶的,比喻自己惬意与!不知道周了。突然间觉得,那茫茫然周了 五、惟妙惟肖 白话释义:形容描写或模仿得非常好,非常逼真:这幅画把儿童活泼有趣的神态画得~。 朝代:宋· 作者:岳珂 出处:《英光堂帖赞》:“永之法;妍以婉;(米)芾之体;峭以健。马牛其风;神合志通;彼妍我峭;惟妙惟肖。” 翻译:永远的方法;美以婉转;(米)芾的身体;陡峭以健康。马牛的风;神合志通;那些美丽我陡峭;惟妙惟像

  • 豆仙儿
    豆仙儿

    学画画之前一定要学素描,素描是绘画的基础,绘画的骨骼;也是最节制、最需要理智来协助的艺术。初学绘画的人一定要先学素描,素描画得好的人,油画自然画得好。

    素描分类:

    一、素描从目的和功能上说;一般可分为创作素描和习作素描两大类。

    二、写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。三、素描从绘画传统的角度说,素描又可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描两种。

    四、素描从作画时间概念上说,素描可分为长期素描、速写、默写等。

    五、 素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。扩展资料:

    关于徐悲鸿在20世纪50年代提出的“素描乃一切造型艺术之基础”,广州美术学院造型基础部主任罗奇认为这句话放在当时的时代语境下去理解是完全没有问题的。

    他说:“在中国画面临变革的时代要求下,徐悲鸿先生提出这样的观点,是建立在原来的中国画以笔墨和书法为核心的基础之上找到的一种变革和创新。

    将解剖学、透视学等科学的因素引入到美术教育之中,这在中国是一种没有见到过的创造。因此在当时引入素描这个概念极大地丰富了我们对造型艺术的理解,是有益的。”

    在今天的时代背景下,众多学者认为素描虽然不是学习绘画唯一的基础和手段,但仍然在各个艺术学科的学习过程中担任着十分重要的角色,并且专业不同侧重也不尽相同。

    唐勇力认为对于中国人物画家来说,其素描水平的高低就决定了他的艺术之路走向何方,决定了他的艺术高度。

    素描作为一种艺术,它有既定的表达范式,也有不断拓展的边界。在艺术的学习和探索中,素描既是一个过程,也是一个结果。

    正如王朝刚所言:“素描训练对于艺术学子是一个探索的过程,是一个建构的过程,是一个表达的过程,它为创作提供基础和动力,本身也可以构成一个完整意义上的创作过程。”

    又如张敢所说:“传统中构成美的元素从未失去意义,变化的是美的内涵。随着时代发展,人们对美的理解越来越丰富,表现和承载美的媒介不断出新,从而导致了当代艺术的多元面貌。

    在这个意义上讲,素描作为一种最简便有效的训练方式,仍然有其存在的价值和蓬勃的生命力。”

    参考资料:百度百科-素描

    参考资料:人民网-素描真的无用吗

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