儿童书法培训班家长总结怎么写

大胃瑛

2025-09-15

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送小孩儿去培训机构学书法，家长最想达到的目的就是希望小孩儿能认真的做一件事情，注意力能越来越集中。大多数的小孩儿都有多动症，这个多动症不一定是病，但一定让家长很头疼。小孩子做什么事情都没有办法全神贯注，这个时候家长会想办法让他学一些东西来锻炼他的注意力。我觉得送小孩儿去培训机构学书法是一个非常好的方式，既能让小孩子的字体越来越漂亮，又能让小孩子专注做一件事。想要把字写的好看是很容易的，但想要把字写得很有美感是非常难的，学书法就是在学这个。中国文字是非常有韵律美的，所以在学书法的时候能感受到文字的魅力。也会让孩子越来越觉得把自己好是一件非常开心的事。我在小学时期写的字就不是很漂亮，所以常常会没有自信，因为班里很多同学都会说我的字特别丑，像草书一样。后来在中学的时候跟老师一起学习书法，开始是想让自己写的字漂亮一些，至少自己能认清，慢慢的觉得写字是一件非常幸福的事，每天都特别期待跟书法老师学习写字。最有成就感的一件事儿就是班级里同学看到好看的字，就知道是我写的。在小学的时候老师就会让孩子去学习书法，但很多家长都认为学书法一点儿用处都没有，而且对学习也没有什么帮助。现在我看来学习书法锻炼的不仅是耐心，还有做事的认真态度。我想我将来也会把我的孩子送去培训机构学书法的。现在讲究见字如面，写的一手好字不仅在考试的时候会加分，也会让人有天然的好感。所以有机会还是让孩子学习书法吧，学习书法会让孩子越来越自信的。

考拉睥睨

2025-09-15

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写一份儿童书法培训班家长总结时，可以按照以下步骤进行：

1. 开门见山，简要介绍培训班：

- 提及儿童书法培训班的名称和地点。

- 概述培训班的目标和宗旨，例如提供专业的书法教育、培养孩子的艺术才能等。

2. 引言：

- 表达对培训班及教师的感谢之情。

- 引出总结的目的，即总结孩子在培训班中的学习和成长。

3. 学习内容和方法：

- 详细描述孩子在培训班中学习的书法知识和技巧。

- 提及培训班采用的教学方法和教材，如是否有专业的师资团队、针对不同年龄段的教学课程等。

- 引用孩子在学习中取得的进步和成绩，如字体的改善、书法作品的创作等。

4. 儿童发展：

- 引述孩子在书法学习过程中的成长和进步，如提高的字体书写技巧、细致的观察力、坚持学习的意识等。

- 介绍孩子在其他方面的发展，如对艺术的兴趣、创造力的培养等。

5. 培训班管理和服务：

- 评价培训班的管理和服务质量，例如班级的纪律、教室的环境、师生互动等。

- 提及与培训班的沟通和交流，如家长会、教师的耐心指导等。

6. 家长建议：

- 给出一些建议，如增加练习书法的时间、提供更多书法资料等。

- 表达期待培训班能继续改进和提升。

7.

- 总结孩子在儿童书法培训班中的学习经历和收获。

- 再次表达对培训班的感谢和对孩子未来发展的期望。

8.

- 再次感谢培训班和教师对孩子的关心和付出。

- 表达对培训班的祝福和支持。

在写总结时，可以根据实际情况进行适当调整和添加内容，重点突出孩子在学习过程中的成长和培训班的优势。

酸奶沛

2025-09-15

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家长总结是指家长对儿童书法培训班的学习经验和感受进行整理和总结。下面是一份详细的家长总结的写作思路：

1. 开头部分：

- 简单介绍自己的身份和参加儿童书法培训班的初衷。

- 明确写作目的，即总结整个培训班的学习效果和体验。

2. 培训内容：

- 概述培训班的课程设置和教学内容。

- 列举所学书法类别、技巧和知识点。

- 分析学习书法在儿童成长中的意义和价值。

3. 教学质量：

- 评价授课老师的能力和教学态度。

- 对培训班的教学环境和设施进行评价。

- 分析教学方法和效果，谈论孩子的进步和提高。

4. 孩子的学习情况：

- 详细描述孩子在培训班中的表现和学习进展。

- 分析孩子的优势和不足，并提出建议。

- 探讨书法对孩子个性和能力的培养。

5. 家长交流和互动：

- 评价家长与培训班的沟通和互动情况。

- 分析家长会议、家访和亲子互动活动的意义。

- 提出促进家长参与的建议。

6. 培训班整体体验：

- 评价培训班的管理和服务质量。

- 探讨培训班对孩子综合能力的培养。

- 从整体上总结和总结孩子参加儿童书法培训班的体验。

7. 结尾部分：

- 总结培训班的优点和不足。

- 表达对培训班的感谢和建议。

- 谈论后续孩子学习书法的计划。

在写作过程中，要注意用简洁明了的语言表达自己的观点和体会。结合实际例子和细节来支持自己的观点，使总结更具可信性和说服力。

挽稚～dy

2025-09-15

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关于写字教学工作总结3篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的写字教学工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 写字教学工作总结 篇1 九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。我们学校历来十分重视写字教学，学校除了通过课堂教学的普及外，还加强书法辅导，专门成立书法兴趣。近几年，主要从以下几方面来抓好写字教学的。 一、提高认识，加强管理 写字是语文教学中一项重要的基本功训练，要把字写好是一件不容易事，需要长期不懈的努力，首先我们要提高写字教学的认识，我校从校长到老师，从家长到学生，都充分认识到把写好字的重要性。书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵。学校专门开设了书法（写字）课，由语文教师兼任。因为写字课不同于语文数学课，它往往容易被老师轻视，常要挪为他用，学校为使该课能落到实处，由语文教师（班主任）兼任，学校进行不定期的检查；另外每天下午第一节 （20分钟）为全校学生写字时间，由各班主任监督执行。 学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛，要求人人参加，既注重普及，又重视发现苗子。学校校长任写字领导小组组长，在校长室的监督、教导处的管理下，学校写字教育常抓不懈，一步一个脚印，不断涌现出一批书法新人。 二、优化教学，提高效益 写字的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验，同时受到教育。在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。 1、因材施教。我校选用的教材是省编义务教育写字教材。 由于 各班学生写字的基础水平不均等；同一班级的同学之间也存在着较大的差别，教师在运用教材时，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。 2、主动参与。 课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系，没有感知就不可能有对写字的认识和理解。我们在改革写字课堂教学过程中，充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性，在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。 三、培养师资，确保质量 加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校主要从以下形式来解决提高师资的： 1、在岗培训。通过走出去、请进来， 开展“三字”基本功竞赛等途径、方法，发现和培养他们的写字特长，夯实他们的功底。学校规定三十周岁以下的教师每周至少要交二张毛笔字，二张钢笔字，既求数量，更求质量，同时把“作业”上交情况与校内结构工资挂钩，以行政、经济等手段来督促教师进行写字练习。 2、聘请校外辅导员。学校虽然现有省级书协会员3人，但本校的师资力量还是比较薄弱的。学校还聘请本市中国书协会员的老师作为我校的书法校外辅导教师。，市书协又在我校开办全市的少年儿童书法培训班，共有260名学员，我校的学生占3／4，为我校的学生大大增加学习书法的时机。 通过年几年来的辛勤耕耘，我校的书法教育在本市享有较高的声誉， 我校在市体育馆隆重举行“浙江省书法教育研究会实验基地”授牌仪式，在仪式上，展示了我校学生的书法艺术水平。我校还荣获“省书法教育实验基地”小学组团体赛二等奖。12月，学校荣获全国第二届中国少年儿童书画比赛组织奖。学生每年都有百人次的书作在各级获奖、发表。 我校的写字教育改革不仅促进了学生整体素质的提高，学生的学习兴趣更浓了，学得更轻松了，推动了学校各项改革的深入。我们正以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，把写字教育的触角伸向各学科，最大限度地提高课堂教学效率，增加投入，培养师资，紧密联系实际，推进素质教育的全面实施。 写字教学工作总结 篇2 我班的写字教学一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发现：汗水中，绽开朵朵笑颜；足迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我班开展得有板有眼，如火如荼。本学期，我班克服重重困难，创造条件，完成了如下工作： 一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度 写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。 二、加强基本功练习，打下扎实的写字基础 在写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。 三、采取多种形式，提高学生的写字兴趣 在写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够掌握钢笔字正确书写方法，有一定的速度；做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。 1、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。 本学期在领导的建议下，我加强了写字时间的检查，在检查的过程中我发现，班主任们都非常得尽职尽责，每天中午按时督促学生写字，纠正学生坐姿。慢慢地，学生认识到了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四(2)班的学生，虽然是新班，却做的非常好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和认真书写的身影。 2、对学生的要求更加严格。 很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像变了个人。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。 3、除了定期在各班里组织小的书法比赛之外，本学期举行了一次全体学生的硬笔书法比赛. 从比赛的情况来看，无论是从学生的认真程度，还是字的用笔、结构?都比去年有所提高。有的同学的字进步比较快，去年书法比赛中未能获奖，今年却取得好的成绩；还有的同学比赛后的第二天就急着问我：“老师，我得奖了吗？得了几等奖啊?”这些都能够说明学生已经重视到了写字。我决定下学期多开展一些班级内的书法比赛，提高学生的写字兴趣，只有学生愿意写，字才能有所进步 诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，我也在反思自己在教学中的不足之处，主要有以下几个方面： 1、对学生的关注还不够。正如吉教导所说的，我究竟对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个原因，我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应该关注到，及时给他鼓励。 2、教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练，下学期我要着重培养学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学期适当的给学生上一些欣赏课，提高学生的审美意识。 在今后的工作中我将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，期待自己在下学期能有更加出色的表现。 写字教学工作总结 篇3 说一口普通话，写一手规范字，是国家对中小学生的基本要求。《小学语文教学大纲》中也明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的语文素养起着重要作用。所以必须从小打好写字的基础。这学期的`工作即将结束，现将我的《写字》教学工作总结如下： （1）运用新理念，构建新课堂 写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美感的认识、理解的过程中，产生一种情感体验。为了确保写字课能够依照教学规定保质保量完成，我一改以往教师讲解写字知识，学生按照要求抄写的写字教学模式，而是努力为学生创建一种生动活泼的氛围，让学生积极主动的去发现汉字的构字规律，研究笔画的书写笔法。引导学生观察、分析、比较，从不同角度，结合不同的范例，从用笔方法到点画搭配，细细揣摩，学习领会书写方法，探究汉字规律，寻找写字小窍门。久而久之养成主动探索、勤于思考的好习惯，学生练字的劲头就越来越足了。 在逐步完善写字教学模式、传授写字基本知识和基本技能的我们还结合写字教学的相关内容对学生进行德育渗透和审美教育。在激发学生写字兴趣的帮助学生感受写字背后的文化内涵。 （2）激发写字兴趣，培养书写习惯 学生在认识写字的重要性后，教师就对他们进行正确的书写指导。因为小学生写字姿势不正确，会影响写字质量。养成不良习惯，会影响孩子们的生长发育和身心健康。怎样才能让学生养成良好的书写习惯呢？首先我们教给学生正确的坐姿和执笔方法。要让学生认识到不正确的坐姿与不正确的执笔方法的危害性。在课堂中常举例不正确的坐姿而造成影响身心健康的例子，让学生正确认识养成好的书写习惯的重要性。我们还将写字姿势编成歌谣：学写字，要记牢，头正腰直，腿放好，五指执笔笔杆正，一尺、一拳、一寸高;让学生在每一次的动笔前熟记默念，规范自己。并在课堂中巡视、指导中及时纠正他们错误的写字姿势，以实现强化训练。 苏霍姆林斯基说：让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我指定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。;要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。 学习写字是耗时费力的事情，小学生往往是稳不住情绪，再加上儿童手部肌肉容易疲劳，手和眼睛的动作还不够协调，把字写好还是不太容易的。所以教师在教学写字时采取了给学生讲书法家的习字故事；讲解汉字的起源和作用；学生的写字演示以及评价的方式来培养学生的写字兴趣。在写字教学中，根据学生的年龄特征，我们还开展了丰富多彩的以写字为议题的作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等活动，大大提高了学生的写字兴趣和参与的积极性。 （3）写字检测的改革与评价的创新 为更好地促进写字教学，我校把写字作为一个单项的学习内容，纳入书面检测中。语文、数学等各科试卷上都要设置写字分数。在学生书写时，教师检查要做到三看：一看执笔；二看坐姿；三看质量。这样的检查是随机进行的，根据巡视检查的结果扣除个人书写得分。这种举措有效地规范了孩子们的书写技能，培养了孩子们严谨的做事态度。 在学生写字规范形成的过程中，教师起着举足轻重的作用。在字帖的批改上教师们采取自我评价与相互评价相结合的方法。学生大部分的评价是中肯的，是切合实际的。学生的模仿与创新能力让我们惊讶。 ;

专治恶人

2025-09-15

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第一，可以培养孩子的专注力，孩子在写字的时候，会一直专注于手里的事情，不会去想别的 第二，可以锻炼孩子的心智。练字是一个长期坚持的过程，能够锻炼孩子的意志力。

第三，可以培养孩子的学习态度。练字是一个修身养性的过程，在横平竖直的练习过程中，也会养成孩子严禁的学习态度。你可以看下一笔书院，做线上书法培训的，全国各地，在家就能学，也很方便。

今天是晴天真好

2025-09-15

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说服妈妈参加书法兴趣班 说服妈妈参加书法兴趣班。书法兴趣班可以提高孩子的书写能力，但是很多家长都不让孩子去参加兴趣班，这令很多孩子感到非常烦恼。为大家介绍说服妈妈参加书法兴趣班。 说服妈妈参加书法兴趣班1 1、“妈妈，我想参加书法培训班。书法是我们国家的传统文化，我们应多了解学习传统知识，发扬国家文化。我一定会多加练习，以后也成为一位大名鼎鼎的书法家。希望您可以支持我！” 2、妈妈，老师说要我们学劳逸结合，不能死读书堵死说，而且电视中有许多我们在现实社会中可以学习到的东西，新闻可以了解国家大事、广告不会买错东西、电视剧可以了解生活、动画片可以净化心灵，更有利于 提高学习效率。您说，这么有力让我看吧！ 参加书法班的好处 1、丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。 2、少儿书法兴趣班的老师告诉大家，这有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。 3、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。 4、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，少儿书法兴趣班的老师提醒大家要注意力要相当集中。 5、继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。成名的代表人物和代表作各领风骚，各具特色，其内容博大精深，法度森严。少儿书法兴趣班的老师表示，学生在书法班临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。 6、开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。 说服妈妈参加书法兴趣班2 孩子学习书法的益处 孩子学习书法最大的好处就是他以后的字会写得非常漂亮。所以这还是非常有必要的，在以后的工作学习中，如果要是字能够写得漂亮一点，作文就能够多得一些分数，卷面也能够多得一些分数，而且在工作的时候如果写得一手好字，也能够得到老板的赏识。所以一手好字还是非常重要的。都说字如其人，如果一个人要是写得一手好字，也就证明这个人是人品特别端正的。 所以一定要把字练好。现在几乎全都是电脑打印，也很少人写字了。不过在一般签名的时候写的都是自己写的字，所以如果要是字写的特别好看，自己的签名也能够练得好，这样自己在签名的时候也会多一份自信。如果要是自己的签名特别丑的话，自己也是看不下去的。 所以一定要让小孩子从小练习书法。因为小孩子这个阶段是最容易练习手法的，到长大了形成了习惯之后，练字的习惯就不容易改了，所以还是要从小去练习，只要从小练习好了书法长大就能够写得一手好字。有很多这样的书法兴趣班，都可以让小孩子去参加，有的书法兴趣班，甚至说如果要是学不会的话就退学费。所以还是可以让小孩子去这种兴趣班尝试的。 小孩子能够多一门兴趣是比较好的，说不定他可以靠着这个书法，然后获得很多的荣誉。因为现在在学校里面也有很多的书法比赛。 所以如果小孩子能够在书法上特别有成就的话，他也是会在学校得到一些荣誉的，这样小孩子也有利于他们自信心的提升。而且练字是特别能够锻炼一个人的性格的，他会让一个人特别的沉稳。所以一定要从小的去培养小孩子练习书法。他以后一定可以成为一个沉稳大气的人。 说服妈妈参加书法兴趣班3 初学者怎么学习书法 学习书法必须要对书法有一个全面的'了解，掌握比较全面的基础知识。大家要知道书法字体主要可以分为篆书、隶书、楷书、行书、草书这几种，从实用的角度出发，建议从楷书入手。 若有长远的规划，想在书法艺术邻域上有所发展，那么建议从隶书（汉隶）学开始。 确定字体之后，大家就可以开始练笔画了，常见的笔画有： 点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。 在选定自己喜欢的字体之后。 折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。 之后，大家就可以使用临摹学习法学习书法了。 摹，就是将薄纸覆盖在范帖上进行描写，或将范帖的字的轮廓用笔锋勾画出来（就是大家所谓的空心字）然后用墨汁填充。 临，就是将帖子放置在书桌左侧（砚台放置在右侧），看着范帖的字进行书写，临写的时候需要深入观察其点画、结字和气势等。临，可以分为对临和背临。对临，就是对着范帖书写；背临，就是不看帖子，靠先前观察后的记忆写出范帖中的字。 首次临摹学习达到形神兼备之后，就可以换帖了，先找范帖的书法家的其他碑帖进行学习，再找其同一时代的其他书家作品进行学习，最后可以不限朝代，不管古今，只要自己感觉不错的，皆可学习。

少女时代

2025-09-15

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在孩子学书法的过程中，家长需要注意的问题有两个：一个是认识；一个是方法。刚开始写不好字没关系，但是你得态度先端正了！写不好和不好好写是两码事。练字，一定必须先把态度调整过来，再用正确的方法去练习！一、学习写字应该从简单的开始，就是先学好握笔、运笔和写好楷书的基础部件。二、要把学习书法作为一种手段，目的是培养孩子的综合素质，比如持之以恒学习的毅力，一丝不苟学习的态度等等。三、学习过程中要善于发现孩子的进步，及时鼓励表扬，这样孩子就能保持学习兴趣。四、要克服急功近利的心态，在孩子学习的过程中千万不要说“不好”这两个字，首先要表扬孩子写得好的地方，然后告诉孩子怎样做才能“更好”，这样孩子肯定能做到“更好”。